資源簡介

誰運動得更快
【學習目標】
1．讓學生通過曲線圖了解物體運動的距離與運動時間之間的關系。
2．知道怎樣比較物體的運動快慢。
【學習重難點】
重點：能測量并記錄一個沿直線運動的物體在不同時刻的位置，并能用簡單的圖表或圖形來表示距離與時間的關系。
難點：對小車的運動進行定量測量。
【學習過程】
一、比一比，看誰跑得更快
1．設計一場跑步比賽，比一比究竟誰跑得更快好嗎？
我設計的比賽方法：



2．將自己設計的比賽方法與同學交流評價這些方法的優缺點。



二、測量運動物體在不同時間通過的距離
1．如果要精確知道到底快多少，慢多少，需要怎么辦？小汽車桌面上沿直線運動（演示幾秒鐘）它在運動中每個時刻的快慢都是一樣的嗎？怎樣進行測量呢？



2．設計實驗方案。（設計方案時注意思考以下問題）
（1）需要什么工具？多久報一次時？



（2）用什么工具量距離？小車在運動的時候好不好測量？怎樣做既不會影響小車的連續運動，又能進行準確的測量呢？



3．拉小車。
4．做記錄。
測量記錄 第 組 記錄人
時間
10秒
20秒
30秒
小車運動的距離
分析表中的數據：
（1）小車運動的距離與運動的時間有什么關系？



（2）比較小車每經過10秒所運動的距離，判斷每10秒小車運動的快慢是否一樣？



三、拓展延伸
人們用速度來描述物體運動的快慢。查閱資料了解動物和交通工具的運動速度，讓它們的速度按由快到慢的順序填入下表中。
類別
主題：運動速度記錄表 搜集時間：
出處： 搜集人：
飛行動物
雨燕

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