資源簡介

觀察我們身邊的真菌
【學習目標】
1．科學概念
知道日常生活中常見的真菌，初步建立各類真菌的營養方式和生殖方式的概念。
2．過程與方法
會運用收集資料的方法來認識和了解各類真菌的營養方式和生殖方式。
3．情感、態度與價值觀：
在課外能積極收集與影響霉菌生活的外界條件有關的資料，能積極地與同伴一起交流有關影響霉菌生活的外界條件的信息。
【學習重難點】
重點：建立各類真菌的營養方式和生殖方式的概念。
難點：掌握用觀察的方法來認識和了解影響霉菌生活的外界條件。
【學習過程】
一、思考導入
在《采蘑菇的小姑娘》這首歌中，你是否想過其中蘊含了哪些生物學知識？
二、合作探究
1．探究新知（活動一）
討論：青霉與曲霉的顏色、形態有什么不同？
交流從數據資料中獲得的信息。
2．探究新知（活動二）
討論：蘑菇的正面與反面的顏色、形態有什么特點？
交流從數據資料中獲得的信息。
三、展示研討
真菌由許多細長的菌絲構成。它們通過菌絲從周圍活的或死的生物體中吸收營養物質。真菌以微小的孢子進行繁殖。真菌可危害動植物，但很多真菌可被人類利用，如食用，藥用等。真菌能夠分解動植物遺體，將它們分解成可被其他生物吸收利用的物質。
四、延伸拓展
課后思考題：霉菌的生長會受到光照的影響嗎？會受到光照的影響嗎？
細菌
【學習目標】
1．科學概念
知道細菌的結構特征及營養方式，初步建立細菌的生殖的概念。
2．過程與方法
會運用觀察的方法來認識和了解細菌的結構特征及營養方式。
3．情感、態度與價值觀：
在課外能積極收集與細菌的結構特征及營養方式有關的資料，能積極地與同伴一起交流有關細菌的結構特征及營養方式的信息。
【學習重難點】
重點：建立細菌的結構特征及營養方式的概念。
難點：掌握用收集資料的方法來認識和了解細菌的結構特征及營養方式。
【學習過程】
一、思考導入
生活在我們身邊的細菌種類很多，不同種類的細菌形態也不同，但它們的基本結構相同嗎？
二、合作探究
1．探究新知（活動一）
討論：細菌與植物細胞的結構有什么異同？
交流從數據資料中獲得的信息。
2．探究新知（活動二）
根據細菌的結構推測，細菌的營養方式是怎樣的？
交流從數據資料中獲得的信息。
三、展示研討
細菌個體微小，由結構原始的單細胞構成，可分為球菌、桿菌和螺旋菌三種基本類型。細菌廣泛存在，與人類關系十分密切。
四、延伸拓展
課后思考題：是不是只要遇到不適合的生存環境細菌就會死呢？當細菌面臨不利于它生長的環境時，它們又會怎么樣呢？

展開更多......

收起↑