資源簡(jiǎn)介

人教版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)學(xué)案 5-1 走向世界大舞臺(tái) 編號(hào)：09
班級(jí)： 姓名： 第 組
一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 知道青少年與世界的聯(lián)系越來(lái)越密切，走向世界的形式越來(lái)越多樣；知道世界發(fā)展趨勢(shì)對(duì)青少年提出的要求，理解青少年全面提高個(gè)人素養(yǎng)的意義
2. 通過(guò)學(xué)習(xí)，提高思辨、價(jià)值判斷和社會(huì)參與的能力；能夠在日常生活中作出正確的價(jià)值判斷和行為選擇
3. 具有國(guó)際視野與情懷，主動(dòng)融入世界，關(guān)心世界
二、【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1.重點(diǎn)：我為世界添光彩。
2.難點(diǎn)：全面提升個(gè)人素養(yǎng)。
三、【自主學(xué)習(xí)·互動(dòng)展示·當(dāng)堂反饋】
（一）自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（課前自主完成，限時(shí)10分鐘）
【導(dǎo)學(xué)1】——閱讀教材P54-60頁(yè)的內(nèi)容，閱讀感知、自主學(xué)習(xí)，完成下思考題。
1. 我們走向世界的經(jīng)歷有？
2.我們走向世界過(guò)程中的收獲有？
3．我們要為世界添光彩的原因？
4. 我們?cè)鯓訛槭澜缣砉獠剩?br/>【導(dǎo)學(xué)2】——展示質(zhì)疑，共同提高
請(qǐng)你進(jìn)一步研讀教材，把你的疑惑寫(xiě)在下面，向同學(xué)展示質(zhì)疑，使我們共同提高。

（二）合作探究環(huán)節(jié)（課中合作完成）--研討質(zhì)疑、交流提升
【探究1】
材料一：唐朝時(shí)期，為了學(xué)習(xí)中國(guó)的先進(jìn)文化，日本派遣使節(jié)到中國(guó)，當(dāng)時(shí)稱(chēng)為“遣唐使”。跟隨使節(jié)來(lái)華的，還有很多留學(xué)生和留學(xué)僧等。
材料二：在耶魯校園，至今懸掛著一位中國(guó)人的畫(huà)像，畫(huà)像上的人是被譽(yù)為“中國(guó)留學(xué)生之父”的容閎。100多年前，中國(guó)青年容閎走進(jìn)了耶魯大學(xué)校園，4年后他以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得了文學(xué)學(xué)士學(xué)位，成為畢業(yè)于美國(guó)大學(xué)的第一個(gè)中國(guó)留學(xué)生。由他主持的“幼童赴美留學(xué)計(jì)劃”，讓國(guó)人第一次得以平視西方教育，受其教益。
材料三：

材料四：2018年共有來(lái)自196個(gè)國(guó)家和地區(qū)的492185名各類(lèi)外國(guó)留學(xué)人員在全國(guó)31個(gè)省(區(qū)、市)的1004所高等院校學(xué)習(xí)，比2017年增加了3013人，增長(zhǎng)比例為0.62%(以上數(shù)據(jù)均不含港、澳、臺(tái)地區(qū))。
思考：(1)出國(guó)留學(xué)只是我們了解世界的一種途徑，我們走向世界的形式還有哪些？

(2)說(shuō)說(shuō)在這些經(jīng)歷中你有哪些收獲。

【探究2】
材料一：祖籍廣東梅州的客家人朱梅麟，是迄今唯一一位頭像印在外幣上的華人。第二次世界大戰(zhàn)期間，德國(guó)封鎖海運(yùn)航道后，毛里求斯生活物資匱乏，朱梅麟號(hào)召零售業(yè)商人積極配合政府，在全國(guó)范圍內(nèi)調(diào)運(yùn)大批庫(kù)存貨物保障民眾日常生活供給，解決了毛里求斯的食品危機(jī)。1968年，毛里求斯宣布獨(dú)立，朱梅麟被任命為新政府財(cái)政部長(zhǎng)，為毛里求斯獨(dú)立后經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)作出了巨大貢獻(xiàn)。
材料二：做好事不分國(guó)界。陜西人陳軍不久前赴土耳其旅行撿到15000多里拉，在海灘等候失主時(shí)，遇見(jiàn)玩滑翔傘墜入大海的女士，他奮不顧身跳入大海營(yíng)救，被外國(guó)朋友大贊：中國(guó)人verygood!
思考：(1)請(qǐng)你再列舉幾個(gè)中國(guó)公民為世界作貢獻(xiàn)的實(shí)例。

(2)閱讀材料并結(jié)合教材“探究與分享”，說(shuō)說(shuō)“看似普通，卻不可或缺；看似平凡，卻不平凡”說(shuō)明了什么。

【探究3】
閱讀教材“探究與分享”：學(xué)習(xí)方式的多樣性。回答下列問(wèn)題：
(1) 教材提供的四幅圖片分別反映的是什么學(xué)習(xí)方式？

(2) 選擇你喜歡的學(xué)習(xí)方式，并說(shuō)說(shuō)理由。


(3)想一想：這四幅圖片共同說(shuō)明了什么？(4)這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)適應(yīng)未來(lái)世界的挑戰(zhàn)有什么意義？

（三）檢測(cè)反饋環(huán)節(jié)-- 成功體驗(yàn)、過(guò)關(guān)檢測(cè)
1、隨著年齡的增長(zhǎng)，在父母的引領(lǐng)下，我們走向更廣闊的世界。具體表現(xiàn)在（ ）
①我們開(kāi)啟了認(rèn)識(shí)世界的第一扇窗 ②我們邁出了探索世界的第一道門(mén) ③我們封閉自己，足不出戶(hù) ④我們走出家門(mén)，步入學(xué)校，逐步融入社會(huì)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2、我們?cè)谧呦蚴澜绲臅r(shí)候，感受到了世界的美好，學(xué)會(huì)了努力建立起彼此之間的協(xié)作關(guān)系。我們走向界的形式是多樣的，具體體現(xiàn)在（ ）
①向外國(guó)友人介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情 ②邀請(qǐng)外國(guó)訪(fǎng)學(xué)的同學(xué)到家里做客 ③與父母一起去外國(guó)旅游 ④去國(guó)外留學(xué)
A.①② B.①②④ C.①③④ D.①②③④
3、我們的世界是一個(gè)五彩斑斕的世界。我們?cè)谧呦蚴澜绲臅r(shí)候，感受到世界的美好，學(xué)會(huì)了努力建立起彼此之間的協(xié)作關(guān)系。我們走向世界的形式是多樣的。下列屬于走向世界的形式的是（ ）
①外出旅游，環(huán)游世界 ②參加假期課程輔導(dǎo) ③在網(wǎng)上結(jié)交外國(guó)朋友 ④與父母去爺爺奶奶家
A.②③ B.①② C.①③ D.③④
4、在某市念書(shū)的外國(guó)小學(xué)生有20多人，他們來(lái)自10多個(gè)國(guó)家，說(shuō)著不同的語(yǔ)言，他們相聚在該市，以后還有可能在這里扎根。在與外國(guó)小朋友交往時(shí)應(yīng)該（ ）
A.敬而遠(yuǎn)之
B.關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，時(shí)常打探他們的消息
C.懂得文化的多樣性和豐富性，尊重他們的文化和習(xí)俗,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)與生活
D.努力向他們宣傳中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化
5、世界那么大，我想去看看。這是許多人的心聲。我們?cè)诮煌刑剿魇澜纾舜耸刈o(hù)，共同成長(zhǎng)，表面在（ ）
①我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，相互理解，贏得尊重，獲得成長(zhǎng)的力量 ②面對(duì)困難時(shí)，我們勤于溝通，真誠(chéng)合作，更加理性智慧地解決問(wèn)題 ③學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，提高了思想道德素養(yǎng) ④學(xué)會(huì)游戲，接受誘惑，讓自己更開(kāi)心
A.①② B.①②④ C.①③ D.①③④
6、文琦暑假和同學(xué)去了法國(guó)旅游，拜訪(fǎng)了曾經(jīng)教過(guò)自己的法語(yǔ)老師。她玩得很開(kāi)心，在法國(guó)，用簡(jiǎn)單的法語(yǔ)和法國(guó)朋友交流,收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。文琦在這次旅行中交到了許多好朋友。在走向世界的過(guò)程中，我們（ ）
①會(huì)與世界各地不同國(guó)家、不同種族、不同文化背景的人交往 ②會(huì)經(jīng)歷許多的人和事，歷練自己，發(fā)展自己的個(gè)性與能力 ③要珍視每一次交往的經(jīng)歷，努力建立起彼此之間的協(xié)作關(guān)系 ④要參加各種活動(dòng)，精通各國(guó)語(yǔ)言
A.①②③ B.①② C.①③ D.①③④
7、一個(gè)中國(guó)女孩在微博上這樣介紹自己的國(guó)外生活:年少時(shí),走訪(fǎng)英美等地時(shí),必然會(huì)和一些同齡的外國(guó)友人接觸，甚至短暫地居住在他們家中。他們面露友好、懷抱驚喜，在和對(duì)方的簡(jiǎn)單交流中，我感受到了微笑的巨大魔力。后來(lái)留學(xué)到異鄉(xiāng)生活，與三個(gè)美國(guó)女生同住，我不得不開(kāi)始學(xué)著自己做飯。與之相處的第一個(gè)月里，我接連把公寓內(nèi)的警報(bào)器弄響過(guò)三次。最嚴(yán)重的一次,隔壁屋室友聽(tīng)到刺耳難耐的警報(bào)，破門(mén)而出，后驚覺(jué)客廳內(nèi)油煙彌散，撒腿就往外沖。后來(lái)我給她們做點(diǎn)中國(guó)菜、送點(diǎn)小禮物賠罪。同一個(gè)屋檐下，講求個(gè)和諧。臉皮厚一點(diǎn)，日子照樣過(guò)。現(xiàn)在的她們一聞到油煙的味道，就一臉垂涎的樣子：“中國(guó)美味，我喜歡。”
（1）上述材料說(shuō)明了什么？

（2）我們應(yīng)該如何走向世界、探索世界？

四、學(xué)生收獲·每課一思
1、你參與小組合作學(xué)習(xí)了嗎？
2、你提出了哪些質(zhì)疑的問(wèn)題？
3、你今天學(xué)到了什么？
4、學(xué)了這課有哪些感悟？












參考答案：
（1） 自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)【導(dǎo)學(xué)】1
1. 我們走向世界的經(jīng)歷
（1）交往范圍發(fā)生變化：家、學(xué)校、社會(huì)、世界
（2）我們走向世界的形式是多樣的
（3）我們會(huì)與世界各地不同國(guó)家、不同種族、不同文化背景的人交往。
2.我們走向世界過(guò)程中的收獲
(1)我們?cè)诮煌刑剿魇澜纾舜耸刈o(hù)，共同成長(zhǎng)。
(2)我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，相互理解，贏得尊重，獲得成長(zhǎng)的力量。
(3)面對(duì)困難時(shí)，我們勤于溝通，真誠(chéng)合作，更加理性、智慧地解決問(wèn)題。
3．我們要為世界添光彩的原因
（1）我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個(gè)世界彼此互動(dòng)，同呼吸，共命運(yùn)。
（2）每個(gè)人都是這個(gè)世界中的一員，所做的事都有可能對(duì)世界發(fā)展產(chǎn)生影響。
4. 我們?cè)鯓訛槭澜缣砉獠?br/>（1）我們要從普通的事做起，通過(guò)自身的努力為人類(lèi)發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量。
（2）我們要適應(yīng)世界發(fā)展趨勢(shì)要求，全面提升個(gè)人素養(yǎng)：不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)；樹(shù)立科學(xué)精神，掌握科學(xué)思維方法；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)觀(guān)察、思考各種社會(huì)現(xiàn)象，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力。
（二）合作探究環(huán)節(jié)
【探究1】
提示：(1)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況來(lái)回答。如：與外國(guó)友人交流，參觀(guān)國(guó)內(nèi)外的展覽，觀(guān)看外國(guó)電影，參加國(guó)際夏令營(yíng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)外國(guó)語(yǔ)言，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、廣播、電視、報(bào)刊、書(shū)籍等了解世界。
(2)世界是多彩的，我們走向世界的形式是多樣的。在走向世界的過(guò)程中，我們經(jīng)歷越來(lái)越多的事，遇見(jiàn)越來(lái)越多的人。我們要珍惜每一次交往的經(jīng)歷，努力建立起彼此之間的協(xié)作關(guān)系。
【探究2】
提示：(1)屠呦呦、袁隆平。(2)我們每個(gè)人都是這個(gè)世界中的一員，所做的事都有可能對(duì)世界發(fā)展產(chǎn)生影響。我們要從普通的事做起，通過(guò)自身的努力為人類(lèi)發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量。
【探究3】
提示：(1)第一幅圖片和第二幅圖片反映的是通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)；第三幅圖片反映的是通過(guò)社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)；第四幅圖片反映的是通過(guò)課外大課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)。(2)學(xué)生結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)討論回答。(3)要把課堂學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾魈骄繉W(xué)習(xí)。(4)隨著科技的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)全球化程度的加深和社會(huì)信息化水平的提高，時(shí)代對(duì)我們提出的要求越來(lái)越高。我們要適應(yīng)世界發(fā)展的趨勢(shì)，全面提升個(gè)人素養(yǎng)。
【檢測(cè)反饋】
1、B 2、D 3、C 4、C 5、A 6、A
7、(1)上述材料說(shuō)明在走向世界的過(guò)程中，我們經(jīng)歷越來(lái)越多的事，遇見(jiàn)越來(lái)越多的人。我們會(huì)與世界各地不同國(guó)家、不同種族、不同文化背景的人交往。我們?cè)诓粩嘧呦虺砷L(zhǎng)。
(2)①我們要珍視每一次交往的經(jīng)歷，努力建立起彼此之間的協(xié)作關(guān)系。②我們?cè)诮煌刑剿魇澜纾舜耸刈o(hù)，共同成長(zhǎng)。我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，相互理解，贏得尊重，獲得成長(zhǎng)的力量。我們一路歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸為國(guó)家乃至世界原擔(dān)起更多的責(zé)任。

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