資源簡介

多姿多彩的民間藝術
【第一課時】
【學習目標】
1．知識目標：了解我國著名的民間藝術；知道這些民間藝術的來源；
2．能力目標：培養對我國民間的初步的欣賞能力。
3．情感目標：激發對我國豐富多彩的民間藝術的喜愛之情，熱愛祖國的傳統文化，振奮民族精神。
【學習重點】
了解我國著名的民間藝術；知道這些民間藝術的來源；了解和感受民間藝術的多樣性和魅力。
【學習難點】
激發對我國民間藝術的喜愛之情，熱愛祖國的傳統文化，振奮民族精神。
【學習過程】
1．說一說：你知道哪些民間藝術？請至少列舉出三例。



2．請收集民間藝術，并進行分類。
當地民間藝術課前調查表
分類
名稱
介紹
民間藝術
民間文學
民間美術
民間舞蹈
民間手工藝
……
3．議一議：請舉一例民間藝術，說說它蘊含民間藝人的哪些努力和智慧。



【第二課時】
【學習目標】
1．知識目標：了解我國民間藝術的現狀。
2．能力目標：初步培養對我國民間藝術的欣賞與保護能力，樹立保護和傳承民間藝術的意識。
3．情感目標：在感悟我國民間藝術的現狀基礎上，激發對我國民間藝術的保護之情。
【學習重點】
了解和感受民間藝術的多樣性和魅力，了解民間藝術的現狀。
【學習難點】
探索民間藝術背后的價值和意義，樹立保護和傳承民間藝術的意識。
【學習過程】
1．選擇一項民間藝術進行現狀調查。
家鄉民間藝術調查表
小組成員：
探訪方式：
探訪地點：
探訪內容：
名稱
簡介
產生和來源
現狀
2．有人說，這些東西消失就消失了，沒有多大的關系，你怎么看？



3．思考這些民間藝術的現狀的原因，設想它的未來可能是什么樣？
名稱
簡介（產生和來源）
現狀
春聯
喜慶象征，春節
也來越少了
山東梆子
戲曲藝術
學唱的少了
泰安魚鼓
說唱藝術
瀕臨消失
肥城嗩吶
紅白事吹奏
越來越少
石橫武術
防身
瀕臨消失
錫茶壺
生活用品
市場越來越窄
藤條編織
生產生活用品
瀕臨消失
玉米皮編織
生活用品
難覓蹤跡



4．交流：我們從自身實際出發，還能夠為保護民間藝術做些什么？

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