資源簡介

三年級上冊科學第三單元知識匯總
3.1我們關心天氣
1、天氣是一個地方在某一短時間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪以及風等情況
描述天氣：氣溫、降水量、云量、風速方向等
2、同一時間、不同地點的天氣可能不一樣，同一地點、不同時間的天氣可能不一樣
3、天氣是不斷變化的，有時很迅速，有時比較緩慢，有些天氣會給我們帶來災害（氣象災害）
4、我們的地球被一層大氣圈包圍著，我們觀察到的天氣現象都是發生在大氣圈里的自然現象
5、天氣現象一般分為：降水現象、地面凝結與凝華現象、視覺障礙現象、雷電現、其他現象等
6、科學家利用工具觀測天氣、發現規律，告訴我們天氣可能發生什么樣的變化。












3.2認識氣溫計
氣溫計是測量氣溫的專用工具，一般有液泡、液柱、刻度、單位符號等部分組成。常用的溫度單位是攝氏度，用符號℃表示
氣溫計刻度從上到下表示溫度越來越低。 最高溫度與最低溫度，是氣溫計可以測量的溫度范圍，也叫氣溫計的量程 2、氣溫計上標出來的溫度往往是整十數，兩個數之間是10個相同的小格，代表1℃，一般到5刻度會變長。一小格的代表數為分度值。 3、以0℃刻度為標準點，紅色液柱向上多了幾個格就是幾攝氏度。讀數是“零上”省略不讀。寫數方法是數字后面加上℃ 4、紅色液柱停在0刻度時，表示0℃ 5、以0℃刻度為標準點，紅色液柱向下少了幾個格就是零下幾攝氏度。讀數時“零下”必須讀出來。寫數時，先寫“-”，再寫數字和℃

3、氣溫計的正確讀數方法：零刻度，讀數起，向上數，攝氏幾，向下數，零下幾。
4、不同的溫度計量程不同，形狀、材質、結構、功能不同。
5、用氣溫計測量的準確數據能讓我們對天氣情況的描述更精確，從而發現天氣的變化規律。
7、氣溫計、水溫計和體溫計的相同與不同

3.3測量氣溫
1、氣溫是指教室外陰涼、通風地方的空氣溫度
2、用氣溫計測量氣溫的方法：課本45頁
3、一天中溫度變化有一定的規律：最高氣溫一般出現在下午2-3時，最低氣溫一般出現在清晨日出前。最高氣溫前，氣溫呈上升趨勢；最高溫度后，氣溫呈下降趨勢。低→高→低
4、柱狀圖有直觀、形象的優點，可以幫助我們清楚的發現一段時間內氣溫的變化規律。
5、繪制柱狀圖的方法：①找氣溫、點上點；②對應條，畫橫線；③涂顏色，即完成
3.4測量降水量
1、降水的形式有雨、雪、冰雹等
2、降水量指的是一段時間內降水的多少
3、降雨量的多少可以用雨量器來測量，單位是毫米
4、制作簡易雨量器注意事項：①必須選用直筒透明容器②刻度條的0刻度線要與直筒杯內壁底部對齊
5、雨量器的讀數：①水平放置雨量器，待液面穩定后再讀數②視線要與液面平行③讀數時要加上單位“毫米”
6、實測降雨量：①選擇周圍沒有遮擋物的較開闊的地方②24小時記錄一次③每次記錄后要將雨量器內的水清理干凈再進行下次測量
3.5觀測風
1、我們用風速和風向來描述風
2、風向是風吹來的方向，通常用八個方位來描述。例如北風是指北面吹來的風，東南風是指從東南方向吹來的風

3、我們的的風速等級：無風、微風、大風
4、風旗所指方向與風向相反，風向標箭頭所指方向與風向一致
5、蒲福風力等級表（課本52頁）
3.6觀測云
1、云的形成：地球表面的水被太陽照射而蒸發成水蒸氣，水蒸氣上升。在高空中遇到冷空氣就凝結成小水滴或凝固成小冰晶。小水滴或小冰晶非常輕，可以浮在空中，就形成了云。
2、水的三種基本形態：積云、層云、卷云
積云：大團、堆積的云； 層云：均勻成層、灰色似霧的云； 卷云：纖維、羽毛狀的云
3、云量：根據云量區分晴天、多云、陰天
無云或少云，占不超過整個天空的四分之一，能看見太陽→晴天
云量較多：占大于整個天空的四分之一而小于四分之三，太陽時?？梢姟嘣?br/>云量很多：占比大于整個天空的四分之三，很難看見太陽→陰天
4、云的變化會帶來天氣的變化，進而影響人們的生活
3.7整理我們的天氣日歷
1、天氣是不斷變化的，對長時間觀察記錄的天氣信息進行分析和整理，可以幫助我們認識天氣的一些特征，了解天氣變化的一些規律。
2、天氣是指一個地方在某一短時間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪及風等情況；氣候是一個地方長期的天氣平均狀況。天氣具有多變性，氣候具有穩定性。天氣是氣候的基礎，氣候是對天氣的概括。
3、二十四節氣（課本58頁）春雨驚春清谷天、立夏芒夏暑相連、秋處露秋寒霜降、冬雪雪冬小大寒
3.8天氣預報是怎樣制作出來的
1、天氣預報主要由分布在全球各地的氣象部門制作并發布的，可以給人們帶來便利。
2、天氣預報包含的信息：天氣狀況、溫度、風向、風速、降水量等
3、制作天氣預報的五個步驟：

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