資源簡介

統編版九年級道德與法治下冊?同步練習
第三單元　走向未來的少年
第五課　少年的擔當
第1課時　走向世界大舞臺
知識梳理 教材感知
要點1 多彩世界中的我
1．青少年怎樣走向世界
世界是多彩的，我們走向世界的 是多樣的。在走向世界的過程中，我們經歷越來越多的事，遇見越來越多的人。我們會與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往。我們要珍視每一次交往的經歷，努力建立起彼此之間的 關系。
2．在多彩世界中學會什么
(1)我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長。
(2)我們學會關愛，相互理解，贏得 ，獲得成長的力量。
(3)面對困難時，我們勤于 ，真誠合作，更加理性、智慧地解決問題。
(4)我們一路歷練、成熟，不斷 ，逐漸為國家乃至世界承擔起更多的責任。
要點2 我為世界添光彩
1．為世界添光彩的原因
(1)我們與 的世界緊密相連，始終與這個世界彼此互動，同呼吸，共命運。
(2)每個人都是這個世界中的一員，所做的事都有可能對世界發展產生影響。
2．為世界添光彩的做法
(1)我們要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發展和 貢獻智慧和力量。
(2)著眼未來，我們要適應世界發展趨勢的要求，全面提升個人素養。
①不斷豐富 ，增強人文底蘊。
②樹立 ，掌握科學思維方法。
③增強社會 ，學會觀察、思考各種社會現象，積極參與社會 活動，培養實踐創新能力。
命題解析 基礎達標
命題點1　多彩世界中的我
1．梅梅向外國網友介紹家鄉的風土人情；歡歡邀請外國游學同學到家里做客；成成和家人一起去國外旅游……這些說明(　　)
A．在父母的引領下，我們開啟了認識世界的第一扇窗
B．在走向世界的過程中，我們迷失了自我
C．世界是多彩的，我們走向世界的形式是多樣的
D．我們不應該與世界各地的人交往
2．在走向世界的過程中，我們應(　　)
①學會關愛，相互理解　②勤于溝通、真誠合作，更加理性、智慧地解決問題　③敞開胸懷，來者不拒　④不斷自我更新，積極承擔責任
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
命題點2　我為世界添光彩
3．2019年3月30日，世界不少地方的著名建筑都參與了“地球一小時”活動。“地球一小時”活動是世界自然基金會為應對氣候變化而發起的一個全球活動，號召個人、社區、企業和政府在指定的一個小時內關閉不必要的電源，表明對應對氣候變化行動的支持。對此理解正確的是(　　)
①我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界彼此互動，同呼吸，共命運　②每個人都是這個世界中的一員，所做的事都有可能對世界發展產生影響　③我們要增強社會責任感，通過自身的努力為人類發展和世界進步貢獻智慧和力量　④在世界面前，個人微不足道，“地球一小時”活動形式大于內容，沒什么實際意義
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③
命題點3　全面提升個人素養
4．日益開放的中國期盼著我們成長，需要我們全面提升個人素養。為此，我們青少年應該(　　)
①豐富知識儲備，增強人文底蘊　②樹立科學精神，掌握科學思維方法　③增強社會責任感，學會觀察、思考社會現象　④參與社會實踐活動，培養實踐創新能力
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
5．中國學生發展核心素養分為文化基礎、自主發展、社會參與三個方面，綜合表現為六大素養，“責任擔當”位列其中。下列說法與這一素養相符的是(　　)
①遵守社會公德，維護社會秩序　②積極開展居民互助活動，關心幫助孤寡老人　③為了對自己和家人負責，要不惜犧牲一切　④參與社會公益活動，要有愛心和正義感
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
強化訓練 鞏固提升
6．隨著經濟全球化的發展，當今世界日漸成為一個“地球村”，國際間的交流與合作日益頻繁。隨著中國國際地位的逐步提高，青少年對外交流的機會也越來越多。為適應這種形勢，青少年應該(　　)
①樹立全球意識和國家觀念，不斷提高自身素質　②關心國際形勢，關注全球性的重大問題　③學習外國的先進文化，同時積極宣傳中華民族的優秀文化　④珍視每一次交往的經歷，努力建立起彼此之間的協作關系
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③
7．第二十一屆俄羅斯世界杯上，首次出現中國護旗手——來自貴州省丹寨縣的六個普通孩子。這六個貧困地區的孩子奮發圖強，為自己、為家鄉架起了一座通向世界的橋梁。六個孩子的亮相告訴我們(　　)
A．可以等待下一次世界杯的好運降臨
B．要走向世界就必須成就一番大事業
C．依靠別人的支持才能走出國門展現自己
D．每個人都可以通過努力走上世界大舞臺
8. 2019年暑假，曉涵同學參加了一個夏令營活動。在夏令營中，她和一位來中國游學的美國加州女孩露米娜被安排在一起。雖然兩人在文化背景上差異很大，但兩人相互尊重彼此的差異，并努力學習對方的優秀文化；當她們在一些問題上產生沖突時，會通過充分溝通，了解并尊重彼此的想法。經過一段時間的相處，她們逐漸成了親密無間的好朋友。夏令營結束后，兩人互留了聯系方式，并經常通過網絡進行生活和學習上的交流。
上述材料對走向世界的我們有什么啟示？
9．《“一帶一路”建設企業跨文化合作研究》《從20世紀90年代以來哈薩克斯坦能源輸出簡析其外交政策發展》《關于在中國青少年中推廣“一帶一路”旅游的調研》……翻開這本由商務印書館出版發行的《“一帶一路”與我們的未來》中英對照文集，很難想到這部著作竟出自12名中學生之手。“在他們的身上，我看到了新一代中國青少年的家國情懷和責任擔當。”人大附中校長翟小寧說，“希望同學們秉持理想，繼續努力學習，以這項課題的結題為起點，以走出中學校門繼續深造為起點，繼續關注國家的發展，繼續以‘一帶一路’課題的延伸研究作為關心社會、關心國家、關心世界未來的重要方式。”
(1)人大附中哥哥姐姐們的做法給你什么啟示？
(2)著眼未來，我們青少年為世界添彩要做好哪些準備？
參考答案
知識梳理 教材感知
要點1 1. 形式 協作 2. (2)尊重 (3)溝通 (4)自我更新
要點2 1. (1)豐富多彩 2. (1)世界進步 (2)①知識儲備 ②科學精神 ③責任感 實踐
命題解析 基礎達標
1. C 2. C 3. B 4. D 5. C
強化訓練 鞏固提升
6. A 7. D
8. 答：①我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長。②我們學會關愛，相互理解，贏得尊重，獲得成長的力量。③面對困難時，我們勤于溝通，真誠合作，更加理性、智慧地解決問題。④我們一路歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔起更多的責任。
9. 答：(1)①我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界彼此互動，同呼吸，共命運。②每個人都是這個世界中的一員，所做的事都有可能對世界發展產生影響。③我們要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發展和世界進步貢獻智慧和力量。
(2)①不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊。②樹立科學精神，掌握科學思維方法。③增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現象，積極參與社會實踐活動，培養實踐創新能力。

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