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高中通用技術(shù)粵科版必修 3.6 制定和設(shè)計方案 課件(16張幻燈片)

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  1. 二一教育資源

高中通用技術(shù)粵科版必修 3.6 制定和設(shè)計方案 課件(16張幻燈片)

資源簡介

(共16張PPT)
粵科版 通用技術(shù)
必修一 第三章 第六節(jié)

制訂設(shè)計方案

手機好像已成為了我們?nèi)粘1匦杵?br/>

我們要設(shè)計一個什么東西解決這個問題呢?
設(shè)計項目: 手機座
發(fā)現(xiàn)和明確
問題
收集相關(guān)
信息
挑選材料
形成初步
方案
怎樣進行設(shè)計
發(fā)現(xiàn)問題
回顧
收集相關(guān)
設(shè)計條件
選擇合適的材料
形成初步方案
有什么方法可以幫助我們進行設(shè)計呢?
5W2H分析法
又叫七何分析法,是二戰(zhàn)中美國陸軍兵器修理部首創(chuàng)。簡單、方便,易于理解、使用,富有啟發(fā)意義,廣泛用于企業(yè)管理和技術(shù)活動,對于決策和執(zhí)行性的活動措施也非常有幫助,也有助于彌補考慮問題的疏漏。
5W2H分析法的具體內(nèi)容
1. 所為何事
2. 原因目的
7. 耗費成本
6. 如何達成
5. 何人參與
5W2H
分析法
3. 起迄時間
4.何處進行
應(yīng)用5W2H分析法設(shè)計手機座
1. 所為何事
2. 原因目的
7. 耗費成本
6. 如何達成
5. 何人參與
手機座
3. 起迄時間
4.何處進行
請同學(xué)們以小組合作形式,使用3A Cloud軟件,應(yīng)用5W2H法,完善"手機座"思維導(dǎo)圖,并以小組名命名+手機座導(dǎo)圖1,保存導(dǎo)出"手機座導(dǎo)圖"并提交作業(yè)。

時間:5分鐘
活動1:應(yīng)用5W2H法擴展設(shè)計思路
展示小組討論成果
小組成員共同重新審視"手機座導(dǎo)圖"中各子項的可行性,對導(dǎo)圖進行修改,并以小組名命名+手機座導(dǎo)圖2,保存導(dǎo)出"手機座導(dǎo)圖"到服務(wù)器。

時間:5分鐘
活動2:進一步篩選可行的條件
展示小組討論成果
1、完成設(shè)計簡案以WORD文檔保存。
2、應(yīng)用Google Sketchup設(shè)計手機座草圖。并把圖片導(dǎo)出保存以小組命名。
3、上傳到服務(wù)器。

時間:10分鐘
活動3:初步形成設(shè)計簡案和畫出草圖
展示小組設(shè)計成果
登錄測試網(wǎng)址完成測試題
http://10.21.249.10:8080
了解需求
擴展
設(shè)計思路
篩選條件
形成初步
方案
制訂設(shè)計方案
發(fā)現(xiàn)問題
小 結(jié)
收集相關(guān)
設(shè)計條件
對各條件
進行篩選
形成初步方案
和畫出草圖
Thank You!

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收起↑

資源預(yù)覽

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