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中考解題技巧
任何的技巧都必須以扎實的知識為基礎，否則就是空中樓閣，所以希望同學們能認真復習考點知識，夯實基礎，自信應考。加油！
巧解選擇題
做好選擇題的前提是審題，審題一定要做到“三看三思”：
1、題干要三看：一看時間、空間，界定答題范圍；二看否定、肯定，確定答題方向；三看關鍵詞語，明確內涵外延。
2、看選項要三思：認真思考選項是否符合歷史史實；是否符合題干要求；是否與題干有必然的邏輯聯系。
一、材料型選擇題
此類題型題干常引用文章中的語句或引入時政材料創設情境。解題的基礎是讀懂材料，在理解材料的基礎上最大限度地提取有效信息（時間、人物、地點、事件；注意材料中的轉折詞）。明確材料反映的主旨內涵，聯系課本，結合備選項進行分析判斷，選出正確的答案。
1、從林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，到張謇的“實業救國”；從詹天佑的“各出所學，各盡所知，使國家富強，不受外侮，足以自立于地球之上”，到佟麟閣的“國家多難，軍人當馬革裹尸，以死報國。”這是仁人志士發出的時代最強音。這個時代的特征是：
A.國家統一，民族團結??B.國家分裂，民族融合
C.百年屈辱，民族抗爭??D.曲折前進，民族復興
二、圖表型選擇題
解答此類題技巧是“三看”：看圖表頭及出處，確定歷史事件、現象及歷史時期；看圖表中的項目，數據信息的時間、空間、數量的變化（升降）；看圖表中的數據，觀縱橫變化并綜合分析圖表中有效信息所反映的現象。“四注意”：注意圍繞數據而展開的描述性語言；注意時間變化和數據變化；注意分析數據變化的特征；注意分析數據變化的原因。（曲線數據圖：邊邊角角看拐點；柱狀數據圖：上下左右看趨勢；表格數據圖：縱橫馳騁看變化；餅狀數據圖：陰晴圓缺看大小）
2、閱讀下方《中美貿易趨向表》，指出直接影響1980年后中美貿易顯著增長的因素是：①第一個五年計劃的實施? ②人民公社化運動的開展③十一屆三中全會的召開? ④中美正式建立外交關系
A.①③????B.②④????C.①②???? D.③④
三、地圖、圖片型選擇題
解答此類題的技巧是“四審”：審時間空間；審圖片反映歷史事物的實質和特征；審關鍵信息，明確內涵和外延；審多圖片間的聯系或變化。“三判”：判選項是否符合圖片反映的史實；判選項是否符合題干要求；判選項是否與題干有必然的邏輯聯系。“二補”：以圖補文或以文補圖，準確理解地圖、圖片、漫畫蘊含的信息。
3、觀察下圖，從圖中的信息可以歸納得出：
A.巴黎和會外交失敗引發五四運動
B.青年學生是五四運動的主力
C.五四運動中心由北京轉移到上海
D.五四運動取得了初步勝利
四、學科素養型選擇題
此類題考查學生的歷史核心素養“歷史時空觀念、史料實證、歷史理解、歷史解釋、歷史價值觀”，解答此類題型需要積累掌握基本的史學方法，如：史料類型區分、歷史認識等，解讀題干材料，找出選項與主題的關聯信息，選出答案。
4、歷史敘述有史實陳述、歷史評價等方式。其中，歷史評價是指對歷史現象或歷史事件進行態度與價值的評判表述。下列選項屬于歷史評價的是：
A.乾隆帝致英國國王書：“天朝物產豐盈，無所不有，原不籍外夷貨物以通有無”
B.清朝在和西方各國的交往中基本采取了閉關政策
C.閉關并非完全斷絕往來，而主要表現在對貿易進行嚴格的限制上
D.閉關鎖國政策使中國與世隔絕，逐漸落伍于世界潮流
五、比較型選擇題
解答此類試題，首先提煉題干中的比較項的比較條件或范圍，如比較歷史事件一般從“背景、性質、方式、特點、結果、影響”等方面思考，明確題意是“求同”還是“識異”，然后結合所學知識，對應選項進行綜合判斷。
5、拿破侖和華盛頓是同處一個大時代的政治家。他們在歷史貢獻方面的相同之處是（）A.贏得了民族獨立?B.維護了國家的統一
C.打擊了歐洲封建勢力??D.推動了資產階級民主政治的進程
六、程度型選擇題（最佳型選擇題）
此類題型題干中通常出現一個表示程度的副詞，如：“根本的、最突出的、主要原因（影響）、直接、本質”等。解題時可以先根據題干要求，確定好題目的邏輯思維關系，即論點與論據的關系。然后在正確的理論指導下，確定“最佳”標準，進行判斷，在此基礎上運用排除法、優選法、逐個比較法等分析備選項，找出最佳答案。（注意不能“以偏概全、范圍過大、過于間接”等）
6、毛澤東曾對一位外國來訪的同志說：“1927年，老蔣夠厲害啦！他把我們像雞蛋一樣地摔在地上，可他沒想到，當時國外的許多智者也沒有想到，我們還會孵出小雞來！”對“孵出小雞來”最準確的理解是（ ）
A、發動了反抗國民黨反動統治的武裝起義B、揭開了創建人民軍隊、建立農村革命根據地的序幕
C、制定了建立抗日民族統一戰線的方針 D、完成了紅軍北上抗日的戰略轉移
七、因果型選擇題
解答此類問題，要審清題意，明確因果關系，搞清命題意圖，注意區別根本原因、直接原因、主觀原因、客觀原因、內外因素等要求。注意題干與備選項之間的邏輯關系，可采取時間順序判斷，運用基本理論推理出答案。
7、解放戰爭時期，國民黨軍隊430多萬，共產黨軍隊只有120多萬，為什么共產黨能夠在短短的三年內由弱變強并打敗了國民黨呢？根本原因是（ ）
A、武器裝備先進 B、人民群眾支持 C、蔣介石不懂軍事 D、毛澤東用兵如神
八、知識性選擇題（歷史概念型選擇題）
這類試題主要考查教材中的基礎知識，考查對歷史概念的再認再現和理解闡釋能力。解答此類題要準確理解歷史概念，注意題干中的關鍵詞語如：“內容是、標志是、性質是、特點是”等，從備選項中選擇可回答題干問題的答案。
8、乾隆皇帝為鞏固統一的多民族國家做出了許多努力，他自稱有“十全武功”。屬于“十全武功”之一的是（ ）
A.收復臺灣 B.組織雅克薩之戰 C.設置駐藏大臣 D.平定大小和卓叛亂
九、評價型選擇題
這類試題考查對歷史概念、現象、事件、人物、觀點的分析、判斷和評價的能力。命題形式有“主體+評價類”，即題干給出被評價的主體，在選項中選擇最適合的評價。“評價+主體類”， 即題干給出對某事物的評價，選項提供與評價相關的主體，從中選擇最合適的主體。
9、某導演準備拍攝一部反映1949年共和國誕生的紀錄片。其中，標志著“中國歷史進入新紀元”的畫面是
A.淮海戰役 B.渡江戰役 C.開國大典 D.三大改造
十、組合式選擇題
解答此題一般采用排除法，首先，選定一個絕對正確或絕對錯誤的答案為基點，然后，依次順藤摸瓜，選出答案。
10、“有容乃大”是唐朝超越前期特有文化氣派。以下能體現唐朝“有容乃大”的是（）
①玄奘到天竺學習佛學②葉蕃與唐朝“和同為一家”③日本多次派出使者來唐朝學習④馬可波羅來中國經商
A．①②③ B．②③④ C．①③④D．①②④
十一、逆向型選擇題（否定式選擇題）
解答這類試題首先閱讀題干確定指向，解法可以是直接逆向思維法，選出史實不符的選項。也可以用正向思維與逆向思維并用的肯定與否定結合法。
11.從中國“制造”到中國“創造”，反映了中國民族工業從無到有，由弱到強的發展歷程。敘述不正確的是（）
A.洋務運動中誕生了中國第一批近代企業B.張謇倡導“實業救國”，創辦了大生紗廠
C.“一五計劃”完成，我國實現了工業 D.改革開放后，中國工業創新水平不斷提高
十二、排列型選擇題
解題技巧上，此類題型可以采用“首位判斷法”，即找出發生最早的一件史實。然后找出選項中以這一史實的序號為首的選項，便可用“直選法”選出正確答案。除了“首位判斷法”外，還有“尾端判斷法”、“先兩頭，后中間”、“因果關系”的判斷法等，要注意多種方法的靈活運用。
12、第二次世界大戰后到20世紀90年代，美國經濟發展先后經歷了（ ）
①新經濟時代? ②迅速繁榮時期?? ③持續調整時期?? ④危機和滯脹時期
A、④①②③ B、③①②④ C、①③④② D、②④③①
剖析材料分析題
答好材料解析題可以從三個方面考慮。
1、讀。
（1）讀題順序：先精讀設問部分，帶著問題閱讀材料，避免讀材料的盲目性。
（2）讀題方法：閱讀材料時，一定要讀完整，也就是不能忽視材料的任何部分，包括標題、注釋、出處等內容，從而提取有效信息，聯想回顧材料相關的人物、歷史事件等。
2、找。
（1）找到材料與設問的相關點。在設問部分找出“關鍵詞”，然后帶著關鍵詞再去材料中找相應的“關鍵詞”或語句；通過對關鍵詞句的分析，結合已有的相關知識進行分析思考。
（2）找到材料、問題與相關教材中的主干知識的聯系點。現在材料題的材料、問題都越來越“新”，但不管多新，必定與教材中的主干知識有著密不可分的聯系；這就需要我們把材料中的重要信息與教材的史實、觀點相聯系，確認材料與教材的哪章、哪節、哪項內容相關聯，這樣便將材料與教材聯系在一起了。
3、答。
（1）組織答案時需要注意兩個方面的問題：緊扣題意、論從史出，做到觀點和材料的統一，堅持“問什么答什么”，不能脫離材料，隨意發揮。
（2）“根據材料回答……”，直接在材料中找答案，即使與所學知識不符也要按照材料回答。
“結合材料和所學知識回答……”，找材料和課本的聯系點，依據課本相關知識回答。
“綜合以上材料回答……”，找出材料與材料的聯系點，圍繞主題和材料信息回答。
“不得引用原文……”，請自己組織概括答案。
“有何變化或不同……”，要前后對比。
“對某種觀點的認識……”，就要先肯定或者否定，再說出自己的論據。
“評價或者影響……”，要注意一分為二，全面分析。
（3）要恰當使用歷史中的術語，少說大白話。
（4）注意：啟示、感想、認識等問題，要從材料和所問問題中找角度，不能拋棄材料和所問問題。一般1分一個角度，注意標上序號，分層。一題中含有多個問號的，每一個問號前面的字至少讀3秒鐘后再作答，答題注意分層，注意答題的順序。結合一知識點答另一知識點時，先把結合的知識點答出來。
（5）常見答題模式：公式化模式+發散思維
①原因=根本原因（根源）+具體原因+直接原因（最直接的稱導火線）；內部原因（自己的）+外部原因（對方的和環境的）；主要原因+次要原因；主觀原因+客觀原因；經濟原因+政治原因+思想原因+軍事原因；背景=原因（為什么+條件（有什么））。
②意義=國內意義+國際意義。
③影響=正面影響+負面影響；對自身的影響+對他人的影響。
④事件、事態評價=概況+性質特點+影響（進步/反動+正義/非義……）+結論。
⑤人物評價=屬性+事跡+影響（進步性+局限性）+結論。
⑥啟示感悟=歷史事件或人物相關的事件（材料或問題中提到的）+事件的影響+怎么做（注意積累公式化語句）。
方式一：提問內容是回答材料所反映的歷史事件、現象。
解題技巧：這類題目的答案往往是原原本本地出現在材料中，這就要指導學生從材料中找出答案。
例：清朝中后期，中國的小農經濟仍占統治地位，對外推行“閉關鎖國”的政策。與此同時西方開始了工業革命。19世紀中后期，西方列強通過堅船利炮打開了中國的大門，中國被迫對外開放，100多年間，由于經濟落后和政治腐敗，中國與世界上發達國家的差距越來越大。請根據材料概括，與發達國家相比中國落后的原因？
解析：從“小農經濟仍占統治地位”、“由于經濟落后”得出結論①。從“政治腐敗”得出結論②。從“對外推行閉關鎖國的政策”、“西方開始了工業革命”、“被迫對外開放”得出結論③。從“中國小農經濟仍占統治地位”、“ 西方開始了工業革命”得出結論④。
（①生產力發展水平低②政治腐敗③面對國際上的劇變，不能主動學習發達國家的經驗，閉關鎖國④社會制度落后）。
方式二：提問內容是根據材料所反映的歷史事件、現象結合所學歷史知識回答問題。
解題技巧：這類題目的答案往往就出現在課本中，這就要指導學生用材料所給的信息去課本中尋找相關答案。
例：材料一2009年1月20日，奧巴馬宣誓就任美國第44任總統后發表就職演說。他說：“我們今天聚在這里正是因為我們戰勝恐懼選擇了希望……”他呼吁全體美國民眾端正心態，努力提高公民責任感，為克服危機、振興國家經濟貢獻自己的力量。
材料二：奧巴馬任美國總統后，正在提倡自20世紀50年代公路擴建計劃以來，規模最大的投資項目。他還透露打造現代化的美國教育系統，挽救汽車工業、創造250萬個新工作崗位等計劃。
結合兩則材料說出奧巴馬的政策與美國歷史上哪一個政策極為相似？這一政策有什么特點？
解析：材料一中的“恐懼”指的是發端于美國住房市場泡沫破裂的次貸危機加劇演變成的一場全面的國際金融危機。奧巴馬現在面臨的情況與羅斯福1933年面臨的局勢驚人的相似：同樣面臨嚴峻的經濟危機。除了面臨的局勢類似外，奧巴馬采取的政策與羅斯福的政策也十分相似。（參考答案：羅斯福新政；特點：加強國家對經濟的干預）。
方式三：提問內容是聯系實際，談談啟示。
解題技巧：這類題目答案可以按照“是什么－為什么－怎么做”的思路去做。
例：第二次世界大戰結束后，世界經濟聯系越來越緊密。美國波音公司制造一架飛機要用一萬多個零部件，而這些零部件基本上都是由分布在世界各地的跨國公司生產；日本由于地域和市場狹小，更是倚重于“海外投資立國”的方針促進本國經濟的發展。改革開放后的中國主動融入世界，中國的“海爾集團”、“澳柯瑪集團”的產品不僅占領了歐美市場，并且在許多國家建立了跨國公司。通過上述材料的分析，你得到的啟示是什么？
解析：材料反映的是什么──“經濟全球化趨勢得到加強”，我們怎么做──“實行對外開放”，為什么──“因為世界聯系日益密切”。（參考答案：世界經濟全球化的趨勢得到加強，所以我們要主動融入世界，實行對外開放，學習先進經驗為我所用，趕超發達國家，為實現中華民族的振興作貢獻，為世界經濟的發展作貢獻。）
方式四：提問內容是歸納材料的主題。
解題技巧：運用語文閱讀概括中心思想的方法去解答。答案可以概括為：材料揭示了……表明了……反映了……等等。
例：某校初三學生，搜集如下圖片。

圖一：《辛丑條 圖二：抗戰勝利 圖三 北京奧運

問：結合三幅圖片，以你的歷史知識判斷他們探討的主題是什么？
解析：圖一標志著中國完全淪為半殖民地半封建社會。圖二標志著100多年來中國反抗外來侵略取得的第一次勝利。圖三標志著中國綜合國力的增強。由此得出結論。（參考：三幅圖片反映的主題是：中華民族由衰敗到振興。）
方式五：提問內容是比較幾則材料的異同。
解題技巧：根據提問在材料中尋找有效信息，再結合課本有關知識，通過劃分知識板塊來回答。
例：材料一：1820～1850年世界主要國家工業生產的分布（%）
年份 英國 法國 德國 美國
1820 50 15～20 8 10
1840 45 20 12 11
1850 39 18 15 15

（1）材料一反映了當時世界工業生產分布最鮮明的特點是什么？根據所學知識分析形成這一特點的主要原因是什么?
材料二：1870～1913年世界主要國家工業生產的分布（%）
年份 英國 法國 德國 美國
1870 32 10 13 23
1900 20 7 17 30
1913 14 5 16 36

?解析：三則圖表的相同點都是反映歐美大國經濟地位的變化。不同點是圖表一反映的是第一次工業革命時期英國占據經濟霸主地位；圖表二反映的是第二次工業革命時期美國趕超英國占據經濟霸主地位；參考答案：（1）英國是當時資本主義世界工業生產發展最快的國家。原因：英國較早確立資本主義制度；最先完成工業革命；是世界上最大的殖民帝國，為經濟的發展創造了條件。
熱點話題： 大國崛起與國際關系；歐盟的發展與經濟全球化； 國家穩定與統一；改革與發展；教育與科技創新； 民主和法制建設；改善民生與社會和諧等。

（2）19世紀末20世紀初，英法兩國經濟發展緩慢，美德經濟發展迅速，趕上并超過英法。變化的原因，第二次工業革命中，美德等國最先采用先進技術，促進經濟迅速發展。




【實戰演練】
近年來，中國周邊形勢日益嚴峻，有軍事評論家認為美國通過在中國周邊強化同盟體系，已基本形成對中國的戰略封堵，使中國國家安全面臨嚴峻的潛在挑戰和威脅，如2016年美韓宣布在韓國部署“薩德”反導系統。于是有學者建議中國也可以其人之道還治其人之身，建立聯盟來對抗美國。現對歷史上的“國家結盟和對抗”進行回顧，請閱讀材料回答問題。
材料一：世界各地不斷發生的局部戰爭證明了擁有盟友的極端重要性，在這種情況下，英國不得不放棄“光榮孤立”政策，在1904年和1907年分別與法國和俄國簽訂軍事協約。——摘自北師大版九年級上冊教材
材料二：1942年1月1日，中、美、英、蘇等26個國家在華盛頓共同簽署《聯合國家宣言》。——摘自北師大版九年級下冊教材
材料三：（法外長）要求“創造具體事實，作為團結行動的先決條件，以克服德法之間的舊日仇恨。”成立……是沿著這條道路邁出了第一步。……（這就）結束了兩國人民過去……兵戎相見的狀態。—《阿登納回憶錄》
材料四 ：“冷戰”時期的批評家曾經指責一些軍事聯盟……推動了高昂的軍備競賽,并使地區沖突一直有轉變成超級大國之間核對抗的危險。“冷戰”結束后,贊揚這些軍事聯盟具有控制沖突升級的能力卻成為時尚。 】】
——[美]杰里·本特利等《新全球史》
材料五：據報道，美國當選總統特朗普接受采訪時稱，他完全理解一個中國政策，“但不明白美國為什么必須受一個中國政策束縛，除非美中就貿易等其他議題達成協議。”對此，我國外交部發言人耿爽強調，堅持一個中國原則是發展中美關系的政治基礎。如果這一基礎受到干擾和破壞，中美關系健康穩定發展和兩國重要領域合作就無從談起。
請回答：
（1）材料一中英國與法俄結盟形成哪一軍事集團？材料一英國與法俄的合作，與材料二英國與中美等26國的合作所產生的影響有何不同？試分析影響英國以上兩次結盟的決定性因素。（4分）
（2）請結合所學知識，指出材料三中法德邁出“第一步”所成立的組織名稱。據材料分析“邁出了第一步”的影響。法德 “第一步”的邁出及其后的發展對世界政治格局產生了什么影響？（3分）
（3）材料四中的“冷戰時期”正式開始的標志是什么？依據材料四的觀點，你認為應如何評價美蘇“冷戰”？（不能照抄原文）（3分）
（4）結合材料五和所學知識，請你為促進中美關系繼續健康發展提出兩點合理建議。（2分）


【參考答案】
（1）軍事同盟：協約國或三國協約（1分）
材料一：英國與法俄合作形成了兩大軍事集團的對抗和瘋狂擴軍備戰，世界大戰一觸即發；（1分）
材料二：英國與中美等26國的合作為反法西斯戰爭的勝利奠定基礎或標志著國際反法西斯統一戰線形成（1分）
決定性因素：國家利益（1分）
（2）歐洲煤鋼聯營（歐洲經濟共同體）。（1分）
影響：結束了法德戰爭局面；或結束了法德對立局面；（1分）
牽制了美國稱霸世界，推動了世界政治向多極化發展。（1分）
（3）杜魯門主義的出臺（1分）
一方面美蘇“冷戰”使雙方展開了高昂的軍備競賽，國際局勢緊張；另一方面又應看到在近半個世紀中雙方勢均力敵，避免了新的世界大戰的爆發。（2分）
（4）堅持一個中國的原則，堅決維護領土主權，不做無原則的妥協和讓步；相互理解和尊重，加強戰略對話，建立有效的分歧管控機制；和平共處，求同存異，構建以合作共贏為核心的大國關系；加強合作，擴大共同
利益，促進世界和平、穩定與發展。（每點1分，答對其中兩點得2分

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