資源簡(jiǎn)介

(共14張PPT)
4.給物體分類

一、聚焦
乒乓球
大木塊
塑料塊
小橡皮
大橡皮
玻璃珠
塑料杯
小木塊
小螺母
大螺母
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

二、探索
任務(wù)：給物體分類
1.觀察、認(rèn)識(shí)每一件物體；
2.選擇1種方法進(jìn)行分類；
3.編號(hào)表示物體，將同一類物體的編號(hào)寫在一起，
圈起來(lái)，分為幾類就畫幾個(gè)圈；
4.嘗試用第2種方法進(jìn)行分類。

二、探索

實(shí)驗(yàn)要求及活動(dòng)手冊(cè)
1.觀察、認(rèn)識(shí)每一件物體；
2.選擇1種方法進(jìn)行分類；
3.編號(hào)表示物體，將同一類物體的編號(hào)寫在一起，圈起來(lái)，分幾類就畫幾個(gè)圈；
4.嘗試用第2種方法進(jìn)行分類。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，整理材料，小組交流
先小組討論，后全班匯報(bào)


三、研討1：根據(jù)物體的哪些特征進(jìn)行了分類？

三、研討2：根據(jù)同一個(gè)特征進(jìn)行分類時(shí)，分類結(jié)果有哪些不同？

1.不同的物體有不同的特征，我們根據(jù)一個(gè)特征對(duì)物體進(jìn)行分類；
2.同一特征進(jìn)行分類時(shí)，由于標(biāo)準(zhǔn)不同，分類結(jié)果也會(huì)不同。


我們的發(fā)現(xiàn)

四、拓展
思考：生活中哪些地方用了分類













































































物體的特征 按特征分類
1.輕重 重 輕
2.形狀 球形 方形
3.顏色
4.大小 大 小
……
課后小結(jié)

課后練習(xí)


根據(jù)上圖回答問(wèn)題：
1．選擇題：根據(jù)形狀，我們可以把1和（ ）歸為一類。
A．2 B．3 C．4
課后練習(xí)


C
2．選擇題：我們把9和4歸為一類，分類的標(biāo)準(zhǔn)是（ ）。
A．顏色 B．形狀 C．透明
課后練習(xí)


C
3．判斷題：根據(jù)顏色，我們可以把3和7歸為一類。（ ）
課后練習(xí)


錯(cuò)







4.給物體分類
【教材簡(jiǎn)析】
通過(guò)前面三節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道物體具有一定的特征，并且已經(jīng)能從顏色、大小、形狀、輕重、是否透明等方面對(duì)物體進(jìn)行描述和區(qū)分。
本節(jié)課將之前研究過(guò)的物體集中起來(lái)，引導(dǎo)孩子當(dāng)面對(duì)大量物體時(shí)，怎樣表述是簡(jiǎn)潔有序的？分類便是一種好辦法，它有利于更好地認(rèn)識(shí)事物。教材中提供了多種材料：提供玻璃珠和塑料杯，旨在讓孩子能根據(jù)是否透明進(jìn)行分類；提供方形、球形等物體，旨在讓孩子根據(jù)物體的形狀進(jìn)行分類；提供大小不同的橡皮、螺母、木塊，旨在讓孩子根據(jù)物體大小進(jìn)行分類；提供的物體由塑料、玻璃、木頭、金屬等簡(jiǎn)單材料組成，旨在讓孩子根據(jù)物體的材質(zhì)進(jìn)行分類。提供一定數(shù)量并有結(jié)構(gòu)的材料，可以讓孩子按多個(gè)特征進(jìn)行分類，而分類是建立在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。面對(duì)同樣的物體，分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果便不同。
【學(xué)情分析】
學(xué)生已經(jīng)知道不同的物體有不同的特征，對(duì)于同一屬性，不同的物體表現(xiàn)不同。當(dāng)學(xué)生面對(duì)眾多物體時(shí)，很自然地會(huì)根據(jù)所學(xué)物體屬性特征對(duì)它們進(jìn)行分類。在分類的過(guò)程中，孩子們會(huì)將分類標(biāo)準(zhǔn)、分類依據(jù)混淆，造成同一次分類時(shí)，可以把同一物體分到多個(gè)類別中，或者同一次分類，存在幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)一年級(jí)的孩子，面對(duì)多種材料時(shí)，會(huì)產(chǎn)生獨(dú)自占有個(gè)別材料的想法。而進(jìn)行分類活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該把所有的材料放在一起，組內(nèi)成員輪流按一定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)它們進(jìn)行分類擺放，整個(gè)過(guò)程不僅是對(duì)對(duì)物體進(jìn)行分類，也是培養(yǎng)小組有序合作及活動(dòng)反思的過(guò)程。
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念目標(biāo)
1．知道物體有一定的外部特征，知道根據(jù)物體的特征可以進(jìn)行分類；
2．知道根據(jù)不同的特征，可以把物體分成不同的類別；
3．知道根據(jù)同一特征進(jìn)行分類，分類結(jié)果會(huì)不同。
科學(xué)探究目標(biāo)
經(jīng)歷觀察、比較，能根據(jù)物體的特征進(jìn)行分類，并嘗試對(duì)分類結(jié)果進(jìn)行解釋。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
經(jīng)歷用不同特征進(jìn)行分類的過(guò)程，產(chǎn)生對(duì)更多物品進(jìn)行分類的興趣。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)
初步了解分類給生活帶來(lái)的便利。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：經(jīng)歷觀察、比較過(guò)程，能根據(jù)物體的特征進(jìn)行分類
難點(diǎn)：根據(jù)物體的特征進(jìn)行分類，嘗試對(duì)分類結(jié)果進(jìn)行解釋

【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師：多媒體課件
小組：乒乓球、小木塊、大木塊、塑料塊、小橡皮、大橡皮、玻璃珠、塑料杯、小螺母、大螺母、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。

【教學(xué)過(guò)程】
一、聚焦：揭示課題（預(yù)設(shè)5分鐘）
1.找物品：出示超市物品專柜，請(qǐng)學(xué)生找牛肉、巧克力等物品
2.提問(wèn)：超市物品繁多，但我們總能快速找到物品，是因?yàn)槭裁?br/>3.引出：超市的物品都是分類擺放的，能方便我們尋找所需物品
4.揭示課題：給物體分類（板書）
二、探索：給物體分類（預(yù)設(shè)15分鐘）
[材料準(zhǔn)備：學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)、1個(gè)乒乓球、1塊小木塊、1塊大木塊、1塊塑料塊、1塊小橡皮、1塊大橡皮、1顆玻璃珠、1個(gè)塑料杯、1個(gè)小螺母、1個(gè)大螺母]
1.課件出示10種物體，認(rèn)識(shí)物體并編號(hào)
2.找出物體的不同特征和相同特征
3.引導(dǎo)：根據(jù)物體的不同特征進(jìn)行分類，把具有相同特征的歸為一類
提問(wèn)：這10種物體，我們可以用哪些特征進(jìn)行分類。
4.明確任務(wù)：給物體分類
5.活動(dòng)指導(dǎo)：
（1）觀察、認(rèn)識(shí)每一種物體
（2）選擇1種方法進(jìn)行分類
明確用不同特征進(jìn)行分類
（3）編號(hào)表示物體，同一類物體編號(hào)寫在一起，圈起來(lái)，分為幾類畫幾個(gè)圈
（4）嘗試用第2種方法進(jìn)行分類，并記錄
（5）記錄單的填寫，強(qiáng)調(diào)寫編號(hào)
6.領(lǐng)取材料，學(xué)生實(shí)驗(yàn)
教師巡回，以確保每個(gè)小組能完成實(shí)驗(yàn)，必要時(shí)給予指導(dǎo)。
7.整理材料
三、研討：實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)（預(yù)設(shè)15分鐘）
[材料準(zhǔn)備：學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)]
1.小組交流
（1）我們根據(jù)物體的哪些特征進(jìn)行了分類？
（2）根據(jù)同一個(gè)特征進(jìn)行分類時(shí)，分類結(jié)果有哪些不同？
小組內(nèi)選派一名同學(xué)或多名同學(xué)準(zhǔn)備全班匯報(bào)。
2.全班交流
（1）每個(gè)小組匯報(bào)小組交流的結(jié)果；
（2）達(dá)成共識(shí)：
不同的物體有不同的特征，通常，我們根據(jù)一個(gè)特征可以把物體進(jìn)行分類；
同一特征進(jìn)行分類時(shí)，由于標(biāo)準(zhǔn)不同，分類結(jié)果也會(huì)不同。
四、拓展：生活中的分類（預(yù)設(shè)5分鐘）
1．思考：生活中哪些地方用了分類，分類給生活帶來(lái)了什么？
2．交流與總結(jié)

【板書設(shè)計(jì)】
4.給物體分類
物體的特征 按特征分類
1.輕重 重 輕
2.形狀 球形 方形
3.顏色
4.大小 大 小
……
【活動(dòng)手冊(cè)使用說(shuō)明】
1.表格中的現(xiàn)象在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中記錄，邊活動(dòng)邊記錄，培養(yǎng)學(xué)生良好的記錄習(xí)慣。
2.建議在分類方法后增加一個(gè)（ ），里面可以讓學(xué)生寫分類所根據(jù)的特征。

【作業(yè)設(shè)計(jì)】

根據(jù)上圖回答問(wèn)題：
1．選擇題：根據(jù)形狀，我們可以把1和（ ）歸為一類。
A．2 B．3 C．4
答案：C
2．選擇題：我們把9和4歸為一類，分類的標(biāo)準(zhǔn)是（ ）。
A．顏色 B．形狀 C．透明
答案：C
3．判斷題：根據(jù)顏色，我們可以把3和7歸為一類。（ ）
答案：錯(cuò)

附表：
物體分類記錄表
第（）組
形狀 顏色 輕重 大小
第一組
第二組
第三組
...

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