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課件19張PPT。回顧：第一、二次工業(yè)革命18世紀(jì)中
后期蒸汽機(jī)
的發(fā)明英國蒸汽時代19世紀(jì)末電力的
廣泛應(yīng)用美國
德國電氣時代當(dāng)代科技革命與社會生活第三次科技革命開始時間：
代表：
標(biāo)志：
核心：
領(lǐng)先國家：
擴(kuò)展過程：
信息技術(shù)的核心：
20世紀(jì)四五十年代電子計算機(jī)信息技術(shù)電子計算機(jī)的發(fā)明和廣泛應(yīng)用美國從美國擴(kuò)展到西歐和日本等發(fā)達(dá)國家，并逐漸向發(fā)展中國家延伸，最終形成了世界范圍內(nèi)的科技革命計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)步入信息時代電子計算機(jī)誕生后，各國持續(xù)不斷地研制開發(fā)功能更強(qiáng)大、效率更高的計算機(jī)。計算機(jī)體積日益輕巧，存儲量不斷擴(kuò)充，運(yùn)行速度大大提升。背景：信息時代的到來：①以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)迅猛發(fā)展。②20世紀(jì)90年代以后，隨著國際互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字通信的發(fā)展，人們的活動范圍也得到了極大的拓展。③今天，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)遍及全球，人類社會已步入信息時代。信息技術(shù)發(fā)展的影響：極大地拓展了人類的生活空間，對人類經(jīng)濟(jì)活動產(chǎn)生了直接影響，推進(jìn)了全球經(jīng)濟(jì)的一體化。但隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全問題也日益凸顯，引起社會的廣泛關(guān)注。 大大提高了人們的工作效率；通過網(wǎng)絡(luò)，人們能快速、全面地獲取各種資訊；網(wǎng)上銀行、網(wǎng)上購物等給人們的生活帶來了方便。 網(wǎng)絡(luò)使世界變得越來越小，給我們的生活、工作帶來了很多便利，高效的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為我們解決了很多問題。但是現(xiàn)在對網(wǎng)絡(luò)的管理還不成熟，因此個人要提高辨別能力，遵守文明上網(wǎng)公約，約束個人行為；政府部門要加強(qiáng)監(jiān)管，使網(wǎng)絡(luò)能更快捷、更便利地服務(wù)大眾生活等。主要科學(xué)技術(shù)的發(fā)展空間技術(shù)的發(fā)展20世紀(jì)50年代以來人造地球衛(wèi)星、在人宇宙飛船、航天飛機(jī)等等，都極大地推動了人類對宇宙空間的探索。這些探索不僅發(fā)展了空間科學(xué)技術(shù)，也帶動了相關(guān)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。生物技術(shù)興起于20世紀(jì)50年代1996年，克隆羊多莉誕生標(biāo)志著生物技術(shù)新時代的來臨 克隆技術(shù)有利于保護(hù)瀕臨滅絕的珍稀動物，使其不致滅絕，也能幫助殘疾人恢復(fù)其肢體，但克隆技術(shù)也會帶來一系列的社會問題，尤其是倫理關(guān)系的錯亂。因此，人們應(yīng)當(dāng)通過法律或相關(guān)的規(guī)定來限制這項技術(shù)的使用。第四次工業(yè)革命開端 當(dāng)今世界，以大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算為代表的新一代技術(shù)產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展。世界經(jīng)濟(jì)論壇創(chuàng)始人克勞斯施瓦布提出，我們當(dāng)前正處在第四次工業(yè)革命的開端技術(shù)和數(shù)字化將改變一切，各項重大技術(shù)創(chuàng)新即將在全球范圍內(nèi)掀起巨變1）在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，第四次工業(yè)革命帶來了更大的經(jīng)濟(jì)效益，可改善人們的生活質(zhì)量，但也帶來極大的不平衡、不平等；
2）在政治領(lǐng)域，不斷涌現(xiàn)的新技術(shù)網(wǎng)絡(luò)平臺使公民和政府相互監(jiān)督、密切互動；
3）在社會生活領(lǐng)域，人們的身份認(rèn)同記憶人與人之間的所有問題幾乎都將被重新定位。第三次科技革命的影響 科技發(fā)展的發(fā)展深刻改變著人們的思維、生產(chǎn)生活和學(xué)習(xí)方式。人們不僅改善、提高物質(zhì)生活品質(zhì)、也越來越注重豐富自己的精神文化生活。這使學(xué)習(xí)等非物質(zhì)消費的支出呈上身趨勢，需求呈現(xiàn)多樣化、多層次、多方面的特點 科學(xué)技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟(jì)方興未艾，知識總量呈現(xiàn)幾何級數(shù)增長，知識更新速度大大加快 知識就是力量，知識可以改變一個人的命運(yùn)，也可以改變一個民族、一個國家的命運(yùn)。 古今中外，傳承知識、創(chuàng)新知識、學(xué)習(xí)知識運(yùn)用知識，始終與歷史進(jìn)步相伴、與社會發(fā)展共存，是人類提高自己的重要階梯，是國家興旺發(fā)展的重要基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)型社會背景是對現(xiàn)代社會發(fā)展特征的一種理論描述，是指在信息社會中，隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，信息與知識的急劇增長，知識更新的周期縮短，創(chuàng)新的頻率加快，對人的素質(zhì)的要求提高，人力資源的重要性增加，學(xué)習(xí)就成為個人、組織，以及社會的迫切需要。 消費社會是指生產(chǎn)相對過剩，需要鼓勵消費以便維持、拉動、刺激生產(chǎn)，在生產(chǎn)社會，人們更多關(guān)注的是產(chǎn)品的物性特征、物理屬性、使用與實用價值·在消費社會，人們則更多的關(guān)注商品的符號價值、文化精神特性與形象價值。 就個人而言：只有不斷學(xué)習(xí)，才能不間斷地、持續(xù)地釋放能量，才能立足社會，為社會貢獻(xiàn)更多的智慧；
就國家和民族而言：學(xué)習(xí)是國家和民族強(qiáng)大的前提條件。當(dāng)代科技革命與社會生活課堂小結(jié)第三次科技革命的興起主要成就人類社會的變化開始時間：20世紀(jì)四五十年代核心：電子計算機(jī)的發(fā)明和廣泛應(yīng)用發(fā)展領(lǐng)域電子計算機(jī)
空間科學(xué)技術(shù)
生物技術(shù)信息時代的到來空間技術(shù)的發(fā)展生物技術(shù)人類步入信息時代
學(xué)習(xí)型社會正在形成
消費社會形成夯實基礎(chǔ)：三次工業(yè)革命主要成就比較開始時間結(jié)束時間標(biāo)志性發(fā)明理論基礎(chǔ)領(lǐng)先國家實質(zhì)動力機(jī)器能源交通工具比較三次工業(yè)(科技)革命 不同點：①第一次工業(yè)革命：導(dǎo)致資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級兩大直接對立的階級出現(xiàn)；②第一次工業(yè)革命：促使資本主義由自由競爭階段向壟斷階段過渡；③第三次科技革命：促進(jìn)國家壟斷資本主義（壟斷與國家政權(quán)相結(jié)合）的發(fā)展。
相同點：①都創(chuàng)造了巨大的社會生產(chǎn)力，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展；②都極大地改變了人們的生活方式；③都促使世界格局發(fā)生了變化。三次科技革命影響的異同啟示：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。在綜合國力的較量中，經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，科技是關(guān)鍵。堅持發(fā)展科教興國戰(zhàn)略。面對第三次科技革命的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們青年學(xué)生承擔(dān)的歷史使命重大，必須刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，為中華民族的騰飛作出貢獻(xiàn)。國家、我們青少年可以做些什么（結(jié)合九年級法治內(nèi)容）國家社會：①實施科教興國戰(zhàn)略，真正把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位；②實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，抓好人才的培養(yǎng)，提高青年人的創(chuàng)新能力；③國家和各級政府要加大對科技和教育的投入；④建立國家科技獎勵制度，重獎有突出貢獻(xiàn)的科技人員；⑤堅持對外開放，引進(jìn)外國先進(jìn)技術(shù)，結(jié)合我國的國情和實際加以創(chuàng)新。中學(xué)生：①應(yīng)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為創(chuàng)新打下牢固的知識基礎(chǔ)；②積極參加社會實踐，善于思考，大膽想象；③養(yǎng)成勤動腦、勤動手的好習(xí)慣、勤于實踐；④要勇于質(zhì)疑，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，向權(quán)威挑戰(zhàn)，樹立“敢為人先”的精神；⑤提高觀察能力和創(chuàng)造性思維、把創(chuàng)新熱情與科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，努力做到有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)；⑥培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力；⑦拓寬思維，多角度思考問題。

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