資源簡介

7下 青春時光 中考復習檢測
一、單選題
1．男生邏輯思維敏捷，數理化功課好；而女生在英語、語文等功課上占上風。這啟示我們應該（　?。?br/>①欣賞對方的優勢，不斷完善自己
②欣賞自己的優勢，塑造自我形象
③認識各自的優勢，相互取長補短
④與異性同學相互學習、共同進步。
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
2．某校組織春游登山活動。到半山腰以后，七年級（1）班的老師發現，大多數女生的書包背在了男同學的肩上；而在之后的活動場地布置中，女同學把場地布置得井井有條。這能說明
A．男生只適合體力勞動
B．這個班的女生擅長布置場地
C．男女生各自擁有自身的性別優勢
D．女同學為班級作出的貢獻更大
3．“沒有成功，人生便黯淡無光；沒有自信，人們便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮濕的火柴，永遠點不燃成功的火焰?！弊孕湃绱酥匾?，是因為
①自信使人充滿激情
②自信使人有信心嘗試與堅持
③自信能使人發揮自己的潛能
④自信一定能使人成功
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
4．一個人在成長的過程中要經歷許多階段,其中青春期是一個至關重要的轉折期,許多人稱其為“人生的花季”。這是因為
①進入青春期就宣告著我們真正長大成人了
②青春期是少年走向成年的過渡時期　
③隨著生理的發育，我們的心理也發生變化
④青春期是青少年生長發育的旺盛時期
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
5．進入青春期以后，男生和女生表現出越來越多的差異。面對這些差異，我們應該
①平靜欣然地接受
②欣賞異性的優勢
③互相學習，淡化差異
④按性別刻板印象認識差異
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
6．有人說：“這是一個拼顏值的時代?！痹杏浾卟稍L某個男生時問道：“你的青春是什么樣的?”他低著頭答道：“長得好看的人才有青春，我沒有青春?！蹦阏J為這個男生的觀點
A．是正確的，因為愛美之心人皆有之，只有美好的外表才能有美好的青春
B．是正確的，因為社會上絕大多數人都是以貌取人
C．是錯誤的，因為注重提高品德和文化修養，才能充分體現出青春的內在美
D．是錯誤的，因為外在美是天生自然的，無法改變
7．男孩英俊瀟灑，女孩溫文爾雅；男孩愛穿牛仔兜風，女孩愛在雨中散步；男孩有淚不輕彈，女孩傷心淚連連；男孩堅強粗心，女孩膽小細膩。男女同學交往（ ）
①有益于我們身心的健康發展
②各有優勢，可以取長補短
③可以互相幫助，促進個性的全面發展
④性別差異大，很難找到共同的語言
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
8．七年級(3)班舉行關于“如何正確面對青春期”的主題班會。下面是幾個同學的觀點,你認為正確的是(　　)
①進入青春期后,我們的煩惱和困惑開始增多　
②青春期是人生的黃金時期,我們要珍惜　
③青春期,痛苦多于快樂,是人生最悲慘的時期　
④進入青春期,我們就進入了人生的第一個生長高峰期
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
9．斯蒂芬·威廉·霍金,英國著名物理學家，證明了廣義相對論的奇性定理和黑洞面積定理，提出了黑洞蒸發理論和無邊界的霍金宇宙模型，在統一相對論和量子力學方面走出了重要一步?；艚饛?1歲時身患重病，全身癱瘓，不能言語，只有三根手指可以活動。他卓越的研究成就、睿智的頭腦、堅強的意志、積極樂觀的生活態度感動了全世界。2018年3月14日，霍金逝世，享年76歲。霍金以殘疾的身體堅持不懈地進行科學探索，給我們青少年的啟示是
①天行健，君子以自強不息
②在實現理想的征程上，面對困難和挫折，不應喪失斗志
③與其這樣不幸的活著，不如勇敢地結束生命，徹底解脫
④人只有熱愛生命，在有限的生命里努力做出貢獻，生命才有價值
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
10．2018年3月1日，習近平總書記在紀念周恩來同志誕辰120周年座談會上的講話中說，面對國家危難和人民困苦，周恩來同志決心“為了中華之崛起”而讀書，誓言“險夷不變應嘗膽，道義爭擔敢息肩”，立下“面壁十年圖破壁”的遠大志向。以敬愛的周恩來總理為榜樣，我們青少年要
①樹立遠大理想，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗
②關心國家發展，關注民族命運，將個人命運與國家命運緊密結合起來?
③努力學習，培養創新意識，提高創新能力
④從實際出發對人生作出規劃
A．②③④ B．①②③④ C．①②③ D．①③④
11．“解鈴還須系鈴人”啟示我們調控心理矛盾可以通過
A．求助他人 B．培養興趣愛好轉移注意力
C．在集體的溫暖中放松自己 D．做自己的“心理保健醫生”
12．2018年8月，一組畫面感動人心：云南小伙催慶濤在工地上拌著砂漿，收到北大錄取通知書；棗莊女孩王心儀被北大錄取，寫文章感謝貧窮感動網友；陜北農戶培養出“一門四清北、五子皆才俊”……歡笑伴著淚水，辛勞伴著收獲，“寒門出貴子”的暖心事例啟示我們（ ）
①培養堅強意志和進取的精神 ②樂觀向上，自信自強
③放松自己，求助他人 ④獨立思考，行己有恥
A．①② B．②③ C．①③ D．③④

第II卷（非選擇題)
二、簡答題
13．青春是美麗的，情感是真摯的，在本周家校交流會上，福福記錄下以下發言片段：
片段一：鼎鼎悄悄地對同桌說：有人偷偷喜歡我，讓我知道了。
片段二：福福爸爸說：男同學往家里打電話，我女兒根本不讓我知道。我只要一問，她就說“問那么多干嗎？”因為這件事，我們倆鬧得挺不愉快。我不愿意讓她過早地跟男孩子接觸。
會議結束后，班主任請福福整理以下提綱，準備周一班會課上的發言，請你幫助福福。
你認為，初中生異性的正常交往有什么意義？（答對兩點即可）



初中生異性同學之間該怎樣正常交往才能讓老師和父母放心呢？



你認為初中生在與異性的交往中應該如何把握對異性的情感？




14． 不知不覺中，我們跨入了青春期的大門，開始人生最美麗的春天。豐富的校園生活，有快樂和煩惱，有懵懂和迷惑，有歡聲和淚水……下面，讓我們來看看萌萌的生活日記。
日記一 以前我看到男生就煩，從這學期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，每當有男生在時，我總是想表現自己，只為引起男生的注意。我變成壞女孩了嗎？
（1）請提示萌萌應如何正確看待情感問題。
日記二 道德與法治課上，老師在講解“青春有格”時，講解了什么是“行己有恥”，它的意思是說一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。做到“行己有恥”，需要我們___________＿。
請你把萌萌要說的話補充完整。



15． 豆蔻年華，是人生最美好的時光。青春期少男少女們往往精力充沛，是長知識長身體，也是形成獨立人格、價值觀的關鍵時期。青少年也有自己的煩惱，學習的壓力、友誼的脆弱、感情的懵懂，這些變化讓青少年的青春期出現不穩定的因素。但無論如何，青春如初春，似朝陽，是人生最美好的階段。
（1）青春期最大的特點是什么？對我們的成長起到了怎樣的作用？



（2）春期的矛盾心理對我們的成長有什么影響？



（3）怎樣正確對待青春期的生理和矛盾心理？





三、綜合探究題
16．體驗與實踐
材料一：清華大學的校訓為“自強不息，厚德載物”。米歇爾來中國訪問，在參觀北師大二附中時，彭麗媛寫了“自強不息，厚德載物”這八個字贈送給米歇爾。清華校訓取自中華文化經典文獻《易經》。
材料二：歌曲：《雄鷹》 歌手：孫國慶
雄鷹展翅翱翔 飛在藍天上 青草依依 綠在山梁
炊煙輕飄蕩 山泉彎彎 遍地牛羊 無邊綠草場
我想化作一只雄鷹 自由去飛翔 守護我家鄉
我想化作一只雄鷹 ……
雄鷹展翅翱翔 飛在藍天上……
如果你是一只振翅欲飛的雄鷹，應該擁有哪些優秀的品質才能飛得更高更遠？列舉2個及以上。




做為一名中學生，請你就講一講，清華大學把“自強”一詞寫入校訓的理由。





（3）自強是成就夢想的必備品質，要使自己成為一名自強的中學生，在生活中我們應注意些什么？









參考答案
1．D
【解析】
試題分析：此題旨在考查學生對男女同學正常交往的意義的認識，主要考查學生的理解運用。材料中男女同學各有所長，所以我們要學會發現對方的優勢，相互學習，取長補短，共同進步，其中②不符合題意，正確答案選D。
2．C
【解析】
【詳解】
依據題文描述，抓住關鍵詞“女生的書包背在了男同學的肩上”“女同學把場地布置得井井有條”等，由此可以看出，在集體生活中，男女生各自擁有自身的性別優勢，我們要根據自身的優勢，從不同角度為集體做出貢獻。所以觀點C符合題意；觀點A、D說法錯誤，故應排除；觀點B與題不符，故排除；所以本題選擇C。
3．D
【解析】
【詳解】
本題考查正確認識自信的作用。青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造才能，①②③觀點正確；自由有助于人走向成功，但不是成功的唯一條件，④觀點錯誤，所以本題選擇A答案。
4．A
【解析】
青春期之所以被稱為“人生的花季”，是因為這個時期是我們生長發育的旺盛時期，也是從少年到成年的過渡時期，我們的生理和心理都會發生變化。②③④的說法正確且符合題意，應入選。①的說法錯誤，青春期是我們成長的重要時期，并不意味著我們真正長大成人了，只有當思想日漸成熟，我們才能真正長大。此項應排除。故該題選A。
5．A
【解析】
【詳解】
根據所學知識，男生女生的生理性別特征是與生俱來的。對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受，①觀點正確；男生女生各自擁有自身的性別優勢，我們要欣賞對方的優勢，不斷完善自己，而不能淡化差異，②觀點正確，③觀點錯誤；性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響，④觀點錯誤，所以本題選擇A答案。
6．C
【解析】
【詳解】
依據題文描述，這位男生只看到了青春的外在美，卻忽視了青春的內在美，忽視了青春應該注重提高品德和文化修養，才能充分體現出青春的內在美，C說法正確；D的理由錯誤；AB的判斷是錯誤的；所以本題選擇C。
7．A
【解析】試題分析：此題旨在考查學生對男女同學交往的認識，主要考查學生的分析運用。材料中男女同學各有所長，各有所短，所以男女同學交往，有益于身心健康，可以優勢互補，相互幫助， 共同進步，所以①②③符合題意，④觀點錯誤，正確答案選A。
8．C
【解析】
【詳解】
本題考查學生對青春期的認識。根據教材知識可知,青春期我們既有快樂也有煩惱,但快樂多于煩惱,我們要珍惜青春,奮斗青春,①②觀點正確，③觀點錯誤；進入青春期,我們就進入了人生的第二個生長高峰期，④觀點錯誤。故選：C。
9．B
【解析】
【詳解】
霍金的事跡體現出他的自強品質，能夠積極面對困難和挫折，熱愛生命，在有限的生命里努力做出貢獻，實現生命的價值，①②④說法正確。③是消極的生命觀，是錯誤的。故選B。
10．B
【解析】
【詳解】
本題考查青少年怎樣實現夢想。為了中華之崛起而讀書啟示我們要樹立遠大理想，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗，①符合題意。面對國家危難和人民困苦，周恩來同志道義爭擔敢息肩，啟示我們要關心國家發展，關注民族命運，將個人命運與國家命運緊密結合起來，②符合題意。面壁十年圖破壁，有破有立，啟示我們要努力學習，培養創新意識，提高創新能力，③符合題意。面壁十年體現了周恩來同志的計劃，其實我們要從實際出發對人生作出規劃，④符合題意。故本題正確答案選B。
11．D
【解析】本題主要考查學生對正確處理青春期矛盾心理的認識和理解。“解鈴還須系鈴人”啟示我們調控心理矛盾可以通過自我調節、做自己的“心理保健醫生”來實現。青春期的心理矛盾有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。我們可以學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。例如把自己的想法寫下了、參加體育鍛煉、學習自我暗示、嘗試自我解嘲等，D符合題意。ABC觀點正確，但與題干無關，不符合題意，排除。故選D。
12．A
【解析】
【詳解】
“寒門出貴子”體現了要在苦難和挫折面前不退縮，迎難而上，培養堅強意志和進取的精神，保持積極樂觀的心態，①②觀點正確，③觀點錯誤；我們要不斷地完善自己，學會獨立思考，做到行己有恥，④觀點正確不合題意，所以本題選擇A答案。
13．①可以增進對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象。②男生女生擁有自身的性別優勢。與異性交往，欣賞對方的優勢，相互取長補短，有助于我們不斷完善自己，讓自己變得更加優秀。③與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，能從對方身上看到某些優秀品質。（2）與異性同學交往，要做到內心坦蕩，言談得當，舉止得體。（3）相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F象。在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，面對生活中可能出現的朦朧的情感。這是青春成長中的正常現象。在與異性交往過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，面對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應該慎重對待理智處理。
【解析】
【詳解】

（1）此題旨在考察學生對男女同學正常交往的意義的認識，主要考查學生對知識的識記能力。根據教材知識，從男女同學交往，對學習成績、相互幫助，共同進步、完善個性，身心健康成長，增進性別意識等方面回答，言之有理即可得分。（2）此題旨在考查學生對男女同學交往的原則的認識，主要考察學生對知識的理解運用能力。從設問角度看，從怎么做的角度回答，即男女同學交往的原則，根據教材知識，從既需要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率等方面回答即可。（3）此題旨在考查學生對怎樣與異性交往的認識，主要考查學生對知識的識記能力。從外部原因和內部因素兩個角度回答，外在的因素，從道德、法律以及學校紀律等方面回答；內在因素從自我保護意識和能力以及自我保護的方法等方面回答即可。
14．（1）面對異性，有自我表現的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到異性的肯定與接受，這是正常的事。但面對青春期情感，要慎重對待、理智處理。
（2）需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力。行動之前，審查愿望，行動之中，監督調解，行動之后，反思效果與影響；用行為證明并創造自己，樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做。磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為。
【解析】
【詳解】
（1）本題考查正確對待青春期情感的方法，考查學生基礎知識的理解和掌握，落實知識目標。根據教材內容，圍繞進入青春期渴望得到異性的關注是正常的，但對待青春期情感要做到慎重對待、理智處理作答。
（2）本題考查行己有恥的要求相關知識，考查學生的識記能力，落實知識目標。根據教材內容，圍繞提高辨別恥的能力、樹立底線意識、
【點睛】
本題均考查教材中的知識點，回答時要緊扣教材內容，運用政治術語總結作答。
15．（1）①生理上發生急劇的變化。
②帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量；使我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。
（2）青春期的矛盾心理讓我們煩惱，也為我們的成長提供了契機；積極面對和處理這些心理矛盾，我們才能健康成長
（3）①正視自己身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放；不因自己生理的變化而自卑，是我們對自己的尊重，不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。
②可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法；也可以通過培養興趣愛好轉移注意力，接納和調試青春期的矛盾心理；還可以學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
【解析】
【詳解】
本題考查青春期生理和心理變化。
（1）題干要求分析青春期最大的特點以及對我們成長的作用，屬于教材的基礎知識。根據所學，生理上發生急劇的變化是青春期最大的特點；可從帶給我們旺盛的生命力、使我們的身體充滿能量、使我們擁有敏捷的思維、對成長充滿強烈渴望等方面概括作用。
（2）題干要求分析青春期的矛盾心理對我們成長的影響，根據所學，可從青春期的矛盾心理讓我們煩惱、也為我們的成長提供了契機兩個方面概括，所以我們要積極面對和處理這些心理矛盾。
（3）題干要求分析正確對待青春期的生理和矛盾心理，解答時要從“正確對待青春期的生理變化”“正確對待青春期的矛盾心理”兩個方面進行分析?！罢_對待青春期的生理變化”方面：正視自己身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放；不因自己生理的變化而自卑，不嘲弄同伴的生理變化等；“正確對待青春期的矛盾心理”方面：參加集體活動；通過求助他人，學習化解煩惱的方法；通過培養興趣愛好轉移注意力；學習自我調節等。
16．（1）自尊自信、自強自立、激情、勇敢等言之有理即可。
（2）自強可以讓我們更自信；自強，讓青春的步伐永不停息。
（3）我們應克服惰性、抵制不良誘惑、相信自己、勇敢嘗試，使自己不斷進步；檢視自身的不足，積極調整自己，端正自己的行為；戰勝自己，超越自己，要有堅強的意志、進取的精神等。
【解析】
【分析】
本題考查的知識點主要是青春飛揚的相關知識，具體的知識點是：青春飛揚需要的品質、自強的作用以及如何做到自強。
【詳解】
（1）此題考查青春飛揚的相關知識點。屬于教材識記類知識，依據教材知識回答即可。結合教材知識可知，站在青春的起點，我們懷揣著美好的夢想，需要具備自信和自強激情、勇敢等方面的品質，只要言之有理即可。
（2）屬于教材識記類知識，考查了學生的識記能力和再現教材知識的能力，依據教材知識回答即可。結合教材知識可知，自強的作用：自強可以讓我們更自信；自強讓青春奮進的步伐永不停息；自強給我們飛翔的翅膀。
（3）結合教材知識，自強對于青春期的我們有著重要的意義，我們怎樣做，可從不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己，要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持等方面作答。
1表現「(1)反抗與依賴;(2)閉鎖與開放;(3)勇敢與怯懦
2產生原因生理發育;認知能力得到發展:自我意識不斷蠟加;情感世界戀加
3正確認識|的金,+為我們的成長提供了契機
甲孑,我們才能蝕感長。
1)多參加集體活動
化解惱的方法
4如何調節
數金
蟲立并不等同于一味追求獨特而是意味荷不
春
己獨到的見解。同時接納他人合理
正確的意見?！睬?
邀約
表鞏對事有自己的右法,井且敢于表達不同觀點,于
不合理的事情說“不”,敢于向權威挑戰
判粽神/(1)有助于發現提出問題,并從不同角思考間題
有助于調動我們的經驗,激發學習動機,促使我們
改進現狀。
人的感登,知道怎樣的批判更容易被人接
敢于打飯常規2.關注他人與社會3.離不開實蹌
性別角色
性別差異對待、然接受言春期特存的生理變化
正確刈待性別角色,不過于受性別刻板
青春
優性別優勢對科1欣賞,取長補短
心弦
2.相互理解,相互幫助,相互學習,共同進步
在]義{購解圍式感證
L(3)是成長的考
內心坦蕩、言談得當、舉止得體
青春
原因(1)強可義讓我們更自信
力量
(2)自強,讓青春奮進的步伐永不停息
自課的內容一斷克服自己的弱點,戰勝自己、超越自己
自強,要笮堅強的意志、進取的精神和持久的堅技
‖驪
1.需要我們有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力
青春
要求2.要求我們樹立底線意識,觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅決不做。
有格
3.需要我們磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷増強自控力。
止于要求1.從點小事做起,“勿以惡小而為之勿以善小而不為”,積少成多,積善
2.需要在生活中尋找“賢”,將他們作為榜樣
止于至善”要求我們養成自我省察的習慣







中小學教育資源及組卷應用平臺


中考一輪復習7下 青春時光教案
課題 青春時光 單元 第一單元 學科 道德與法治 年級 七年級
教學 目標 一、復習目標1.正確處理青春期心理矛盾和困惑。（應用） 2.發展獨立思維。（理解） 3.培養批判精神。（綜合） 4.與異性正常交往。（應用） 5.青春的探索需要自強。（分析） 二、能力目標 1、理清知識脈絡，掌握考點，夯實基礎。2、掌握解題方法，總結解題規律。 三、情感目標1、感受青春發展變化，形成接納自我、關懷他人的品質。 2、掌握與異性交往的原則和分寸 3、體會自強對于青春成長的意義，養成自強的生活態度。
重點 1.克服青春期的心理矛盾。2.與異性正常交往。3.青春探索需要自強。
難點 1.發展獨立思維。 2.培養批判精神。3.生命的意義。 4.青春探索需要自強。

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 自主填寫思維導圖 填寫思維導圖
講授新課 一、知識梳理、建構知識體系 請同學們用15分鐘的時間，梳理本專題的知識點，并構建知識體系?？键c解讀考點：正確處理青春期的心理矛盾和困惑。(應用) .調節青春期的矛盾心理的方法？ (1)多參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己； (2)求助他人，學習化解煩惱的方法； (3)培養興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理； (4)學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”?！?. 自我調節的方法 把自己的想法寫下來、參加體育活動、學習自我暗示、試試自我解嘲。 .青春期的心理矛盾主要表現 反抗與依賴；(2)閉鎖與開放；(3)勇敢與怯懦。 考點：青春的探索需要自強。(分析) .自強對青春成長的意義？ (1)自強可以讓我們更自信。 (2)自強，讓青春奮進的步伐永不停息。 (3)助力青春成長. .自強的重要內容是什么？ 不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己，是自強的重要內容。 .實現自強的途徑是什么？ 自強，要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。易錯點1、青春期是人一生中身體發育的重要時期。 2、一些正常的生理現象也可能給我們帶來煩惱。 3、受遺傳、營養、鍛煉等因素的影響，我們身體的發育情況各不相同：有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。 4、生理發育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。 5、思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。 6、在我們的成長中，與思維獨立性相伴隨的是批判性思維。 7、人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創造。社會實踐是創造的源泉，給了我們廣闊的創造空間，激發我們創造的熱情。 典例分析1.正確處理青春期心理矛盾和困惑。（應用） 初中生小梅思維活躍、勇于探索、渴望獨立，但遇到挫折容易悲觀失望、情緒失控。對此下列認識正確的是（ ） A青春期的心理矛盾是不正常的心理現象B.青春期的心理矛盾有助于我們健康成長C.學會克服青春期的煩惱，培養積極心理D.我們要正確看待青春期正常的身體變化 ? 解析:本題考查青春期心理矛盾。題干“悲觀失望、情緒失控”啟示我們要克服青春期的煩惱，培養積極心理，健康成長。由此判斷C項正確:A項錯誤,出現青春期的心理矛盾是正常的現象:B項不符合題意，題干強調的是青春期心理矛盾不利于我們健康成長，D項在材料中沒有體現 ? 2.發展獨立思維。（理解） 小張進入中學后，爸爸總愛對他說“你是中學生了，要學會獨立，要安排好自己的學習。”對獨立，大家有不同的理解。其中正確的是（ ） A.真正獨立意味著在裝扮上追求獨特 ?? B.真正獨立意味著按照自己的想法意孤行 ? C.真正獨立的人不會尋求他人的幫助 ? D.真正獨立意味有更強的自覺性，能對自己負責 解析:本題考查思維的獨立性。真正的獨立并不是一味追求獨特，也不是人云亦云，而是有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。由此可知D項正確,A、B、C三項理解錯誤。 ? 3.培養批判精神。（綜合） 中國科學院院士李德仁在題為“老師教我做人做學問”專題報告中強調青年人要敢于質疑老師，不要拘泥統一的答案。這啟示青少年( ) ?? ①敢于質疑 ? ②善于思考 ? ③要敢于向權威挑戰，絕不認輸 ④要摒棄一切傳統觀點? A.①② B.②③ C.①④ D.③④ ? 解析:本題考查思維的批判性。題干中“青少年要敢于質疑老師，不要拘泥統一的答案”說明青少年要善于觀察和獨立思考，敢于表達不同的觀點，敢于向權威挑戰,故① ② 正確; ③ ④說法錯誤。 ? 4.與異性正常交往。（應用） 男女生之間的自然交往宛如校園和諧音符，匯成青春的旋律。下面與異性交往的方式正確的（ ） ? ①大大咧咧，隨隨便便 ②內心坦蕩，自重自愛 ? ③言談得當，舉止得體 ④扭扭捏捏，羞羞答答 ? A.① ② B. ② ③ C.③ ④ D.① ④ 解析:本題旨在考查對與異性正常交往的認識。與異性交往時要把握原則和分寸，做到內心坦蕩，言談得當，舉止得體，自尊自愛， 故② ③正確:①錯誤，這是不自重的表現; ④錯誤，這是過于拘泥和靦腆的表現。 5.青春的探索需要自強。（分析） 在家庭陷入困境時，高雨欣用柔弱的肩膀扛起了全家人生活的擔子，成了家里的頂梁柱。“生活雖然苦了點，但是，只要我勇敢地往前走，我就一定能走過風風雨雨……”她這樣說。高雨欣的事跡說明了( )? ①自強的人沒有弱點和缺點? ②自強就一定能成功 ③自強可以讓我們更 自信 ④自強要靠堅強的意志、進取的精神、和持久的堅持 ? ?A.①② B.③④ C.① ③ D. ② ④ ? ?解析:本題考查自強。材料中高雨欣做到了靠著堅強的意志和進取的精神，做到了自強，戰勝自我，③④正確;人無完人，自強的人也有弱點和缺點， ①說法錯誤成功的因素有很多，自強是其中的因素之一， ②說法錯誤。五、盤點提升探究規律 20世紀60年代起，黃大發帶領群眾，歷時30余年，靠著鋤頭、鋼釬、鐵錘和雙手，在絕壁上鑿出一條長9400米的“生命渠”，結束了草王壩長期缺水的歷史，鄉親們親切地把這條渠稱為“大發渠”。2017年4月25日，中央宣傳部授予黃大發“時代楷?！睒s譽稱號; 9月，獲得“2017年全國脫貧攻堅獎奮進獎”。 (1)結合材料說說黃大發及群眾身上體現了什么品質？ (2)作為當代青年，我們怎樣培養這種品質？ 解析：本題考查對自強的認識和理解。材料中黃大發做到了靠著堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持，結束了缺水的歷史。第(1)直接寫出自強的品質即可，第(2)結合相關知識和自身實際寫出自強的具體做法。 做法類解題技巧 : 學生齊讀復習考點要求，并回顧教材知識。 學生自讀課本，梳理知識，繪制知識結構圖。 學生做的知識網絡圖，自薦上臺展示介紹。師生進行糾錯、質疑、點撥。 重點記憶、背誦。 學生做題、講評。 讓學生從中考的角度認識這一主題在中考中的要求，從而在復習中做到有目的地復習。 培養學生的自學能力。培養學生對知識間相互聯系的認知與構建。 重在培養學生對知識間的聯系的認識。 強化學生對重要知識點的記憶 通過做題，發現問題，師生共同探究。 培養學生中考應試的能力。掌握一定的做題方法和做題技巧。
課堂小結 師生共建本節課的知識樹。 師生回憶本節課所學內容，說出相關的知識點。 讓學生對考點進行總結與反思。
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(共20張PPT)
青春時光
七下第一單元總復習
課堂總結
青春
時光
青春邀約
青春心弦
青春力量
生理
心理
與異性正常交往
青春的探索需要自強
原因
自強
內容
自強
途徑
思維
發展獨立思維
培養批判精神
意義
原則
青春

青春
邀約
青春
心弦
青春力量
青春有格
心理
思維

與異性交往
性別角色

自強
自信


行己有恥
止于至善
完善知識導圖，并相互分享修正
知識梳理建構體系
青春

青春邀約
態度
生理發育；認知能力得到發展；自我意識不斷增加；情感世界愈加豐富等
生理
心理矛盾
(1)共性： ①身體外形的變化； ②內部器官的完善； ③性機能的成熟；
(2)個性差異：正視、接受、尊重，追求內在
(1)反抗與依賴；(2)閉鎖與開放；(3)勇敢與怯懦。
1.表現
2.產生原因
3.正確認識
(1)正常的心理現象。
(2) 有時讓我們煩惱，也為我們的成長提供了契機。
(3)積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。
4.如何調節
(1)多參加集體活動，；
(2)求助他人，學習化解煩惱的方法；
(3)培養興趣愛好轉移注意力；
(4)學習自我調節，做自己的“心理保健醫生”。
思維
青春

青春邀約
態度
生理
心理矛盾
思維
發展獨立思維
培養批判精神
表現
對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰。
作用
(1)有助于發現、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案；
(2)有助于調動我們的經驗，激發學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。
要求
(1)要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力；
(2)要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。
思維的獨立并不等同于一味追求獨特,而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。(要求)
正確認識
開發創造潛力
1.敢于打破常規 2.關注他人與社會 3.離不開實踐
青春

態度
青春心弦
(1)有助于了解異性的思維方式、情感特征。
(2) 學習對方的優秀品質。
(3)是成長的考驗。
與異性交往
意義
原則
內心坦蕩、言談得當、舉止得體
青春力量
自強
(1)自強可以讓我們更自信。
(2)自強，讓青春奮進的步伐永不停息。
(3)助力青春成長.
原因
自強的內容
不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己
怎樣自強
自強，要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持
性別角色
1.欣賞，取長補短
2.相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步

自信
意義
三點P25
青春有格

行己有恥
止于至善
要求
四點P28-29
要求
三點P29-31
性別差異
性別優勢
欣然接受青春期特有的生理變化
正確對待性別角色，不過于受性別刻板印象的影響
對待
對待

考點：正確處理青春期的心理矛盾和困惑。(應用)
.調節青春期的矛盾心理的方法？
(1)多參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；
(2)求助他人，學習化解煩惱的方法；
(3)培養興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理；
(4)學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”?！?br/>. 自我調節的方法
把自己的想法寫下來、參加體育活動、學習自我暗示、試試自我解嘲。
.青春期的心理矛盾主要表現
(1)反抗與依賴；(2)閉鎖與開放；(3)勇敢與怯懦。
考點：青春的探索需要自強。(分析)
.自強對青春成長的意義？
(1)自強可以讓我們更自信。
(2)自強，讓青春奮進的步伐永不停息。
(3)助力青春成長.
.自強的重要內容是什么？
不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己，是自強的重要內容。
.實現自強的途徑是什么？
自強，要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。
易錯點
1、青春期是人一生中身體發育的重要時期。
2、一些正常的生理現象也可能給我們帶來煩惱。
3、受遺傳、營養、鍛煉等因素的影響，我們身體的發育情況各不相同：有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。
4、生理發育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。
5、思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。
6、在我們的成長中，與思維獨立性相伴隨的是批判性思維。
7、人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創造。社會實踐是創造的源泉，給了我們廣闊的創造空間，激發我們創造的熱情。

易錯點
1、“行己有恥”以為著我們能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。
2、止于至善”，是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的時間過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態
3．對青春的最好證明是什么？
以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲。

易錯點
1、步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是青春期的心理萌動。
2、異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質疑，但只要我們內心坦蕩，言談得當，舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。
3、相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現象。
4、在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，對異性的欣賞、愛慕不是真正的愛情。
5、愛情是一種高尚的情感，愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責任與能力。

典例分析
考點：正確處理青春期的心理矛盾和困惑。(應用)
初中生小梅思維活躍、勇于探索、渴望獨立，但遇到挫折容易悲觀失望、情緒失控。對此下列認識正確的是（ ）
A青春期的心理矛盾是不正常的心理現象
B.青春期的心理矛盾有助于我們健康成長
C.學會克服青春期的煩惱，培養積極心理
D.我們要正確看待青春期正常的身體變化 ?
解析:本題考查青春期心理矛盾。題干“悲觀失望、情緒失控”啟示我們要克服青春期的煩惱，培養積極心理，健康成長。由此判斷C項正確:A項錯誤,出現青春期的心理矛盾是正常的現象:B項不符合題意，題干強調的是青春期心理矛盾不利于我們健康成長，D項在材料中沒有體現 ?
C
青春期心理矛盾帶來不良影響
青春期出現心理矛盾是正?，F象
不符合題意
典例分析
考點：發展獨立思維。(理解)
小張進入中學后，爸爸總愛對他說“你是中學生了，要學會獨立，要安排好自己的學習。”對獨立，大家有不同的理解。其中正確的是（ ）
A.真正獨立意味著在裝扮上追求獨特 ??
B.真正獨立意味著按照自己的想法意孤行 ?
C.真正獨立的人不會尋求他人的幫助 ?
D.真正獨立意味有更強的自覺性，能對自己負責
解析:本題考查思維的獨立性。真正的獨立并不是一味追求獨特，也不是人云亦云，而是有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。由此可知D項正確,A、B、C三項理解錯誤。 ?
D
青春期出現心理矛盾是正?，F象
典例分析
考點：培養批判精神。(綜合)
中國科學院院士李德仁在題為“老師教我做人做學問”專題報告中強調青年人要敢于質疑老師，不要拘泥統一的答案。這啟示青少年( ) ??
①敢于質疑 ?
②善于思考 ?
③要敢于向權威挑戰，絕不認輸
④要摒棄一切傳統觀點?
A.①② B.②③ C.①④ D.③④ ?
解析:本題考查思維的批判性。題干中“青少年要敢于質疑老師，不要拘泥統一的答案”說明青少年要善于觀察和獨立思考，敢于表達不同的觀點，敢于向權威挑戰,故① ② 正確; ③ ④說法錯誤。 ?
A
是思維批判性的表現
要學會尊重，學會接受合理、正確的意見
太絕對
典例分析
考點：與異性正常交往。(理解)
男女生之間的自然交往宛如校園和諧音符，匯成青春的旋律。下面與異性交往的方式正確的（ ） ?
①大大咧咧，隨隨便便 ②內心坦蕩，自重自愛 ?
③言談得當，舉止得體 ④扭扭捏捏，羞羞答答 ?
A.① ② B. ② ③ C.③ ④ D.① ④
解析:本題旨在考查對與異性正常交往的認識。與異性交往時要把握原則和分寸，做到內心坦蕩，言談得當，舉止得體，自尊自愛， 故② ③正確:①錯誤，這是不自重的表現; ④錯誤，這是過于拘泥和靦腆的表現。
B
異性間交往原則
典例分析
考點：青春的探索需要自強。(分析)
在家庭陷入困境時，高雨欣用柔弱的肩膀扛起了全家人生活的擔子，成了家里的頂梁柱?！吧铍m然苦了點，但是，只要我勇敢地往前走，我就一定能走過風風雨雨……”她這樣說。高雨欣的事跡說明了( )?
①自強的人沒有弱點和缺點?
②自強就一定能成功
③自強可以讓我們更 自信
④自強要靠堅強的意志、進取的精神、和持久的堅持 ?
?A.①② B.③④ C.① ③ D. ② ④ ?
?解析:本題考查自強。材料中高雨欣做到了靠著堅強的意志和進取的精神，做到了自強，戰勝自我，③④正確;人無完人，自強的人也有弱點和缺點， ①說法錯誤成功的因素有很多，自強是其中的因素之一， ②說法錯誤。 ?
B
體現自強、自信、堅強等品質
太絕對
2019年俄羅斯喀山未來技能大賽，廣東省韶關市技師學院學院派出的國家隊選手林佳旭榮獲逆向工程項目金牌。面對榮譽，學院副院長陳志強說：“我們的學生站上了國際領獎臺，這是我們全體韶技師人的驕傲，榜樣的力量引領全體師生積極進取，秉承‘自信自強、精益求精’的工匠精神，為打造高水平、一流技師學院努力奮斗！” 下列對自信自強的作用說法正確的是（ ）
①自信讓我們充滿激情
②自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能
③自強可以讓我們更自信
④自強，要靠堅強的意志，進去的精神和不懈的堅持
A、①③④ B.②③④ C. ①②③ D.①②③④
C
考點：青春需要自信。(分析)
材料：20世紀60年代起，黃大發帶領群眾，歷時30余年，靠著鋤頭、鋼釬、鐵錘和雙手，在絕壁上鑿出一條長9400米的“生命渠”，結束了草王壩長期缺水的歷史，鄉親們親切地把這條渠稱為“大發渠”。2017年4月25日，中央宣傳部授予黃大發“時代楷?！睒s譽稱號; 9月，獲得“2017年全國脫貧攻堅獎奮進獎”。
(1)結合材料說說黃大發及群眾身上體現了什么品質？
(2)作為當代青年，我們怎樣培養這種品質？
解析：本題考查對自強的認識和理解。材料中黃大發做到了靠著堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持，結束了缺水的歷史。第(1)直接寫出自強的品質即可，第(2)結合相關知識和自身實際寫出自強的具體做法。
靠得是自強不息的品質
做法類解題技巧 :
作答此類題目可參照“找出內容——明確主體——聯系教材”三個步驟，具體如下：
盤點提升 探究規律
做法類
明確主體
找出內容
弄清題目考查內容、存在的問題及原因，明確要解決的問題是什么
國家：從政治、經濟、文化等角度作答
公民（青少年）：從道德、法律等角度作答
其他：從社會、學校、家庭等角度作答
聯系教材
多角度分析、要有針對性和可行性；條理清晰、分點作答；用學科術語規范作答
青春
立思維
邀約
性別角色
青春
心弦
與異性交往
春
自信
青春
力量
自強1白強的內容
怎樣自強
青春恥
記要求
有格
要求

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