資源簡介

第二單元　遵守社會規(guī)則

1.理解遵守社會規(guī)則和維護(hù)社會公正對于社會穩(wěn)定的重要性,正確認(rèn)識和理解社會矛盾。(理解)
2.學(xué)會換位思考,學(xué)會理解與寬容,尊重、幫助他人,與人為善。(運用)
3.理解平等主要表現(xiàn)在人格與法律地位上。(理解)
4.做到平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑,不歧視他人,富有正義感。(運用)
5.知道禮貌是文明交往的前提,了解基本的交往禮儀與技能。(了解)
6.理解文明交往的個人意義和社會價值。(理解)
7.領(lǐng)會誠實是一種可貴的品質(zhì),正確認(rèn)識生活中誠實的復(fù)雜性。(理解)
8.結(jié)合社會生活中與誠信有關(guān)的現(xiàn)象,談?wù)勛约旱目捶?努力做誠實的人。(運用)
9.知道不履行法律規(guī)定的義務(wù)或作出法律所禁止的行為,都是違法行為。(了解)
10.了解一般違法與犯罪的區(qū)別,知道不良心理和行為可能發(fā)展為違法犯罪。(了解)
11.理解任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任,受到一定的法律制裁。(理解)
12.根據(jù)案例,分析未成年人犯罪的主要原因,增強自我防范意識。(運用)
13.根據(jù)案例,分析擾亂公共秩序、妨害公共安全、妨害社會管理秩序等具有社會危害性的行為,都是違法行為。(運用)


學(xué)思結(jié)合　高效突破





考點一　社會生活離不開規(guī)則
(一)維護(hù)秩序
1.社會秩序的含義和種類。
(1)含義:是社會生活的一種有序化狀態(tài)。
(2)種類:社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序等。
2.社會秩序的作用。
(1)社會正常運行需要秩序。每個社會成員都有生存和發(fā)展的需要,只有大家有序地占據(jù)一定的社會資源和承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任,才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾,從而提高社會運行效率、降低社會管理成本。
(2)社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。社會秩序營造良好的社會環(huán)境。在有序、整潔、安全的社會環(huán)境中,我們享有人身自由和財產(chǎn)安全,享有公平的發(fā)展機遇,從而能夠感受到生活的美好,激發(fā)對生活的熱情。
3.社會規(guī)則的形成和種類。
(1)形成:人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會環(huán)境,在逐漸達(dá)成默契與共識的基礎(chǔ)上所形成的。
(2)種類:道德、紀(jì)律、法律等。
4.社會規(guī)則的作用。
(1)社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容。規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何安排社會生活各方面的關(guān)系;如何作為社會一員享有權(quán)利,承擔(dān)責(zé)任,處理好與他人、社會的關(guān)系,從而使大家各司其職,各安其位,各盡各責(zé),各得其所。
(2)社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。社會規(guī)則明確了當(dāng)有人破壞秩序時該如何處罰,從而保障社會的良性運行。對違反社會規(guī)則行為的處罰,既有法律、紀(jì)律等規(guī)定的強制性措施,也有道德、風(fēng)俗等包含的非強制性手段。
(二)遵守規(guī)則
1.自由與社會規(guī)則的關(guān)系。
(1)社會規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲,它受道德、紀(jì)律、法律等社會規(guī)則的約束。公民在行使自由和權(quán)利的時候,不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。
(2)社會規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的是保證每個人不越過自由的邊界,促進(jìn)社會有序運行。違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰。
2.如何自覺遵守規(guī)則?
(1)需要他律和自律。遵守社會規(guī)則,既需要監(jiān)督、提醒、獎懲等外在約束,即他律,又需要自我約束,即自律。
(2)需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則,將規(guī)則作為自己行動的準(zhǔn)繩。
3.如何堅定維護(hù)規(guī)則?
(1)從自己做起,自覺遵守規(guī)則。
(2)在保證自身安全的前提下,提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。
4.如何勸導(dǎo)他人遵守規(guī)則?
(1)有“禮”。勸導(dǎo)他人時最好先稱呼對方,語言文明,態(tài)度和善。
(2)有“理”。勸導(dǎo)時要曉之以理。
(3)有“節(jié)”。勸導(dǎo)時要注意適可而止。
5.積極改進(jìn)規(guī)則的原因和要求。
(1)原因:規(guī)則不是一成不變的。隨著社會的發(fā)展和社會生活的變遷,一些原來沒有的規(guī)則,需要制定;一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性,需要廢除;一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實際生活的變化,需要加以調(diào)整和完善。
(2)要求:我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善,善于與他人溝通交流、尋求共識,積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策,使之更加符合人民的利益和社會發(fā)展的要求。
6.辨一辨有人認(rèn)為,自由是不受任何限制的。
這種觀點是錯誤的。
自由從來都是有限制的,無限制的“自由”不是自由,而是任性與放縱。世界上根本就不存在絕對的自由,任何自由都必須以遵守規(guī)則為前提。即使在個人生活中,自由也不是毫無限制的,同樣會受到道德、紀(jì)律、法律等的約束,并且不能危害他人自由、違反公序良俗。
考點二　社會生活講道德
(—)尊重他人
1.尊重他人的地位和內(nèi)容。
(1)地位:是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。
(2)內(nèi)容:社會生活中,我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。
2.為什么要尊重他人?
(1)尊重是交往的起點。
(2)每個人都是有尊嚴(yán)的個體,都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信,產(chǎn)生良好的心理體驗。
(3)尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提,是文明社會的重要特征。尊重是相互的,尊重能夠減少摩擦,消除隔閡,增進(jìn)信任,形成互敬互愛的融洽關(guān)系,從而促進(jìn)社會進(jìn)步,提高社會文明程度。
3.如何做到尊重他人?[2019年第13(2)題、2018年第13(2)題、2017年第15題考查]
(1)積極關(guān)注、重視他人。
(2)平等對待他人。
(3)學(xué)會換位思考。
(4)學(xué)會欣賞他人。
4.如何關(guān)注、重視他人?
考慮他人的感受,認(rèn)真對待他人,給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注,而不冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視他人,對他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答,對他人的請求給予熱情的幫助。
5.平等待人的原因和要求。[2016年第15題考查]
(1)原因:我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。
(2)要求:發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格,對所有的人一視同仁。社會生活中,我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。
6.如何做到換位思考?
在人際交往中,我們要設(shè)身處地為他人著想,不把自己的意志強加給他人;應(yīng)該將心比心,體會他人的感受,理解他人的難處,包容他人,像尊重自己一樣尊重他人。
7.如何學(xué)會欣賞他人?
我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長,真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點,給予他人積極的評價。讓我們學(xué)會彼此欣賞,共同進(jìn)步。
8.寬容的含義、重要性和要求。[2018年第13題、2016年第10題考查]
(1)含義:以一種諒解和包容的心態(tài)和行為去對待不同的觀點和意見、不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯和冒犯,達(dá)到人與人多樣化的共處與合作。
(2)重要性:①寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)。②寬容才能學(xué)會與他人共處合作。③擁有寬容胸懷的人,能獲得他人的敬重,也會獲得更多的友誼。
(3)要求:寬容并不意味著放棄自己的獨立思考和主張,為了一團(tuán)和氣而一味迎合別人,在原則問題上不能寬容讓步。
9.與人為善的含義和要求。[2019年第13題、2018年第13題、2015年第14題考查]
(1)含義:以善良之心待人。
(2)要求:學(xué)會換位思考;學(xué)會理解與寬容他人;平等待人,尊重他人;關(guān)愛他人,在別人需要幫助時,伸出援手;等等。

敬人者,人恒敬之
出處:《孟子·離婁下》。
釋義:尊敬別人的人,別人也永遠(yuǎn)尊敬他。
用意:幫助我們認(rèn)識到尊重是相互的,要贏得他人的尊重,首先要尊重他人。啟示我們要培養(yǎng)尊重他人的道德品質(zhì)。
己所不欲,勿施于人
出處:《論語·衛(wèi)靈公》。
釋義:自己不想要的東西或不想做的事,不要強加在別人身上。
用意:幫助我們認(rèn)識到在人際交往中,要善解人意,對人持平等、尊重和友善的態(tài)度。啟示我們要將心比心,學(xué)會換位思考。
尺有所短,寸有所長
出處:《楚辭·卜居》。
釋義:尺雖比寸長,但也有它的短處;寸雖比尺短,但也有它的長處。
用意:幫助我們認(rèn)識到每個人都有自己的長處和短處。啟示我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點,取人之長,補己之短。
(二)以禮待人
1.禮有哪些表現(xiàn)?[2016年第10題考查]
禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。社會生活中,禮主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。
2.文明有禮的重要性。
(1)文明有禮是一個人立身處世的前提。①文明有禮是一個人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。②文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親,更容易贏得他人的尊重與認(rèn)可。(對個人)
(2)文明有禮促進(jìn)社會和諧。①文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維系社會正常生活的一種道德行為規(guī)范,是溝通人與人之間情感的橋梁。②誠懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態(tài)度,能夠給對方親切感、受尊重感,有助于人們友好交往,增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛,有利于形成安定有序、文明祥和的社會。(對社會)
(3)文明有禮體現(xiàn)國家形象。①在與外國人交往的過程中,我們的一言一行都體現(xiàn)了中國形象。②我們舉行的各種儀式,體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國家的形象。(對國家)
3.如何做文明有禮的人?[2017年第7題、2015年第9題考查]
(1)要態(tài)度謙和,用語文明。以禮相待,要態(tài)度謙恭,說話和氣,以理服人,以情感人;談吐文雅,不說粗話臟話;與人交談時,尊重對方,多用商量的口吻說話,不自以為是,不盛氣凌人。
(2)要儀表整潔、舉止端莊。我們要做到著裝得體、舉止穩(wěn)重、彬彬有禮、落落大方。
(3)要在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。要從小事做起,從細(xì)節(jié)做起,努力做一個學(xué)禮、明禮、守禮的人。要影響和帶動身邊的人,共同創(chuàng)建文明有禮的社會風(fēng)尚。
(三)誠實守信
1.誠信的地位。
(1)從道德角度看:誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準(zhǔn)則,是一種道德規(guī)范和品質(zhì),是中華民族的傳統(tǒng)美德。
(2)從法律角度看:誠信也是一項民法原則。民法意義上的誠信原則,強調(diào)人們在社會活動中講信用、守諾言、誠實不欺。
2.誠信的重要性。[2018年第16(1)題考查]
(1)誠信是一個人安身立命之本。誠信是我們?nèi)谌肷鐣摹巴ㄐ凶C”,一個人真誠老實、篤守諾言,無論走到哪里都能贏得信任。相反,如果弄虛作假、口是心非,就會處處碰壁,甚至無法立身處世。(對個人)
(2)誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。一個企業(yè)只有堅持誠信經(jīng)營、誠信辦事,才能塑造良好的形象和信譽,贏得客戶;才能帶來持久的效益,長盛不衰。(對企業(yè))
(3)誠信促進(jìn)社會文明、國家興旺。①社會成員之間以誠相待、以信為本,能夠增進(jìn)社會互信,減少社會矛盾,凈化社會風(fēng)氣,促進(jìn)社會和諧。②能夠降低社會交往和市場交易成本,積累社會資本。③能夠提高國家的形象和聲譽,增強國家的文化軟實力。(對社會、國家)
3.如何踐行誠信?[2019年第8題、2017年第8題、2015年第13題考查]
(1)樹立誠信意識。①我們要真誠待人,信守承諾,說老實話,辦老實事,做老實人。②我們不輕易許諾,許諾的事就要做到,做不到要說明理由。③如果我們的行為產(chǎn)生了不良影響,就應(yīng)不逃避、不推脫,勇于承認(rèn)過錯,主動承擔(dān)責(zé)任,爭取他人的諒解。
(2)運用誠信智慧。當(dāng)尊重他人隱私與對人誠實發(fā)生沖突時,我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求,權(quán)衡利弊,做到既恪守誠實的要求,又尊重他人隱私。
(3)珍惜個人的誠信記錄。我們要大力弘揚誠信文化,共同營造以“誠實守信為榮、以見利忘義為恥”的良好社會風(fēng)尚,提高全社會信用水平,營造社會誠信環(huán)境,努力促進(jìn)社會發(fā)展和文明進(jìn)步。
4.列一列關(guān)于誠信的名言警句。
(1)小信誠則大信立。
(2)言必信,行必果。
(3)人而無信,不知其可也。
(4)與人以實,雖疏必密。與人以虛,雖戚必疏。
(5)誠者,天之道也;思誠者,人之道也。

如何構(gòu)建誠信社會?
國家 建立健全相關(guān)法律法規(guī),嚴(yán)懲不講誠信的違法犯罪行為;加強制度建設(shè),推進(jìn)個人誠信體系和社會信用體系建設(shè);完善個人守信激勵和失信懲戒機制;加強道德建設(shè)和法治教育,提高公民的誠信意識和法治觀念
社會 采取多種形式大力宣傳誠信的重要性,利用媒體對不誠信行為進(jìn)行曝光,樹立誠信榜樣,營造誠信的社會氛圍
企業(yè) 以誠信為本,依法誠信經(jīng)營
公民 (青少年) 樹立誠信意識,拒謊言重承諾,同身邊不誠信的行為作斗爭,發(fā)現(xiàn)不誠信行為及時制止或舉報,等等


考點縱橫
本單元考點:“社會生活講道德”從尊重他人、以禮待人、誠實守信三個方面,幫助我們認(rèn)識道德的價值,引導(dǎo)我們努力做社會主義道德的踐行者。
鏈接考點:[九年級上冊第三單元考點一(一)]“延續(xù)文化血脈”講到“美德萬年長”,幫助我們認(rèn)識到中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵十分豐富,引導(dǎo)我們踐行中華民族的傳統(tǒng)美德。
考點三　做守法的公民
(一)法不可違
1.為什么不能違法?
(1)法律是最剛性的社會規(guī)則,不違法是人們行為的底線。(規(guī)范作用)
(2)法律作為一種行為規(guī)范,為人們的行為提供一個模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向。(指引作用)
(3)法律是評價人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。(評價作用)
2.違法行為的含義和分類。[2017年第13(1)題考查]
(1)含義:指違反法律、法規(guī)的規(guī)定,危害社會的行為(或不履行法律規(guī)定的義務(wù)或作出法律所禁止的行為)。
(2)分類:

3.各種違法行為的區(qū)別與聯(lián)系。
一般違法行為 犯罪
民事違法行為 行政違法行為 刑事違法行為
區(qū) 別 社會 危害性 相對輕微 相對輕微 最嚴(yán)重
違反 的法律 民事法律規(guī)范 行政法律規(guī)范 刑事法律規(guī)范
法律 后果 民事責(zé)任 行政處分或 行政處罰 刑罰處罰
處罰 機關(guān) 人民法院 行政機關(guān) 人民法院
實例 欠債不還、撿到他人財物據(jù)為己有、沒有依法履行合同義務(wù)等 擾亂社會治安、謊報險情、破壞鐵路網(wǎng)、毆打他人、吸毒等 故意殺人、搶劫、故意傷害致人重傷等
聯(lián) 系 ①都是違法行為,都具有社會危害性,都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。②一般違法與犯罪沒有明顯的界限,一般違法行為若不及時改正,很可能會發(fā)展為犯罪


4.一般違法行為的法律責(zé)任。
(1) 民事違法行為要承擔(dān)民事責(zé)任。民事責(zé)任包括停止侵害,消除危險,返還財產(chǎn),賠償損失,支付違約金,消除影響、恢復(fù)名譽,賠禮道歉,等等。法律規(guī)定懲罰性賠償?shù)?依照其規(guī)定。
(2)行政違法行為要受行政制裁。行政制裁包括行政處分和行政處罰等形式。行政處分包括警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等。行政處罰包括警告、罰款、沒收違法所得、行政拘留等。
5.最常見的行政違法行為。
生活中,最常見的行政違法行為是違反治安管理的行為。違反治安管理的行為是指擾亂公共秩序,妨害公共安全,侵犯人身權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利,妨害社會管理,具有社會危害性,尚不夠刑事處罰的行為。
6.民法的作用及典型的民事違法行為。
(1)民法的作用:民法用規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的方式來規(guī)范平等的社會成員之間的關(guān)系。
(2)典型的民事違法行為:侵犯他人民事權(quán)利或者沒有依法履行合同義務(wù)。
7.民事權(quán)利的內(nèi)容。
民事權(quán)利是公民享有的重要權(quán)利。它包括財產(chǎn)權(quán)和人身權(quán)。
(1)財產(chǎn)權(quán)指以財產(chǎn)利益為內(nèi)容,直接體現(xiàn)財產(chǎn)利益的民事權(quán)利。包括物權(quán)、債權(quán)、繼承權(quán)等。
(2)人身權(quán)指不直接具有財產(chǎn)內(nèi)容,與主體人身不可分離的權(quán)利。包括生命權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)、婚姻自主權(quán)等。
8.為什么要遵章守法?如何做到遵章守法?
(1)原因:遵章守法是社會和諧的保證。
(2)要求:①我們要認(rèn)識一般違法行為的危害,自覺依法規(guī)范自己的行為。②在社會生活中,我們要分清是非,增強守法觀念,嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。③在社會交往中,我們要依法從事民事活動,積極防范民事侵權(quán)行為和合同違約行為,既要維護(hù)自己的權(quán)益,又要尊重他人的權(quán)益,促進(jìn)社會健康和諧發(fā)展。
9.依法從事民事活動的要求。
(1)法律地位一律平等。
(2)應(yīng)當(dāng)遵循自愿原則。
(3)應(yīng)當(dāng)遵循公平原則。
(4)應(yīng)當(dāng)遵循誠信原則。
(5)不得違反法律,不得違背公序良俗。
(6)應(yīng)當(dāng)有利于節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境(綠色原則)。
10.辨一辨有人認(rèn)為,違法就是犯罪。
這種觀點是錯誤的。
民事違法行為和行政違法行為的情節(jié)比較輕微,相對于刑事違法行為而言,對社會危害較小,因而它們被稱為一般違法行為。刑事違法行為屬于嚴(yán)重的違法行為,也就是犯罪行為。犯罪一定是違法行為,但違法行為不一定是犯罪。
(二)預(yù)防犯罪
1.刑法的內(nèi)容和作用。
(1)內(nèi)容:明確規(guī)定了什么行為是犯罪,以及對犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的刑罰。
(2)作用:是懲治犯罪、保護(hù)國家和人民利益的有力武器。
2.犯罪的含義、基本特征和法律后果。
(1)含義:是具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。
(2)基本特征:嚴(yán)重社會危害性(最本質(zhì)特征)、刑事違法性(法律標(biāo)志)和應(yīng)受刑罰處罰性(必然法律后果)。
(3)法律后果:刑罰。
3.刑罰的含義和分類。
(1)含義:又稱為刑事處罰、刑事處分,是指審判機關(guān)依法對犯罪分子適用的最嚴(yán)厲的強制性法律制裁方法,以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。
(2)分類:

4.如何加強自我防范,預(yù)防違法犯罪?
(1)我們要珍惜美好生活,認(rèn)清犯罪危害,遠(yuǎn)離犯罪。
(2)需要我們杜絕不良行為。
(3)我們應(yīng)增強法治觀念,依法自律,做一個自覺守法的人。我們要從小事做起,避免沾染不良習(xí)氣,自覺遵紀(jì)守法,防患于未然。
5.刑事責(zé)任年齡的法律規(guī)定。
(1)滿十六歲的人犯罪,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。
(2)已滿十四歲不滿十六周歲的人,犯故意殺人,故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。
6.不良行為和嚴(yán)重不良行為的表現(xiàn)。[2017年第15題考查]
(1)不良行為:曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架斗毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊、故意損壞財物;參與賭博或者變相賭博;觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所;其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。
(2)嚴(yán)重不良行為:糾集他人結(jié)伙滋事,擾亂治安;攜帶管制刀具,屢教不改;多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物;傳播淫穢的讀物或者音像制品等;進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動;多次偷竊;參與賭博,屢教不改;吸食、注射毒品;其他嚴(yán)重危害社會的行為。
7.不良心理的具體表現(xiàn)。
盲目從眾心理、消極模仿心理、盲目攀比心理、嫉妒心理、逞強好勝心理、從眾結(jié)伙心理和報復(fù)心理等。
8.不良心理和行為與違法犯罪的關(guān)系。[2019年第14題考查]
(1)一個人走上違法犯罪的道路,往往有一個演變的過程。
(2)具有不良心理和行為而不及時改正,就有可能發(fā)展為違法犯罪。
9.想一想未成年人沾染不良心理和行為的危害有哪些?
(1)對個人:使未成年人失去人生理想,荒廢學(xué)業(yè),甚至?xí)T發(fā)違法犯罪。
(2)對家庭:破壞家庭和睦,引發(fā)矛盾,甚至?xí)?dǎo)致家庭破裂。
(3)對社會:敗壞社會風(fēng)氣,危害社會治安,破壞社會和諧穩(wěn)定。

1.未成年人違法犯罪的主要原因。
(1)自身原因:道德素質(zhì)不高,法律意識淡薄,明辨是非、抵御不良誘惑能力差,交友不慎,存在過激情緒。
(2)家庭:教育觀念和方法不當(dāng),父母品行不端或有違法犯罪行為等。
(3)學(xué)校:應(yīng)試教育的弊端、法治教育的不足、教育方法的不當(dāng)、家校溝通不暢等。
(4)社會:法治宣傳不到位,暴力、恐怖等不良社會風(fēng)氣的影響。
2.預(yù)防未成年人違法犯罪的建議。
(1)未成年人:要加強自身的思想道德修養(yǎng),增強法律意識,正確對待家庭、學(xué)校的教育,謹(jǐn)慎交友,防微杜漸,避免沾染不良的習(xí)氣,從小事做起,預(yù)防違法犯罪。
(2)家庭:要加強對未成年人的教育和管理,對有不良行為的未成年人要給予更多的關(guān)懷。
(3)學(xué)校:要加強對未成年人的道德、法治教育,對他們的不良行為要及時發(fā)現(xiàn)和教育引導(dǎo)。
(4)社會:要營造良好的社會文化環(huán)境,為未成年人的健康發(fā)展提供有利條件。
(三)善用法律
1.遇到侵害,如何維護(hù)自己的合法權(quán)益?
(1)我們可以通過法律服務(wù)機構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益,如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。
(2)可以尋求國家的法律救濟(jì)。我們可以依法到公安機關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關(guān)控告、舉報,必要時可以直接向人民法院起訴。
2.訴訟的含義、地位和適用情況。
(1)含義:是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下,依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。
(2)地位:是處理糾紛和應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段,是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。
(3)適用情況:受到非法侵害后采取其他方式不能解決問題,或者認(rèn)定只有通過訴訟途徑才能維護(hù)合法權(quán)益。
3.訴訟的分類。
類別 含義
民事訴訟 是人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下,依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動
行政訴訟 俗稱“民告官”,是指人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下,依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動
刑事訴訟 是指國家司法機關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下,依法查明犯罪事實、懲罰犯罪分子、保障無罪的人不受刑事追究的活動


4.青少年如何同違法犯罪作斗爭?[2017年第15題考查]
(1)同違法犯罪作斗爭,是包括青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。當(dāng)國家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時,我們要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。
(2)在面對違法犯罪時,我們要善于斗爭,在保全自己、減少傷害的前提下,巧妙地借助他人或社會的力量,采取機智靈活的方式,同違法犯罪作斗爭。
5.同違法犯罪作斗爭的常見方法。
(1)及時撥打110報警電話或爭取其他成人的幫助。
(2)虛張聲勢,與違法犯罪分子巧妙周旋。
(3)記住違法犯罪分子的體貌特征。
(4)了解違法犯罪分子的去向。
(5)保護(hù)好作案現(xiàn)場。
6.什么是正當(dāng)防衛(wèi)與緊急避險?
(1)《中華人民共和國刑法》第二十條第一款規(guī)定,為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行為,對不法侵害人造成損害的,屬于正當(dāng)防衛(wèi),不負(fù)刑事責(zé)任。
(2)《中華人民共和國刑法》第二十一條第一款規(guī)定,為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在發(fā)生的危險,不得已采取的緊急避險行為,造成損害的,不負(fù)刑事責(zé)任。

1.正當(dāng)防衛(wèi)的條件。
(1)正當(dāng)防衛(wèi)所針對的,必須是不法侵害。
(2)正當(dāng)防衛(wèi)必須發(fā)生在不法侵害正在進(jìn)行的時候。
(3)正當(dāng)防衛(wèi)不能超越一定的限度。
2.緊急避險的條件。
(1)必須針對正在發(fā)生的緊急危險。如果人的行為構(gòu)成緊急危險,必須是違法行為。
(2)所采取的行為應(yīng)當(dāng)是避免危險所必需的。
(3)所保全的必須是法律所保護(hù)的權(quán)利。
(4)不可超過必要的限度,就是說,所損害的利益應(yīng)當(dāng)小于所保全的利益。
(5)在職務(wù)上、業(yè)務(wù)上負(fù)有特定責(zé)任的人,不得在發(fā)生與其特定責(zé)任有關(guān)的危險時實行緊急避險。

探究規(guī)律　對接中考


命題點1:尊重他人[5年3考]
1.(2019·安徽第13題)觀察下列漫畫,回答問題。

(1)請你根據(jù)漫畫完成本題。
漫畫二中讓座行為彰顯的傳統(tǒng)美德是:
與人為善;或尊重他人等。
(2)請你談?wù)剬崿F(xiàn)由“霸座”到“讓座”的轉(zhuǎn)變,會產(chǎn)生怎樣的社會價值。
弘揚法治精神;維護(hù)社會公德;促進(jìn)社會穩(wěn)定等。
備考指導(dǎo)尊重他人
(1)從考查題型來看,一般為選擇題、材料分析題、情境探究題。
(2)從考查角度來看,2020年中考,可能會設(shè)置生活情境、漫畫或以現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象等為背景材料,考查尊重他人的意義和具體做法。







2.(2018·安徽第13題)請觀察右邊漫畫并回答問題。
俗話說“遠(yuǎn)親不如近鄰”,個人行為是否文明,會影響周圍其他人的日常生活。說一說我們該怎樣做個“中國好鄰居”。
尊重他人;樂于助人;換位思考;待人寬容;等等。
3.(2017·安徽第15題)以下是濤濤同學(xué)生活中的三個情境,請你運用所學(xué)知識,對其進(jìn)行探究。
情境　社會實踐活動小組組長安排濤濤和昊昊進(jìn)行問卷調(diào)查。濤濤覺得任務(wù)重,和組長激烈爭吵。后來濤濤想到組長工作的不易和任務(wù)的需要,接受了安排。
(1)濤濤通過　換位思考　的方式化解了矛盾。?
(2)這一方式除了可以化解矛盾,還有利于　養(yǎng)成與人為善的良好品質(zhì),增進(jìn)友誼,融洽人際關(guān)系。 　?

命題點2:以禮待人[5年3考]
4.(2017·安徽第7題)下列情境中,不符合基本交往禮儀的是 (C)
A.與人交談時:態(tài)度謙和,認(rèn)真聆聽
B.接聽電話時:不隨意掛斷對方的電話
C.家中來客時:漫不經(jīng)心,不予理睬
D.與少數(shù)民族交往時:尊重其禮儀習(xí)俗
【解析】本題考查社交禮儀。交往禮儀包括語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊,與少數(shù)民族交往時,要尊重其禮儀習(xí)俗,A、B、D三項正確。家中來客時漫不經(jīng)心、不予理睬是不禮貌的表現(xiàn),C項錯誤。
5.(2016·安徽第10題)歌曲《六尺巷》唱道:“我家兩堵墻/前后百米長/德義中間走/禮讓站兩旁……”下列與該歌詞主旨一致的是 (C)
①禮之用,和為貴　②靜以修身,儉以養(yǎng)德　③茍日新,日日新　④海納百川,有容乃大
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
【解析】本題考查寬容。歌曲《六尺巷》的主旨是寬容、禮讓。“禮之用,和為貴”意為禮的作用,在于使人的關(guān)系和諧為貴,①正確;“海納百川,有容乃大”形容人有度量,為人寬容,④正確。“靜以修身,儉以養(yǎng)德”喻指修養(yǎng)身心,培養(yǎng)品德,②不符合題意;“茍日新,日日新”喻指不斷發(fā)展、積極進(jìn)取的精神,③不符合題意。
6.(2015·安徽第9題)2015年“五一”假期前夕,游客李某在某景區(qū)攀爬紅軍雕塑留影。李某的行為 (B)
A.文明快樂旅游,正常現(xiàn)象 B.缺乏社會公德,影響惡劣
C.展示個人形象,無可非議 D.緬懷革命先烈,崇拜英雄
【解析】李某的行為是不愛護(hù)紅軍雕塑的行為,不符合文明有禮的要求,也是對革命烈士的不尊重,說明他的道德品質(zhì)低下,在社會上造成了極壞的影響,B項正確。李某的做法是錯誤的,不能用正確的言行來評價他,A、C、D三項均錯誤。
命題點3:誠實守信[5年4考]
7.(2019·安徽第8題)小喬和同學(xué)約定周日上午8點到學(xué)校排練節(jié)目,但因睡懶覺遲了半小時。同學(xué)批評他,他說你們等我一下有什么關(guān)系。對此,你的正確看法有 (A)
①不誠信的行為,會失去他人信任　②應(yīng)該信守承諾,做一個誠信的人　③勇于承認(rèn)過錯,爭取他人的諒解　④不必小題大做,小事失信沒關(guān)系
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】本題考查誠信。誠信是一個人安身立命之本,不誠信的行為,會失去他人信任,①正確;踐行誠信需要樹立誠信意識,我們要真誠待人,信守承諾,②正確;如果我們的行為產(chǎn)生了不良影響,應(yīng)勇于承認(rèn)過錯,爭取他人的諒解,③正確。誠信要求我們從小事做起、從身邊做起,④錯誤。
8.(2018·安徽第16題)學(xué)校開展“徽風(fēng)皖韻贊家鄉(xiāng)”活動,成成查閱到了幾則美好安徽建設(shè)材料,讓我們一起分享,共同感受家鄉(xiāng)發(fā)展新風(fēng)貌。
　　2017年11月13日,安徽“旅游誠信品質(zhì)榜”發(fā)布活動在合肥舉行,來自全省的80位上榜企業(yè)和個人的代表現(xiàn)場接受頒獎,成為美好安徽的代言人。
結(jié)合材料,談?wù)勯_展這一活動的積極影響。
有利于我省旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;有利于我省精神文明建設(shè);有利于打造誠信安徽;有利于提升我省的良好形象;等等。
9.(2017·安徽第8題)2016年7月18日,共青團(tuán)中央等單位聯(lián)合印發(fā)《青年信用體系建設(shè)規(guī)劃(2016—2020年)》。當(dāng)代青年落實這一規(guī)劃應(yīng)做到 (B)
①對人守信,對事負(fù)責(zé)　②樹立誠信意識,提高信用水平　③大事誠信,小節(jié)不拘　④敢于承認(rèn)錯誤,堅持誠信原則
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】本題考查踐行誠信。當(dāng)代青年落實這一規(guī)劃應(yīng)做到對人守信,對事負(fù)責(zé);樹立誠信意識,提高信用水平;做錯事要敢于承認(rèn)錯誤,堅持誠信原則,①②④正確。大事小事都要講誠信,③錯誤。
10.(2015·安徽第13題)觀察圖片,回答下列問題。

(1)圖片反映中學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)是:　誠實守信。　?
(2)請結(jié)合所學(xué)知識,談?wù)勀闳绾闻囵B(yǎng)這一品質(zhì)。
樹立誠信意識;堅持誠信守則;對人守信,對事負(fù)責(zé);從我做起,如不撒謊、考試不作弊等。
命題點4:違法與犯罪[5年2考]
11.(2019·安徽第14題)15周歲的學(xué)生強強無心學(xué)習(xí),頻繁到網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲,經(jīng)常在網(wǎng)吧過夜。父母和老師對其進(jìn)行管教,他置之不理。為支付上網(wǎng)費用,他多次對獨行的小同學(xué)強行借錢、借手機,若遭到拒絕便用暴力手段迫使對方交出錢、物,最終因犯搶劫罪被判刑。
(1)從此案中,你可以看出不良行為與違法犯罪之間有著怎樣的關(guān)系?
不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。
(2)為預(yù)防同學(xué)們走上強強同樣的道路,請你給他們提出忠告并共勉。
明辨是非,學(xué)會正確選擇;增強法律意識,提高道德修養(yǎng);杜絕不良行為,防患于未然;依法自律,自覺守法等。
12.(2017·安徽第15題)以下是濤濤同學(xué)生活中的兩個情境,請你運用所學(xué)知識,對其進(jìn)行探究。
情境一　放學(xué)后,濤濤和昊昊去做問卷調(diào)查。剛出校門,就遇到幾個身高馬大的高年級同學(xué)向昊昊要零花錢,還不時對他進(jìn)行毆打。
(1)此時,濤濤的正確做法是　報警或報告老師。 　?

(2)濤濤這樣做的理由在于　同不法行為作斗爭是全體公民的責(zé)任(或我們是未成年人,各方面都很不成熟,要見義智為)。 　?

情境二　做完問卷調(diào)查,昊昊說:“今晚我們慶賀一下,我請你玩?zhèn)€通宵,不回家了。”
(1)濤濤的正確做法為　婉言謝絕或勸止。 　?

(2)濤濤的解釋應(yīng)該是　未成年人夜不歸宿是不良行為,會讓父母擔(dān)心。?


備考指導(dǎo)以禮待人
(1)從考查題型來看,一般為選擇題、材料分析題、情境探究題。
(2)從考查角度來看,2020年中考,可能會以名人名言、具體的生活情境等為載體,考查文明有禮的重要性以及如何做到以禮待人。




備考指導(dǎo)誠實守信
(1)從考查題型來看,一般為選擇題、材料分析題、情境探究題。
(2)從考查角度來看,2020年中考,可能會以典型人物的事跡、名人名言、漫畫等為載體,考查誠實守信的重要性;也可能會設(shè)置生活情境或以現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象為背景材料,考查誠實守信的具體做法。




備考指導(dǎo)違法與犯罪
(1)從考查題型來看,一般以選擇題、材料分析題、情境探究題為主。
(2)從考查角度來看,2020年中考,可能會通過典型案例、漫畫等,考查違法行為的類別和法律責(zé)任;也可能會通過典型案例等,考查一般違法與犯罪的關(guān)系、犯罪的特征及其危害性、預(yù)防犯罪等;還可能會通過設(shè)置生活情境,考查敢于并善于同違法犯罪行為作斗爭等。

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