資源簡介

統編版九年級道德與法治下冊?同步練習
第三單元　走向未來的少年
第七課　 從這里出發
第2課時　走向未來
知識梳理 教材感知
要點1 暢想未來
1．暢想未來的原因
暢想未來是為了豐富自己的生命，提升 ，延伸生命的寬度和廣度，更是為了很好地服務 和國家。
2．如何暢想未來
(1)需要開闊的 ，把自己的愛好、需求與國家的發展、世界的繁榮、人類的夢想相結合。
(2)要激發 ，大膽嘗試，積極行動，不斷地反思自己，全面規劃有意義的人生。
(3)既需要對未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實地的行動。我們不僅要正確理解自己的 ，而且要積極關切國家和民族的發展，關注人類與世界發展的前途和命運，在學習和實踐中走向未來。
要點2 踏上新征程
1．當今時代為我們展示才華提供的有利條件
(1)我們生于偉大的祖國，欣逢偉大的新時代，國家政治穩定、經濟發展、文化繁榮、社會和諧，人民生活水平不斷提高，這些都為我們的成長提供了良好的 。
(2)隨著改革開放的深入，我國與世界各國的互動更加頻繁，為我們的成長創造了更為廣闊的 。
2．踏上新征程對我們的要求
(1)要做好準備，抓住機會，還要善于 ，成就自己。
(2)要增強 與使命感，只爭朝夕。
(3)勇往直前，朝著既定的目標，去想、去做、去體驗、去搏擊風浪、去迎接考驗。
命題解析 基礎達標
命題點1　暢想未來
1．初中生活即將結束，我們要認真規劃自己的人生，暢想未來。下列對暢想未來的原因表述正確的是(　　)
①豐富自己的生命　②提升生命的質量　③延伸生命的寬度和廣度　④很好地服務社會和國家
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
2．據某校一項有關中學生的調查顯示，對于自己的未來，有67%左右的學生有非常明確的認識，有14%左右的學生認識比較模糊，有11%左右的學生回答要看父母的意見，還有8%左右的學生對未來沒有想法。為此，學校要求教師以“暢想未來”為主題加強對中學生的教育。之所以如此，是因為(　　)
A．有了對未來的認識就會走向成功
B．能否認識未來決定著學生學習成績的高低
C．暢想未來既是個人成長的需要，也是將來服務社會和國家的需要
D．暢想未來是中學生的主要任務
3．各位同學即將結束初中生活，對于未來，下列態度不可取的是(　　)
A．把自己的愛好、需求與國家的發展、世界的繁榮、人類的夢想相結合
B．不必用心思考，車到山前必有路
C．不斷地反思自己，全面規劃有意義的人生
D．需要有腳踏實地的行動
命題點2　踏上新征程
4．近五年來，我國經濟實力躍上新臺階，2018年國內生產總值突破90萬億元；人民生活持續改善，脫貧攻堅取得決定性進展……這(　　)
①為我們的成長提供了良好的社會條件　②啟示我們要做好準備，抓住機會　③說明我們欣逢新時代，挑戰與問題已不復存在　④啟示我們要一切趁現在，一切趁年輕，勇往直前
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5．2019年央視春晚大數據顯示，節目《我們都是追夢人》創造分鐘收視最高點，電視收視人數超過5億。作為即將開啟新旅程的追夢人，我們應該(　　)
①告別過去，放縱自我　②做好準備，抓住機會　③創造機會，成就自己　④勇往直前，迎接考驗
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
強化訓練 鞏固提升
6．“空心病”多發于當下中國的中學生、大學生中，這些“患者”自我否定、抑郁空虛、信仰缺失，面對眾多的選擇，他們恐慌、焦慮、迷亂、無所適從。更重要的是，他們不知道為什么要活著，也不知道活著的意義是什么。治愈“空心病”，就“患者”而言，要(　　)
①重塑價值觀，去尋找屬于自己的生命意義　②志當存高遠，去規劃自己美好的人生理想　③熱愛生活，安于當下優越的社會現狀　④提供舞臺，使人人都有出彩的成功機會
A．①② B．①④ C．②⑧ D．③④
7．立足于新時代，習近平總書記向青年人發出了“中國夢是歷史的、現實的，又是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的”的召喚。當代青年既生逢其時，也重任在肩，既是追夢者，也是圓夢人。廣大青年要堅持面向現代化、面向世界、面向未來，不斷提高與時代發展和事業要求相適應的素質和能力。
面向未來，廣大青年應怎樣做，才能具備“與時代發展和事業要求相適應的素質和能力”？
8．初中畢業后，同學們面臨著非常多的選擇。某校九(6)班的同學們以“我的未來我做主”為主題，對九年級同學進行畢業后的意向調研，請你參與其中。
【百尺竿頭　更進一步】
李一凡同學成績一直都很優秀，他的理想是考上一所知名的大學，以后有機會再出國留學深造，使自己成為祖國的棟梁之才。因此，初中畢業后，他想選擇一所比較好的高中就讀，為全力沖擊自己的人生目標打好基礎。
(1)結合材料，請你說說李一凡同學的夢想有沒有可能實現？為什么？
【明辨是非　提高認識】
成績一般的王倩同學認為，如果進入不了重點高中，考不上重點大學，那還不如去中等職業學校，混過三年以后早早就業，然后賺錢養活自己，過上獨立自由的生活。
(2)請運用所學知識，談談你對王倩同學的觀點的認識。
【融入社會　迎接挑戰】
孫晉同學家里比較困難，父親在他很小的時候就去世了。他媽媽在街道一家工廠上班，用微薄的收入供養他和兩個妹妹生活和讀書。而且，他的兩個妹妹即將升入初中。因此他想在畢業后就踏入社會找份工作，讓兩個妹妹繼續讀書。
(3)以初中畢業生的身份踏入社會，孫晉同學可能會遇到哪些困難？
(4)如果孫晉同學想繼續學習，他可以通過哪些途徑來學習？
參考答案
知識梳理 教材感知
要點1 1. 生命的質量 社會 2. (1)視野 (2)興趣 (3)人生規劃
要點2 1. (1)社會條件 (2)空間 2. (1)創造機會 (2)責任感
命題解析 基礎達標
1. D 2. C 3. B 4. D 5. B
強化訓練 鞏固提升
6. A
7. 答：①面向未來，既需要對未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實地的行動。②我們不僅要正確理解自己的人生規劃，而且要積極關切國家和民族的發展、關注人類與世界發展的前途和命運，在學習和實踐中走向未來。
8. 答：(1)有可能實現。①李一凡同學成績一直都很優秀，他的夢想符合他自身的實際。②李一凡同學在規劃自己的人生時，關注了國家和民族的發展。③上高中后，如果李一凡同學繼續努力，在學習和實踐中不斷走向未來，他的夢想就有可能實現。
(2)王倩同學的觀點是片面的。①王倩同學學習成績一般，選擇去讀中等職業學校是正確的，符合自身實際。但王倩同學想在中等職業學校混三年的態度是錯誤的。②不管是重點高中、普通高中還是中等職業學校，都為我們的成長提供了良好的條件，只要付出努力，同樣可以實現自己的人生目標。③不管選擇什么學校，我們都需要努力奮斗，實現自己的人生價值。
(3)孫晉同學可能會因為年齡、文化水平等因素遭遇就業的困難；也可能因為生活閱歷少無法適應復雜多變的社會生活；等等。
(4)充分利用網絡資源，學習自己感興趣或符合自己職業發展的知識；參加職業技能培訓，提高自己的專業技能；參加自學考試，邊工作邊學習；等等。

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