資源簡介

(共30張PPT)
道德與法治中考一輪復習
七上二、三單元


考點解讀
考點：了解教師的職業。(識記)
　.教師職業有哪些特點？
(1)教師是一個古老的職業，
(2)是人類文明的主要傳承者之一。
　　 (3)在現代社會，教師已發展成為一種專門職業。
(4)教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
(5)時代對教師的要求：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。
（注：第(2)(4)也是“教師的作用”）

考點：師生交往的良好狀態。(理解)
.“亦師亦友”的師生關系的表現/師生交往的良好狀態是怎樣的？
　　學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進。
　.如何與老師建立良好的關系？(我們怎樣做到亦師亦友？)
　　(1)彼此尊重，平等相待，相互促進。
　　(2)面對老師的引領和指導，要主動參與、勤學好問。
　　(3)正確看待老師的表揚和批評。
(4)與老師發生矛盾時：要自我反思，冷靜、客觀地分析原因，要相信善意，多些寬容和理解；要坦誠相待，注意溝通方式；要求同存異，主動關心。
正確化解愛的沖突的方法？
(1)需要父母作出榜樣,也需要我們自己努力。
(2)用溝通呵護愛。
(3)接納和理解父母。
(4)讓父母了解我們的變化和需要,用恰當方式表達愛。

.如何協調、化解家庭成員間的矛盾、沖突？
(1)幫助家庭成員舒緩情緒。
(2)明確自己是不偏不倚的中立者。
(3)引導家庭成員看到對方的優點。
(4)幫助家庭成員走出“面子”困境。
典例分析
考點：網上交友的利與弊。(探究)
中學生小明是一個性格孤僻的女孩，心里很想與人交往，又不愿與人溝通。但自從上網后，就結交了一些朋友，慢慢地她的性格變得開朗了，也學會與人交往。這說明（ ）
① 能緩解壓力 ②能滿足我們的心理需要，不用承擔任何壓力和責任
③徹底改變了我們的交往方式 ④開辟了人際交往的新通道
A ①④ B①② C ③④ D②③
解析：本題旨在考查對網上交友的利與弊的理解。 ① ④是對網上交友的正確認識，②③說法太絕對了，故選A 。
A

現實中與人交往存在問題

網上交往拓展了交往圈
典例分析
了解教師的職業。(識記)
我國唐代著名文學家韓愈曾說:“古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。人非生而知之者，孰能無感?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”這句話說明教師( )
①是人類文明的主要傳承者之一 ②承擔教書育人的使命
③必須比學生知道得多 ④是一個古老的職業
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
解析:本題考查對教師職業的掌握情況。“依據所學知識，①②正確。，所以③說法錯誤,排除。④說法正確，但不符合題意。故選A ?
A

教師教書育人，傳承人類文明
典例分析
孝親敬長。(評價)
(2017福建中考)圖中的寓意是( ) ?
①孝敬長輩要從小事做起 ?
②要模仿長輩的所有行為 ?
③對父母長輩要言聽計從 ?
④要傳承孝親敬長的家風 ?
A.①② B.②③ c.①④ D.③④ ?
解析:本題考查孝敬父母。圖中的父親在給爺爺洗腳，孩子又給父親捶肩，這是從小事做起，是孝敬父母的表現，啟示我們要傳承孝親敬長的家風，①④正確; ②絕對; ③錯誤,父母正確的言論我們可以聽從，錯誤的我們要與父母交流溝通。

太絕對

錯的要指出來，對的要聽從
C
父親行為是孝敬父母的表現，并給孩子作出榜樣
典例分析
愛的沖突。(應用)
漫畫中孩子的心理和行為( )
①是處理此事的最佳選擇
②不利于構建和諧的親子關系
③既會傷害父母，又會傷害自己
④有效地維護了自己的尊嚴和形象
解析:從漫畫中可以分析出孩子與父母產生了沖突，這樣做就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦,是不可取的，③③正確，①④錯誤。 ?
B

最佳說法錯誤，只會加劇矛盾

理解錯誤，不利于與父母溝通
孩子挑戰父母權威，與父母發生矛盾
選擇題解題技巧 :
1、審題 干: 把握關鍵詞（主要、核心、根本等），明確題目主要意思。
2、審設問: 正向或逆向選擇。
3、審題肢：正確或錯誤
4、審題干與題肢的關系：不符合題意的排除。
盤點提升 探究規律
材料一：競技體育的殘酷就在于：第一永遠只屬于一個人，林丹說：“他是我最偉大的對手，因為有他，我的冠軍才有更高的含金量。”從隔網而立的對手，到無話不談的好友，在林丹的心目中，李宗偉無疑有著特殊的位置。李宗偉給出了英雄相惜的答案：“每個人都很想看到我們兩人的比賽，包括我自己。”只要對方還在拼搏，自己也就沒理由不堅持。 材料二：調查顯示初中生吸煙的比例近年來有所提高，71%的吸煙學生是在朋友或同學的影響下開始吸煙的。
（1）林丹、李宗傳之間的友誼是令人羨慕的，當然，交友是要有智慧的，作為中學生，你有哪些呵護友誼的方法和技巧？
（2）假如你身邊的好朋友有吸煙的，他讓你也來一支，你會怎么做？請運用“友誼的澄清”的知識說說此做法的理由。
典例分析
【詳解】 （1）本題通過林丹、李宗傳之間的友誼考查呵護友誼的方法，主要考查學生對教材知識的識記和理解能力。
結合教材知識，可以從呵護友誼，需要用心去關懷對方；需要學會尊重對方；需要學會正確處理沖突；需要學會正確對待交友中受到的傷害等方面來回答。

（2）本題考查友誼的原則，主要考查學生運用知識解決實際問題的能力。
首先要說明正確做法，我會拒絕。然后依據教材中友誼不能沒有原則的相關知識來回答理由即可。
【答案】
（1）①呵護友誼，需要用心去關懷對方。②呵護友誼，需要學會尊重對方。③呵護友誼，需要學會正確處理沖突。④呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。
（2）我會拒絕。因為：友誼不能沒有原則，友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當朋友誤入歧途時，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。
情景一：小杜：與媽媽“冷戰”的滋味不好受，我真希望早點結束。我需要向媽媽主動承認錯誤了！ 情景二：小娜最近也很苦惱：升入初中后，與爸媽的關系好像疏遠了許多，每天放學回家，爸媽還像往常一樣，問我的學習情況。可自己不想對他們說，有時敷衍幾句，話一出口就變了味道，讓爸媽很不高興。
（1）從以上情景中可以看出，親子之間發生沖突的原因有哪些？
（2）小杜和小娜都認識到了自己的問題所在，他們也想與父母好好溝通，請你向他們介紹一下化解親子沖突的基本要領。
典例分析
【詳解】 （1）本題考查親子沖突的原因，主要考查學生對教材知識的識記能力。
結合教材知識，可以從我們既希望父母像對待成人一樣尊重我們，又希望得到更多的關注和呵護；我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰父母的權威與經驗；我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大等方面來回答。

（2）本題考查化解親子沖突的基本要領，主要考查學生分析問題、解決問題的能力。
結合教材知識，可以從親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決；要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法；可以試著去接納父母的做法；用父母能接受的方式表達我們的愛等方面來回答。







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道德與法治中考一輪復習教案
課題 友誼的天空，師長情誼 單元 第二、三單元 學科 道德與法治 年級 七年級
教學 目標 一、復習目標1、友誼的力量。 2、網上交友的特點。 3、網上交友的利與弊。 1.了解教師的職業。（識記） 2.正確對待老師的表揚和批評。（應用） 3.師生交往的良好狀態。（理解） 4.家的功能。（識記） 5.孝親敬長。（評價） 6.愛的沖突。（應用）二、能力目標 1、理清知識脈絡，掌握考點，夯實基礎。 2、掌握解題方法，總結解題規律。 三、情感目標1.能感受到友誼的力量和美好，從而更加珍惜友情。慎重對待虛擬世界中的交友，不沉迷于虛擬世界。2.了解老師的職業，尊敬老師、理解老師、體諒老師，主動增進與老師的感情，積極構建和諧的師生關系。3體會家的功能以及父母對自己的關愛之情，認同中華文化中“孝” 的價值觀念，養成熱愛父母、孝敬父母、關愛家人的意識。
重點 1、友誼的力量。 2、網上交友的利與弊。 1.師生交往的良好狀態。 2.家的功能。 3.愛的沖突。
難點 1、友誼的力量。 2、網上交友的利與弊。 1.正確對待老師的表揚和批評。 2化解親子沖突

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 發放學生用思維導圖 學生自己梳理知識點
講授新課 知識梳理、建構知識體系 請同學們用15分鐘的時間，梳理本專題的知識點，并構建知識體系。 三、考點解讀考點：友誼的力量。(理解)　.交友的意義是什么？(友誼的力量體現在哪些方面？)　　(1)朋友能對我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等產生很大影響。 　　(2)真誠友善的朋友能見證我們的成長歷程，需要真誠友善的朋友。(3)朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們體悟生命的美好。 考點：網上交友的特點。(理解)　11.網上交往具有什么特點？　　網上交往具有虛擬、平等、自主等特點。考點：網上交友的利與弊。(探究)　12.網上交往有哪些影響/作用？(網上交友的利與弊)　　(1)優點：①網絡超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，拓展交往圈。②網上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔現實交往中那么多的壓力和責任。　　(2)缺點：①網絡有時關閉了與他人溝通的心靈之門。②虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。　.網上交友需要注意問題/如何慎重結交網友？　　(1)需要考慮對學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。　　(2)要有一定的自我保護意識。　　(3)將網友轉化為現實中的朋友，需要慎重。(4)要學會在現實中與同伴交往。考點：正確對待老師的表揚和批評。(應用)　15.正確認識和看待老師的表揚和批評？　　(1)學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。　　(2)老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展；　　(3)老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。　　(4)對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。　如何與老師建立良好的關系？(我們怎樣做到亦師亦友？)　　(1)彼此尊重，平等相待，相互促進。　　(2)面對老師的引領和指導，要主動參與、勤學好問。　　(3)正確看待老師的表揚和批評。(4)與老師發生矛盾時：要自我反思，冷靜、客觀地分析原因，要相信善意，多些寬容和理解；要坦誠相待，注意溝通方式；要求同存異，主動關心。考點：孝親敬長。(評價)　19.要孝敬父母的原因？　　(1)在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。　　(2)孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務。　20.孝敬父母的方法？　　(1)盡孝在當下，從現在開始，用行動表達孝敬之心。(2)學會尊敬、傾聽、感恩。考點：愛的沖突。(應用)親子沖突產生的原因。(1)我們的獨立意識不斷增強。　(2)我們開始審視父母給予我們的愛,開始質疑父母,甚至挑戰父母的權威與經驗,親子之間的碰撞增多了。(3)我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大,對問題的理解、感受等方面必然存在差異,親子沖突難以避免。2.親子沖突處理不好會有什么危害？如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。3.什么是親子之間愛的潤滑劑？互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。4.正確化解愛的沖突的方法？(1)需要父母作出榜樣,也需要我們自己努力。(2)用溝通呵護愛。(3)接納和理解父母。 (4)讓父母了解我們的變化和需要,用恰當方式表達愛。5.如何協調、化解家庭成員間的矛盾、沖突？(1)幫助家庭成員舒緩情緒。(2)明確自己是不偏不倚的中立者。(3)引導家庭成員看到對方的優點。(4)幫助家庭成員走出“面子”困境。典例分析 選擇題解題技巧 :1、審題 干: 把握關鍵詞（主要、核心、根本等），明確題目主要意思。 2、審設問: 正向或逆向選擇。 3、審題肢：正確或錯誤 4、審題干與題肢的關系：不符合題意的排除。 分析題 第一步：審題意,辨題旨,判斷正誤。 試題中給出的“價值取向或行為標準”較為明確,只需作出正確、錯誤或者片面的判斷即可。第二步：明理由,找根據,回歸所學知識。 解答時首先必須抓住關鍵,突出中心,；其次是回歸教材,找準所給“價值取向或行為標準”與所學知識的結合點。第三步：擺觀點,查缺漏,完善答案。 答案要詳略得當、言簡意賅、要點明確、條理清晰,注意運用學科術語作答,切忌自編自造、長篇大論。 學生自讀課本，梳理知識，繪制知識結構圖。 學生做的知識網絡圖，自薦上臺展示介紹。師生進行糾錯、質疑、點撥。 重點記憶、背誦。 學生做題、講評。 讓學生從中考的角度認識這一主題在中考中的要求，從而在復習中做到有目的地復習。 培養學生的自學能力。培養學生對知識間相互聯系的認知與構建。 重在培養學生對知識間的聯系的認識。 強化學生對重要知識點的記憶 通過做題，發現問題，師生共同探究。 培養學生中考應試的能力。掌握一定的做題方法和做題技巧。
課堂小結
板書








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7上二、三中考復習檢測
第I卷（選擇題)
一、單選題
1．下列關于友誼的名言中，從不同角度揭示道理的選項是
A．友誼使人歡樂倍增，悲痛銳減
B．得不到友情的人將是終生可憐的孤獨者
C．沒有友情的社會則只是一片繁華的沙漠
D．友誼需要用忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養，諒解去呵護
2．“真正的朋友，會在你獲得成功的時候為你高興；會在你遇到悲傷的時候給你鼓勵；會在你犯錯誤的時候給你正確的批評。”這道出了
A．友誼是一種親密平等的關系 B．朋友見證和決定人們成長的歷程
C．要真誠地和所有人交朋友 D．真摯友誼對生命成長有重要意義
3．與朋友同行的路有時并不平坦。不管是結交朋友還是維護友誼，都會遇到各種困惑。交友需要激情和熱忱，也需要方法和智慧。下列有助于建立友誼的方法有
①面帶微笑，記住對方的名字
②真誠的夸贊朋友，對朋友的觀點一律表示贊同
③尋找共同之處，比如：喜歡的明星，熱愛的球隊等等
④做一個耐心的傾聽者，讓對方感覺他很受尊重
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．英國作家艾倫?麥克法蘭在《給莉莉的信》一書中談友誼時說道：“友誼需要建設，如果不聞不問，它也不會維持。朋友好比一座果園，需要精心栽培、剪枝和呵護。”下列做法有利于呵護友誼的是
①用心去關懷對方
②彼此真誠付出
③正確對待交友中受到的傷害
④沒有沖突和糾紛
A．①② B．③④ C．①②③ D．①②④
5．“這里有鮮花，也有溫柔的陷阱；這里有溫情脈脈、樂于助人的俠客，也有吃人的魔鬼；這里有善良可愛的小白兔，也有披著善良外衣的大灰狼。”這段話形象地說明
①網絡利弊共存，要學會自我保護
②網絡具有自主性、不可確定性，無法把握
③網絡具有虛擬性，應該增強辨別是非能力
④網絡交友不可靠，拒絶網路交友最明智
A．②③ B．①② C．③④ D．①③
6．“有福同享，有難同當”，這是與朋友相處的一條原則。下列做法正確的是
A．在朋友犯錯誤的時候，要給予保密
B．在朋友學習生活遇到困難的時候，要主動、用心給予幫助和關懷
C．在朋友取得成績的時候，要讓他請自己吃飯
D．在朋友被欺負時，要找人替他報仇
7．有位同學在日記中寫道：“我愛戴我的老師，但有時也很害怕我的老師；我有許多話想和老師說，但又不敢說；我有許多問題想請教老師，希望能和老師成為朋友。”表明這位同學
A．認識到師生交往的重要性
B．依賴老師，缺少獨立性
C．學會正確待老師的表揚和批評
D．學會處理與老師發生的分歧
8．王剛的父母在家附近開了一個小吃部，正上中學的王剛經常到父母店里去幫忙，影響了休息。有一天，王剛在課堂上打盹，受到老師的嚴厲批評。王剛正確的做法應該是? (??)
A．不理老師不叫家長，繼續我行我素
B．不聽老師講課，背后說老師的壞話
C．主動與老師交流，向老師說明情況
D．讓家長教訓老師，為自己討回公道
9．“家風”是什么？有人說，“家風”是老老實實做人，本本分分做事；有人說，“家風”是吃苦耐勞，誠實守信；有人說，“家風”是尊老愛幼，勤儉持家……倡導這樣的“家風”有利于(　　)
①弘揚社會主義核心價值觀
②家庭和睦，下一代健康成長
③全面汲取中華民族傳統文化
④國家發展、民族進步、社會和諧
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
10．“我想要走進你的世界，你不歡迎我；期待你走進我的世界，你又不來。”這是一位母親的難言與無奈。青春期的逆反心理在一定程度上影響了與父母的交流，對此我們應該
①端正自己的態度，理解父母的苦心
②聽父母的話絕不違背父母的意愿
③創造機會，多與父母交流溝通
④孝敬父母，不做父母反對的事情
A．②③
B．①④
C．①③
D．②④
11．“百善孝為先”，中國文化中常常采用詩句勸誡人們要孝順。下列詩句符合這一主題的是
A．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
B．一尺三寸嬰，十又八載功
C．老當益壯，寧移白首之心
D．少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰
12．孔子在《論語·學而》中說：“孝悌也者，其為仁之本歟!”下面的理解與之不符的是
A．孝親敬長是做人的本分
B．孝親敬長是每個公民應盡的義務
C．孝親敬長是中華民族的傳統美德
D．家風是指一個家庭或家族的傳統風尚

第II卷（非選擇題)

二、簡答題
13．“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春 暉。”這首膾炙人口的詩句，表達了父母對子女無限的關愛與牽掛。孝敬父母是我們中華民族的傳統美德，“子欲養而親不待”是我們人生的一大遺憾。
結合材料談一談：
在生活中，我們為什么要孝敬父母？


為了不留下“子欲養而親不待”的遺憾，我們應該怎么做？


14．央視著名主持人董卿有個特別嚴厲的父親。7歲開始每天刷碗，15歲后的每個寒暑假，都要到賓館、商場、廣播站打工，閱讀父母開列的書單，背詩詞和古文以及練習寫字。更讓董卿無法接受的是，父親反對女兒參加學校的文藝活動，認為唱歌、跳舞是浪費時間，甚至不許照鏡子。少年時期的董卿也叛逆，跟父母爭吵乃至摔碗，甚至懷疑自己是否為父母親生。父親的“魔鬼”教育，使得董卿自小熟讀詩詞歌賦，豐富她的精神世界，鑄就良好的品格德性。記者采訪時，她這樣說:“小的時候，我一度很不能理解，可當我長大一直到現在，我才知道，每一個父母都會傾盡所有去愛自己的孩子”。“父親是個很嚴謹善良的人，很慶幸自己身上繼承了他的這些優點”。
(1)小時候的董卿和她父親產生“碰撞”的原因是什么?



(2)有人說“棍棒底下出孝子”，你是否贊成以上觀點?我們應該如何有效解決愛的“碰撞”?




三、分析說明題
15． 材料一：小麗和小芳是一對好朋友。有一次，學校推薦一名同學到縣里參加詩詞朗誦比賽，她們倆都報名了，結果小麗被選上了，小芳落選了。現在小芳看小麗總是淡淡的，也不再主動和小麗說話了。
材料二：小芳不主動和小麗說話了，于是小芳就在學校QQ群里，和同學們暢談各種有趣的話題，結交志趣相投的朋友。在網絡的世界中，她感到很開心。慢慢地，她不滿足于只在學校QQ群里交友，她進入各種聊天群，廣泛地結交社會上的朋友，還把自己的真實情況告訴給陌生的網友。
結合材料一請你說說淡了的友誼還有必要維持嗎？


結合材料二請你說說網上交友時我們應該注意哪些問題？


16． 相關鏈接：著名教育家魏書生老師處罰學生用三種方式：犯了小錯誤，罰他給全班同學唱支歌；犯了比較重一些的錯誤，要去做一件好事來補償；犯了嚴重錯誤，寫一份五百字的說明書。魏老師還向學生說明，說明書不是檢討書。如果確實認識到自己的錯誤，寫明犯錯誤的心理活動過程就行了。閱讀上述材料，結合教材知識回答：
（1）你認為魏老師與他的學生之間是怎樣的一種師生關系？


你喜歡這種師生關系嗎？并請簡要說明理由。


怎樣才能共筑師生情感橋梁？


請你寫出一句贊美老師的名言警句。



參考答案
1．D
【解析】
【詳解】
本題考查學生對友誼的正確認識。朋友和友誼是人生最寶貴的財富，朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好、性格等都受到朋友的影響。友誼使人歡樂倍增，悲痛銳減。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。沒有友情的社會則只是一片繁華的沙漠，得不到友情的人將是終生可憐的孤獨者，ABC均表明了友情的重要作用，不符合題意；D表述的是怎樣呵護友誼，與其它三個選項揭示的道理不同，符合題意，故選：D。
【點睛】
審清題意、把握題干要求，辨析友誼的重要作用、呵護友誼的方法，結合材料仔細分析做出總結。
2．D
【解析】
【詳解】
題干中的話說明友誼使我們分享快樂，共同面對困難。友誼能使人進步，朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，真摯友誼對生命成長有重要意義，所以選項D符合題意；選項A與題干名言不符；選項B錯誤，朋友見證了但并不決定人們成長的歷程；選項C說法錯誤，不能和所有人交朋友，要堅持交友的原則。故選：D。
3．C
【解析】
【詳解】
本題考查建立友誼的方法。交友需要熱忱也需要激情，但更需要方法。①是正確的，面帶微笑，記住對方的名字有助于建立友誼。②是錯誤的，真誠的夸贊朋友可以，但對朋友的觀點一律表示贊同就不對了，因為朋友的觀點也不會永遠是對的，排除。③是正確的，尋找共同之處，比如：喜歡的明星，熱愛的球隊等等有助于建立友誼。④是正確的，做一個耐心的傾聽者，讓對方感覺他很受尊重有助于建立友誼。①③④是正確的，故本題選C。
4．C
【解析】
【詳解】
此題旨在考查學生對呵護友誼的認識，根據所學，呵護友誼，需要我們用心去關懷對方；呵護友誼，需要我們學會尊重對方，彼此真誠付出；呵護友誼，需要我們正確對待交友中受到的傷害；呵護友誼，需要我們學會正確處理沖突等，所以①②③觀點正確，④觀點錯誤，正確答案選C。
【點睛】
解答此題的關鍵在于，要求學生認識到，朋友之間難免有沖突，沖突發生時，可以相互協商，尋找彼此能夠接受的解決方式。如果處理得當，沖突可以把彼此的距離拉得更近。
5．D
【解析】
【詳解】
此題考查網絡交往的利與弊。這里有鮮花，也有陷阱；這里有助人的大俠，也有吃人的魔鬼；這里有善良的小白兔，也有兇惡的大灰狼。”這形象的告訴我們網絡交往帶有很多不確定的因素，有利也有弊，要學會自我保護；網絡具有虛擬性，應該增強辨別是非能力；故選項①③正確；網絡具有自主性、不可確定性，但并非無法把握，選項③說法錯誤；網上交友要學會理性辨別，慎重選擇，選項④說法錯誤；故選D。
6．B
【解析】
【詳解】
在非原則問題是可以為朋友保密，但在朋友犯錯誤時保密的做法是錯誤的，這是縱容，不能犧牲原則為代價維持所謂的友誼，A觀點錯誤；體會朋友的需要，在朋友需要時表達關心和支持，以行動向朋友表達關心和支持，這種做法是正確的；朋友取得好的成績時慶賀一下未嘗不可，但它曲解了題文的含義，C觀點錯誤；D觀點描述的是哥們義氣的表現，只講友情，不講是非，錯誤，所以本題選擇B答案。
【點睛】
朋友帶給我們能溫暖，給我們知識和力量，讓我們感受生活的美好，但交友是要講原則的。要善交益友、不交損友、樂交諍友、哥們義氣不是真正的友情。只有遵循這些原則，友誼之樹才能長青。
7．A
【解析】
【詳解】
此題旨在考查學生對師生交往的正確認識和理解，主要考查學生的分析運用。材料中的學生希望通過與老師交往學習知識，能夠認識到老師在我們成長中的作用，A說法正確，B說法錯誤；CD觀點正確，與題意不符；故選A。
8．C
【解析】此題旨在考查學生對怎樣正確對待老師的批評的認識，主要考查學生的認知能力。面對老師的批評，我們要積極與老師溝通交流，解釋清楚，化解矛盾，增進感情，ABD的做法不利于建立良好的師生關系，是錯誤的，所以正確答案選C。
9．C
【解析】
【詳解】
優良“家風”有利于弘揚社會主義核心價值觀，有利于家庭和睦、下一代健康成長，有利于國家發展、民族進步、社會和諧，①②④說法正確。對待傳統文化要堅持批判繼承的方針，汲其精華、棄其糟粕，③錯誤。故選C。
10．C
【解析】
【詳解】
本題考查與父母交往。親子之間的溝通因為逆反心理而存在障礙，為了家庭和諧，作為子女應該端正自己的態度，理解父母的苦心，多從父母的角度思考問題，還要創造機會，多與父母交流溝通，①③是正確的。②是錯誤的，父母也不是圣人，父母的做法也未必是全對的，排除。④是錯誤的，如果父母做出了違反道德與法律的事，作為子女一定要反對，排除。故本題選C。
11．B
【解析】
【詳解】
A選項表達愛國之情，與題干不符。B選項的意思是母親忍受十月懷胎之苦生下了只有一尺三寸長的你、我們用多長時間都來報答母親都不夠，要孝敬父母，符合題意。C的意思是年歲雖老而心猶壯，即使白了頭發也不改變初衷。D體現作者久居客地、重返故鄉的無限感慨和欣慰之情，與題干不符。故選B。
12．D
【解析】
【詳解】
“孝悌也者，其為仁之本歟” 意思是說孝順長輩、尊敬兄長是能夠愛別人的前提和根本。也就是說我們要做到孝老敬親，弘揚中華民族的傳統美德，A、C觀點正確；孝親敬長是每個公民應盡的道德義務和法定義務，C觀點正確；D觀點是對家風的正確認識，觀點正確，不合題意，因為本題是從錯誤角度考查，所以選擇D答案。
【點睛】
在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。
13．（1）①中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。②孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務。
（2）盡孝在當下。孝敬雙親和長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現在開始，我們就應該用實際行動表達孝敬之心。例如：學會尊敬、傾聽、感思等。或如為父母洗腳、飯后洗碗、有時間多陪父母聊聊天等
【解析】
【分析】

【詳解】

（1）本題考查孝敬父母的原因。依據所學知識，孝敬父母是子女應盡的義務。具體的理由闡述，我們應圍繞著孝敬父母是我們的道德義務、法定義務以及是家庭文化中的重要內容等角度進行說明。（2）抓住題目中的關鍵詞“子欲養而親不待”，這告訴我們盡孝在當下，我們要善于抓住機會，在點滴的小事之中履行孝敬父母的義務。本問實際上就是在考查中學生應該怎樣履行孝敬父母的義務。我們需要從“子欲養而親不待”的表述中讀出中學生需要從現在做起履行孝敬父母的義務。在回答時，我們需要善于從身邊的具體小事進行舉例。
14．（1）小時候的董卿希望父母尊重自己，不要過多干涉；兩代人在心智、學識、經理等方面差異較大，對問題的理解，感受等方面存在差異
（2）不贊成。愛需要呵護，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。
【解析】（1）此問旨在考查學生對親子沖突產生的原因的認識，主要考查學生的理解和分析能力，結合材料和所學，從自我意識的覺醒、父母子女在心智、學識、經歷等方面的不同回答，言之有理即可。（2）此問旨在考查學生對怎樣解決親子沖突的認識，主要考查學生的理解能力，材料中的觀點是對子女的不尊重，是錯誤的，解決愛的碰撞，可以從愛需要呵護，需要雙方良好的互動溝通來解決等方面回答即可。
15．（1）①已經淡了的友誼是否需要維持，需要看雙方的意愿。②友誼不是一成不變的，我們都在成長，生活和學習的環境也在變化，在這些變化中，有的友誼可能會逐漸淡出。③如果雙方都認為此前的友誼對自己彌足珍貴，可以努力維護；如果有些友誼的淡出不可改變（如雙方的價值觀發生分歧），那么就要平靜地接受這段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。
（2）①網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。③將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。④在網絡交往過程中，要遵守法律、法規。⑤不能只停留在虛擬的世界中，要學會在現實中與同伴交往，為友誼奠定可靠的基礎。
【解析】
【詳解】
（1）此問旨在考查學生對友誼的澄清的認識，根據所學，友誼不是一成不變的。自己變了，對方變了，或者環境變了……在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。所以已經淡了的友誼是否需要維持，需要看雙方的意愿；友誼不是一成不變的，我們都在成長，生活和學習的環境也在變化，在這些變化中，有的友誼可能會逐漸淡出；如果雙方都認為此前的友誼對自己彌足珍貴，可以努力維護；如果有些友誼的淡出不可改變，那么就要平靜地接受這段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。（2）此問旨在考查學生對網絡交往應該注意的問題的認識，結合材料二和所學，從網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇；虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識；將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重；在網絡交往過程中，要遵守法律、法規；不能只停留在虛擬的世界中，要學會在現實中與同伴交往，為友誼奠定可靠的基礎等方面回答即可。
16．（1）新型的民主平等的師生關系。
（2）喜歡。新型民主平等的師生關系有利于加強師生交流、溝通，有利于構建和諧的師生關系。
（3）①虛心聽取老師的教誨，努力達到老師的要求；②感激老師的關心和教育；③與老師交往時，謙虛、恭敬、有禮貌；④關心、體諒和幫助老師。
（4）捧著一顆心來，不帶半根草去；師者，傳道受業解惑也。
【解析】
【詳解】
（1）此問旨在考查學生對師生關系的認識，從材料中可以看出，魏老師和學生之間是新型民主平等的師生關系。（2）此問旨在考查學生對新型師生關系的理解，首先要求學生認識到對于新型師生關系要肯定；其次，理由從新型師生關系有利于師生之間溝通交流；有利于建立和諧的師生關系等方面回答，言之有理即可。（3）此問旨在考查學生對怎樣共筑師生情感橋梁的認識，結合材料和所學，從理解體諒老師、虛心接受老師的教誨、感恩老師、禮貌待師等方面回答，角度多元化，言之有理即可。（4）此問屬于開放性試題，只要言之有理即可。























































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友誼的特質e
教師職業特點
友誼的力量田
原因
如何對待
不同風格教師我與老師
友誼的澄清
表現
良好師生關系
我與朋友
如何建立
如何建立
道德與法治中考復習7上二、三單元
如何呵護
“我”與他人】
o〈家的含義
特點
⊙家的意義
網絡交友影響
為何卜
如何結交⊕
如何李敬父母
⊙親情之愛
我與家人
原因
親子沖突
化解
和諧家庭
拓展人際交往圈。可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承
擔現實生活中那么多的壓力和責任。
有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。虛擬的交往難以觸摸到
生活中的真實。
如何對待競爭
虛擬，平等，自主
積極
消極
考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別
有一定的自我保護意識
轉化為現實中的朋友，要慎重
不能只停留在網絡里
年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異
承認，接納，尊重
教學相長
亦師亦友
主動參與、勤學好問
正確對待老師的表揚和批評
彼此尊重
主動關心老師、理解老師
中華文化中，孝具有重要的精神內涵。孝親敬長是中
華民族的傳統美德，是每個中國公民的法律義務。
盡孝在當下
成長中的矛盾心理（一方面，另一方面）
審視，質疑和挑戰父母
兩代人的差異
互動溝通技巧
選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法
接納父母的做法，理解父母的愛。嘗試讓父母了
解我們，用他們能接受的方式表達我們的愛。
親密的
平等雙向的
心靈的相遇
對一個人的影響很大
見證了我們一起走過的成長歷程
與直至，誠信、見識廣的人交朋友，是有益的
不是一成不變的
競爭并不必然傷害友誼
不能沒有原則
開放自己
持續行動
心去關懷對方
尊重對方
正確處理沖突
正確對待交友中受到的傷害
特點
影響
如何結交
古老的職業，人類文明傳承者
專門職業，“四有”好教師
原因
如何對待
表現
如何建立
由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織
身心的寄居之所
心靈的港灣
血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港
為何
如何
每個家庭表現不同
結構改變，親情仍在
原因
化解
家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。
有效交流和溝通
家務我分擔
以良好的心態面對家庭發展中的問題
友誼的特質
友誼的力量
友誼的澄清
如何建立
如何呵護
網絡交友
教師職業特點
不同風格教師
良好師生關系
家的含義
家的意義
孝敬父母
親情之愛
親子沖突
和諧家庭
我與朋友
我與老師
我與家人
道德與法治中考復習7上二、三單元
【“我”與他人】

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