資源簡(jiǎn)介

第一單元 認(rèn)識(shí)空氣
1、空氣占據(jù)空間嗎
像粉筆和水一樣，空氣（占據(jù)一定）的空間 ，空氣可以被（壓縮），壓縮空氣有
（彈性）。
將漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水，水（不會(huì)）漏下
去，因?yàn)榭諝猓ㄕ紦?jù)著）瓶子的空間。
把一團(tuán)紙緊塞在杯底，再把杯子豎直向下倒扣在水中，紙團(tuán)（不會(huì)）濕，因?yàn)?空 氣)
占據(jù)了杯子的空間，水進(jìn)不到杯子里，所以紙團(tuán)不會(huì)濕。
將氣球放入瓶中，并用氣球口套住瓶口，用力吹氣球，氣球吹（不大），因?yàn)椋?氣）
占據(jù)了瓶子的空間。
把注射器的活塞往后拉一段距離，將針筒口堵住橡皮，用力壓活塞，等壓不動(dòng)時(shí)松
手，我們發(fā)現(xiàn)（注射器內(nèi)空氣體積變小，松手后活塞又彈回來(lái)）；得出的結(jié)論是：（空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈性）。
壓縮空氣在生活中有哪些用途？
答：壓縮空氣在生活中的用途有：充氣城堡、射釘槍、足球、噴水壺、輪胎、充氣床墊等。

2、空氣有質(zhì)量嗎
在一根細(xì)長(zhǎng)木棍兩端各掛一個(gè)充了氣的氣球，并使它保持平衡，將其中一個(gè)氣球中
的氣放掉，看到（木棍不再平衡，氣球里的氣沒(méi)被放掉這一端往下傾斜），這說(shuō)明空氣有質(zhì)量。
二、雖然空氣很輕，但有一定的（質(zhì)量），可以用（電子天平）測(cè)量空氣的質(zhì)量。
三、電子天平的使用方法：①將電子天平放在水平桌面上，打開(kāi)電源。②按“歸零”
按鈕，確保在稱(chēng)量之前顯示數(shù)字為“0” 。 ③將要稱(chēng)的物體放在電子天平上，讀
取數(shù)字即可。
四、17世紀(jì)，偉大的科學(xué)家（伽利略）證明了空氣是有質(zhì)量。
五、科學(xué)家用精確的實(shí)驗(yàn)測(cè)得：在接近地面處，1升空氣的質(zhì)量約為（1.29）克，相
于（30）枚回形針的質(zhì)量。
熱空氣和冷空氣
是（上升的人空氣）使蠟燭火焰上方的紙蛇轉(zhuǎn)動(dòng)。如果熄滅了蠟燭，紙蛇就（停止）
轉(zhuǎn)動(dòng)。
孔明燈、熱氣球都是利用（熱空氣上升）的原理制成的。
三、熱氣球會(huì)上升是因?yàn)闊釟馇蚶锩娉錆M了熱空氣，熱空氣會(huì)上升，是上升的人空氣帶著熱氣球上升。
四、空氣受熱會(huì)(膨脹上升),冷空氣會(huì)下沉，（同體積）的熱空氣比冷空氣（輕）。
五、兩個(gè)同樣大小的冷、熱玻璃瓶，讓熱瓶充滿煙霧，把冷瓶倒放在熱瓶上，（熱
瓶中的煙霧就會(huì)流到冷瓶里，朝各個(gè)方向流動(dòng)，然后下沉流向熱瓶，接著上升，如此循環(huán)流動(dòng)，使冷瓶和熱瓶都充滿了煙霧）。如果把熱瓶倒放在冷瓶上（沒(méi)有什么現(xiàn)象發(fā)生）。從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是：（冷熱空氣相遇時(shí)，熱空氣上升，冷空氣下沉）。
六、空氣的性質(zhì)是沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味，沒(méi)有味道，沒(méi)有一定的形狀，透明的氣體，要占據(jù)空間，能被壓縮，有質(zhì)量，會(huì)流動(dòng)。
七、、暖氣片安放在房間的低處，是因?yàn)榕瘹馄車(chē)諝馐軣崤蛎浬仙茌^快提高室內(nèi)氣溫。
八、冷藏柜不加蓋是因?yàn)槔洳毓癞a(chǎn)生的冷空氣不斷下沉包圍住食物，使食物盡快達(dá)到冷卻的目的。

九、用哪些方法可以空氣的流動(dòng)？
答：扇扇子、吹頭發(fā)、吹風(fēng)車(chē)、擠袋子等。
十、大自然的風(fēng)是怎樣形成的？
答：因?yàn)榈厍蚴且粋€(gè)球體，所以地面上各個(gè)地方受到太陽(yáng)照射的情況就不同，各地的（冷熱程度）也就不一樣，溫度的（差異）造成了空氣的流動(dòng),空氣總是在（循環(huán)）運(yùn)動(dòng)的，空氣的（流動(dòng)）形成風(fēng)。
十一、制作觀察空氣流動(dòng)的簡(jiǎn)易裝置。
材料;塑料瓶、短蠟燭、美工刀、墊片。
制作步驟：①把塑料瓶的底挖掉，邊緣修理平整。②將去底的塑料瓶罩在一只點(diǎn)燃的蠟燭上，瓶底一側(cè)用墊片墊起，觀察火焰的情況。③抽掉墊片，觀察火焰的情況。
觀察到的情況：有墊片時(shí)，火焰斜向沒(méi)墊片那一側(cè)，去掉墊片后，蠟燭火焰熄滅，的煙霧直線上升。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了：空氣會(huì)流動(dòng)。






第二單元 研究土壤
4、土壤的成分
土壤是覆蓋在（地球）表面的一層（疏松物質(zhì)），它具有一定的（肥力），能夠提供
植物生長(zhǎng)所需要的（營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）。
二、菜園里的土壤中有（沙子）、（小蟲(chóng)）、（石塊）、（泥土）、（枯樹(shù)枝）等。
三、土壤中常見(jiàn)的動(dòng)物有：(螞蟻）、（蚯蚓）、(螻蛄）、（土蠶）、（屎殼郎）、（青蛙）、等。
四、用紙巾包住土壤，用手使勁握一握，紙巾（濕）了，說(shuō)明土壤里有（水分）。
五、將硬土塊放入水中，會(huì)看到有（氣泡）從土塊中冒出，說(shuō)明土壤中含有（空氣）。?
六、用玻璃棒攪拌放入水中的土塊的，然后靜置；沉淀后，杯中的物質(zhì)分為（三）層；上層顆粒（細(xì)）的物質(zhì)是（黏土），下層顆粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的細(xì)小物質(zhì)是（腐殖質(zhì)）。
七、土壤由（水）、（空氣）、（沙）、（腐殖質(zhì)）和（黏土）等物質(zhì)組成的混合物。













5、土壤的類(lèi)型
一、按顆粒的大小可把土壤分為（沙質(zhì)土）、（黏質(zhì)土）、（壤土）三類(lèi)。
二、土壤固體中的大顆粒為（沙粒），中等顆粒為（粉粒），細(xì)小顆粒為（黏粒）。人們根據(jù)三種土粒含量的不同，將土壤分為三類(lèi)：沙粒含量較多的叫作（沙質(zhì)土），黏粒含量較多的叫作（黏質(zhì)土），沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的是（壤土）。
三、、比較沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土的不同：
方法 土壤類(lèi)型
沙質(zhì)土 黏質(zhì)土 壤土
用放大鏡觀察 顆粒大 顆粒小 顆粒居中
用手捻一捻 粗糙 細(xì)膩 居中
和點(diǎn)水握一握 不成團(tuán) 成團(tuán) 不易成團(tuán)
加點(diǎn)水搓一搓 不成條 成條 不易成條
倒進(jìn)同樣多的水 滲水多 滲水少 居中

不同的土壤具有不同的特點(diǎn)，能滿足不同的植物生長(zhǎng)需求。
土壤類(lèi)型 特點(diǎn) 適宜生長(zhǎng)的植物
沙質(zhì)土 滲水性、透氣性最好，保水性、保肥能力最差 芝麻、花生……
黏質(zhì)土 保水性、保肥能力最好，滲水性、透氣性最差 荷花、蘆葦……
壤土 保水性、保肥能力、滲水性、透氣性都較好 蠶豆、蘋(píng)果樹(shù)……

仙人球耐高溫、干旱、貧瘠，不喜潮濕；水稻喜高溫、潮濕，對(duì)土壤的保肥和供肥
能力要求較高。


6、肥沃的土壤
落葉下面的土壤是什么顏色的?
答:落葉下面的土壤是黑褐色的。
二、仔細(xì)觀察土壤的表層和下層,你發(fā)現(xiàn)有什么不同?
答:土壤的表層顏色是黑褐色,松散、有豐富的腐殖質(zhì);下層顏色漸變?yōu)闇\黃色,較硬、巖石顆粒增多。
三、什么是腐殖質(zhì)，他有什么作用？
答：（動(dòng)植物遺體）在土壤中腐爛分解后，形成了（腐殖質(zhì)），腐殖質(zhì)是共植物生長(zhǎng) 的（肥料）。腐殖質(zhì)越多，土壤顏色越（深），越（肥沃）。
四、土壤中生活著許多小動(dòng)物，它們?yōu)椋ǜ迟|(zhì)）的形成發(fā)揮了重要作用。通過(guò)在壤中
（打洞），幫助土壤（通氣）；通過(guò)（吞食）和（排泄），增加土壤肥力；通過(guò)身體的活動(dòng)，促進(jìn)各種（營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）與（土壤顆粒）的混合……它們是植物生長(zhǎng)的好幫手。
五、不是所有的（表層土）都是肥沃的,如（山體）的表層土就因經(jīng)常受雨水的沖刷而流失,所以山上的土壤往往在比較貧瘠。
六、土壤為什么會(huì)貧瘠？怎樣改變土壤的貧瘠？?
?? 答：山上的（表層土）因經(jīng)常（受雨水的沖刷）而流失，造成土壤貧瘠。通過(guò)（植樹(shù)造林）、（修梯田）來(lái)防止水土流失和保持土壤肥力，人們常用（種植綠肥）、（施農(nóng)家肥）、和（收集落葉漚肥）的方法改變貧瘠的土壤。
七、做肥料袋的方法：①往塑料袋中裝土、果皮、菜葉等，也可放幾條蚯蚓。?②往塑料袋中均勻地灑一點(diǎn)水，扎好口袋。?③把塑料袋放在黑暗的地方并經(jīng)常翻動(dòng)。



7、保護(hù)土壤
一、土壤是（人類(lèi)）和（動(dòng)植物）的（家園），是人類(lèi)賴(lài)以（生存）的基礎(chǔ)。
二、土壤對(duì)動(dòng)植物和人類(lèi)有哪些貢獻(xiàn)？
答：土壤為植物生長(zhǎng)提（供養(yǎng)料）、（水分），為動(dòng)物生存提供（棲息地）。土壤與人類(lèi)生存所需要的（糧食)、（蔬菜）等食物息息相關(guān)。
三、土壤的形成過(guò)程非常緩慢,形成幾厘米厚的土壤層要經(jīng)歷（成千上萬(wàn)年）的時(shí)間。今天,土壤正在受到（流失）和（沙化）的威脅。
四、人們哪些行為會(huì)破壞土壤？?
答：人類(lèi)破壞土壤的行為有：噴灑農(nóng)藥。②拋撒垃圾。③開(kāi)窯燒磚。?④開(kāi)山毀林。⑤亂丟廢舊電池等。
五、我們可以為保護(hù)家鄉(xiāng)的土壤做些什么？
答：①植樹(shù)造林。②退耕還林。②環(huán)保宣傳。③不亂噴灑農(nóng)藥。④積極回收垃圾。
六、做水土流失的模擬實(shí)驗(yàn)。
準(zhǔn)備材料：鏟子、兩個(gè)托盤(pán)、灑水壺。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：1、取兩塊土壤，一塊有植被覆蓋，另一塊沒(méi)有，分別放入一端墊高的托盤(pán)中。2、往兩塊土壤上交同樣多的水，模擬自然界的降水情況。3、觀察并記錄土壤被沖刷和積水的情況。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：沒(méi)有植被覆蓋的土壤被沖刷走的比較多，托盤(pán)中的積水也較多。
得出的結(jié)論是：水、土、植物是相互依存的，植被可以防止水土流失。
?





第三單元 固體和液體
8、認(rèn)識(shí)固體
像（石頭）、（橡皮）、（面粉）、（食鹽）、（沙巾）、（羽毛）、（木頭）等形態(tài)的物體是
（固體）。?
固體的共同性質(zhì)是：確定（形狀）、（體積）和（質(zhì)量），固體在外力的作用下可以
改變?cè)瓉?lái)的（形狀）或（大小），但構(gòu)成物體的（物質(zhì)狀態(tài)）沒(méi)有改變。
判斷一個(gè)物體是否是固體，關(guān)鍵看它是否具有一定的（形狀）和（體積）。


四、比較積木組體積的大小的方法：①數(shù)一數(shù)；②比較粉末堆體積大小的方法：裝入
量杯量一量 。③比較不同玩偶體積大小的方法：分別浸入量杯里的水中。












9、認(rèn)識(shí)液體
像（水）、（油）、（醋）、（酒精）、（牛奶）、（果汁）、（蜂蜜）、（墨水）等形態(tài)的物
體是（液體）。
液體的共同性質(zhì)是（沒(méi)有固定的形狀），但有確定的（體積）和（質(zhì)量）。
三、我們可以從（顏色）、（氣味）、（透明度）、（粘稠度）等方面分辨液體的異同。
四、比較四種液體的性質(zhì)。
性質(zhì) 液體
油 水 牛奶 蜂蜜
顏色 淡黃 無(wú)色 白色 淡黃
氣味 無(wú)味 無(wú)味 奶香味 甜味
透明度 透明 透明 不透明 透明
黏稠度 不黏稠 不黏稠 不黏稠 黏稠

五、量筒的使用方法：1.略?xún)A斜量筒，燒杯口（緊挨）著量筒口，將液體（緩緩）倒
入量筒。2、讀數(shù)時(shí)，視線與量筒內(nèi)液體（凹）面最低處保持水平。
靜止的水面一般都保持水平，我們稱(chēng)之為（水平面）。人們利用（水平面）的原理制作了水平儀。測(cè)量時(shí),將水平儀緊貼在（被測(cè)物體）表面，待氣泡（穩(wěn)定）后再作判斷。
10、固體的混合與分離
固體與固體可以（混合），也可以（分離）。固體混合后體積（改變），質(zhì)量（不變）。
如：把相同重量的黃豆和玉米面混合后，（重量）不變，（體積）變小。
（天平）是用來(lái)測(cè)量物體（質(zhì)量）的儀器。（量筒）是用來(lái)測(cè)量物體（體積）的器。
生活中需要把不同的固體混合在一起的有（八寶粥）、（中藥材）、（混泥土）等。??
分離黃豆、綠豆、玉米粉混合物的方法：用（篩網(wǎng)）分離混合后的黃豆、綠豆、玉
米粉，選用不同大小的網(wǎng)眼會(huì)篩出大小不同的（固體）。
五、分離燒杯里鹽、沙子、樹(shù)葉的方法：樹(shù)葉不溶于水,可以直接把從水中拿出來(lái)；沙子不融于水可以靜置分離,剩下的鹽采用蒸發(fā)的辦法把它從水中分離出。
六、分離大米中的泡沫粒子、木屑的方法：將大米倒入盛水的盆中,攪拌后將水倒掉,泡沫粒子、木屑會(huì)漂在水面上一起倒而留下大米。


11、把鹽放進(jìn)水里
鹽溶解在水中溶解的快慢與（是否攪拌）、（水的溫度）、（顆粒大小）有關(guān)。（攪拌）、
（加熱）、（碾細(xì)）可以加快溶解。
沙子不能溶解在水中；鹽能溶解在水中。
三、物質(zhì)能溶解于水的量有一定的（限度）。不同的物質(zhì)在相同體積的水中溶解度是(不同的)。
四、分離水中物質(zhì)的方法有（沉淀）（過(guò)濾）（蒸發(fā)）三種。用（沉淀）的方法分離水中不溶解的物質(zhì)，用過(guò)濾的方法分離溶解在水中的物質(zhì)。
五、自來(lái)水廠的水出廠前需要進(jìn)行多次（過(guò)濾）。
六、我們吃的鹽大多是用（曬）海水的方法制取的。
七、探究影響鹽在水中溶解快慢的因素？
問(wèn)題：鹽在水中溶解快慢與什么因素有關(guān)？
假設(shè)：與水的溫度有關(guān)。溫度越高，溶解越快。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：①準(zhǔn)備兩杯相同體積的冷水和熱水。②同時(shí)往兩杯水中放入相同質(zhì)量的鹽。③觀察、比較哪個(gè)杯子里的鹽溶解得快。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鹽在水中溶解快慢與水的溫度有關(guān)。溫度越高，溶解越快。



第四單元 地球上的水資源
12、河流與湖泊
一、自然界中，有的水域大，蓄水量多，如：江、河、湖、海；有的水域小，蓄水量小，如：池塘、小溪、山澗。除了天然形成的水域，還有人工水域，如：水庫(kù)。
二、（河流）與（湖泊）是重要的淡水資源，也是許多生物的家園。
三、水中的植物有：（蘆葦）、（蓮）、（衣藻）、（浮萍）、（香蒲）、（黑藻）、（水葫蘆）等。
水中的動(dòng)物有：（青蛙）、（蝌蚪）、（烏龜）、（鯽魚(yú)）、（青魚(yú)）、（小龍蝦）、（蛇）等。
四、形成河流與湖泊需要哪些條件？
答：①有豐富的水資源,如降水或積雪融水。②有低洼處,能夠?qū)⑺畢R集起來(lái)。

13、地下水
一、自然界的地下水總量約占淡水總量的（30%）。
二、地下水主要來(lái)源于哪里？
答：由于地表土質(zhì)（疏松多孔），一部分雨水或積雪融水會(huì)（滲透）到（地下土層）和（巖石）的空隙里，它們是地下水的（主要來(lái)源）。
我國(guó)有（400多）個(gè)城市以地下水為飲用水源，由于（過(guò)度開(kāi)采），地下水越來(lái)越 （少）。
為了減少對(duì)地下水的過(guò)度開(kāi)發(fā),我們平時(shí)可以怎么做?
答：(1)我們平時(shí)要節(jié)約用水,減少對(duì)地下水的消耗。(2)開(kāi)發(fā)新技術(shù),增加地下水儲(chǔ)量。

14、海洋
一、世界上的四大洋分別是（太平洋）、（大西洋）、（印度洋）、（北冰洋）。
二、海水為什么不能直接飲用？
答:海水中含有大量的鹽類(lèi)物質(zhì),遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),如果直接飲用,會(huì)導(dǎo)致某些元素過(guò)量進(jìn)入人體,影響人體正常的生理功能,嚴(yán)重的還會(huì)引起中毒。
三、地球上的海洋面積約為（3.62億）平方千米，約占地球表面積的（70.8%），海水約占地球上水資源總量的（97.2%）。海洋里生活著（20余萬(wàn)）種生物，其中90%以上的海洋生物生活在(淺海).
四、海洋為什么會(huì)被成為“人類(lèi)的資源寶庫(kù)”？
答：，海洋中蘊(yùn)藏 著豐富的（生物資源）、（礦物資源）、（化學(xué)資源）和（動(dòng)力資源），所以它被稱(chēng)為（人類(lèi)的資源寶庫(kù)）。
舉例說(shuō)明海洋和人類(lèi)密切相關(guān)？
答：(1)海洋為我們提供了豐富的食物,如魚(yú)類(lèi)、海帶、紫菜等。(2)海洋為我們提供了豐富的礦物,如食鹽、石油等。(3)海洋蘊(yùn)含著豐富的動(dòng)力資源,如潮汐發(fā)電等。
六、海岸邊的動(dòng)物有：海螺、海蛇、海鷗、海蟹、等。
海岸邊的植物有：紅樹(shù)、堿蓬草。
海洋里的動(dòng)物有：水母、鯨、海龜、鱈魚(yú)、小丑魚(yú)、章魚(yú)、珊瑚、海星。
海洋里的植物有：海帶、海藻、褐藻、紫菜等。



15、珍惜水資源
水是生命之源，人類(lèi)的（生產(chǎn)生活）都離不開(kāi)水。
地球上大部分水是（海水），只有極少量的水是可供人們飲用的（淡水）。
淡水主要由（冰川水）、（地下水）、（河流與湖泊水）構(gòu)成,其中（冰川水）占絕大
多數(shù)。
四、為珍惜寶貴的淡水資源,人們想到了各種節(jié)約用水的方法,如:（農(nóng)田滴灌）、（循環(huán)用水）、（使用節(jié)水產(chǎn)品）等。
五、是有那些用途？
答：灌溉農(nóng)田、水上交通、水力發(fā)電、生活用水、養(yǎng)魚(yú)蝦等。


缺水對(duì)人們的生產(chǎn)生活有什么影響?
答:水是生命之源,缺水會(huì)危及到人類(lèi)生命。人們的生產(chǎn)生活中,很多事都必須
有水才能進(jìn)行,缺水會(huì)嚴(yán)重影響工業(yè)生產(chǎn)和人們的日常生活。
、家庭中還有哪些節(jié)水措施?
答:(1)淘米水洗菜,再用清水清洗。(2)洗衣水洗拖把、再?zèng)_廁所。(3)夏天用洗衣水給室內(nèi)外地面灑水降溫,(4)洗菜一盆一盆地洗,不要開(kāi)著水龍頭沖等。


第五單元人的呼吸和消化
16、人的呼吸
人的呼吸器官有：（鼻腔）、（咽）、（喉）、（氣管）、（支氣管）和（肺）。其中（鼻腔）、
（咽）、（喉）、（氣管）、（支氣管）組成了（呼吸道）。
人的呼吸器官各有什么作用？
答：1、鼻腔里有纖毛和黏液,對(duì)吸入的空氣有(過(guò)濾)、(加溫)、(加濕)作用。
咽與鼻腔、□腔、喉相通。咽喉對(duì)吸入的空氣有(溫濕度調(diào)節(jié))和(清潔)作用。3、氣管和支氣管連接著喉與肺,有(清除異物）、（調(diào)節(jié)空氣溫濕度）和（防御)等功能。
4.肺在胸腔內(nèi),分（左肺）和（右肺）,是(氧氣)和(二氧化碳)進(jìn)行交換的場(chǎng)所。
三、人和動(dòng)物從空氣中吸進(jìn)(氧氣),呼出(二氧化碳);而植物吸收(二氧化碳),放出(氧氣)。這樣,空氣中的二氧化碳不會(huì)越來(lái)越多,氧氣也不會(huì)用完。
四、（二氧化碳）能使澄清的石灰水變渾濁。
17、運(yùn)動(dòng)和呼吸
一、經(jīng)常運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)（心臟功能）并增大（肺活量）。
二、人一次能呼出的(最大氣體量)就是肺活量。小學(xué)生的肺活量不應(yīng)低于(1000)毫升,成人的肺活量一般在(2500--4000）毫升,有些運(yùn)動(dòng)員的肺活量可達(dá)6000毫升以上。肺活量大的人身體（供氧）能力強(qiáng)。
三、你知道哪些保護(hù)呼吸器官的方法？
答：1、空氣不良時(shí)，出門(mén)戴口罩。2、不吸煙,遠(yuǎn)離二手煙。3、經(jīng)常開(kāi)窗通氣
經(jīng)常用淡鹽水漱口。5、積極參加體育運(yùn)動(dòng)。
四、經(jīng)常鍛煉對(duì)我們?yōu)槟愕纳眢w有什么好處？
答：經(jīng)常鍛煉可以增大我們的肺活量，促進(jìn)我們的身體發(fā)育，使我們變得更健康。




18、食物的旅行
一、人體的消化器官有（口腔）、（咽部）、（食道）、（肝臟）、（膽囊）、（胃）、（小腸）、（大腸）、（肛門(mén)）。
二、說(shuō)說(shuō)人體各消化器官的作用？
答：1、口腔:將食物磨碎,與唾液混合。2、咽部:吞咽食物。3、食道:傳送食物至胃。4、肝臟:產(chǎn)生膽汁。5、膽囊:儲(chǔ)存膽汁。6、胃:儲(chǔ)存和攪拌食物，吸收一些營(yíng)養(yǎng)。7、小腸:完成消化和吸收。8、大腸:儲(chǔ)存難以消化的食物殘?jiān)?生成糞便。
9、肛門(mén):將糞便排出體外。
三、（腸道）是人體最大的消化器官,成人腸道長(zhǎng)（6.5--8.5）米,為身長(zhǎng)的（4.5）倍。
四、消化道是通過(guò)（蠕動(dòng)）的方式推送食物前進(jìn)的。
五、什么樣的飲食習(xí)慣有利于消化器官的健康？
答：1、不吃過(guò)冷或過(guò)熱的食物；2、細(xì)嚼慢咽；3、不暴飲暴食。4、飯前洗手，飯后漱口。5、講究口腔衛(wèi)生。
食物與營(yíng)養(yǎng)
食物中可以被人體吸收利用的物質(zhì)叫(營(yíng)養(yǎng)素)。
人體所需的七大營(yíng)養(yǎng)素是(糖類(lèi))、(脂肪)、(蛋白質(zhì))、(維生素)、(無(wú)機(jī)鹽)、(水)
和(膳食纖維)。


三、怎樣鑒別淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)類(lèi)食物？
答1、碘酒是“淀粉探測(cè)器”,碘酒滴到含淀粉的食物上會(huì)變藍(lán)。
2、含脂肪類(lèi)食物劃壓會(huì)留痕跡。
3、含蛋白質(zhì)類(lèi)食物火燒聞味。
四、各種食物含人體所需的營(yíng)養(yǎng)素不同：1、米飯、面條、面包等淀粉類(lèi)食物含有豐富的（糖類(lèi)),可供給我們(能量),支持我們的(活動(dòng))。2、油脂類(lèi)食物含有豐富的
脂肪,可供給我們(能量),保持我們的(體溫）,但不能多吃。3、魚(yú)、肉、蛋、奶、豆類(lèi)食物含有豐富的(蛋白質(zhì)),是我們(長(zhǎng)身體)必需的營(yíng)養(yǎng)素。4、蔬菜、水果類(lèi)食物含有豐富的（維生素)和(無(wú)機(jī)鹽）,是我們保持健康不可缺少的食物。5、（水）是人體最重要的營(yíng)養(yǎng)素,（吸收營(yíng)養(yǎng)）、（排出廢物）都需要它的幫助。6、粗糧、疏菜、豆類(lèi)食物含有大量的（膳食纖維）,可以幫助我們排除體內(nèi)的有害物質(zhì)和廢物。
五、我們?yōu)槭裁床荒芴羰称常?br/> 答：沒(méi)有一種食物含有人體需要的（全部營(yíng)養(yǎng)素）。為了健康成長(zhǎng),食物要（多樣化）,不能偏食、挑食。

專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí) 像工程師一樣

1.工程師是（設(shè)計(jì)產(chǎn)品）、（結(jié)構(gòu)）或（系統(tǒng)）來(lái)改善人們生活的人。
2.工程師有很多種類(lèi),如:（土木工程師）、（航天工程師）、（機(jī)械工程師)、（電子工程師）、（環(huán)境工程師）、（園林工程師）和（地質(zhì)工程師）等。
3.工程師在完成一項(xiàng)設(shè)計(jì)時(shí),會(huì)經(jīng)過(guò)以下步驟:（明確方案）、（前期研究）、(設(shè)計(jì)方案)、
（制作模型）、（測(cè)試改進(jìn)）、（展示交流）。

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