資源簡介

四年級科學導學案
課題：點亮小燈泡
課 時： 1
課型：新知探究
年 級：四年級
備課時間：
導學時間：
主備人：
審核人：
學習目標
1.掌握科學概念。
2.觀察、描述和記錄點亮小燈泡的實驗現象。
3.根據實驗現象對電流的流向做出大膽的想象與推測。
學習重點
正確連接電路
學習難點
認識小燈泡的結構，正確連接小燈泡
學習準備
導線 小燈泡 電池
學習流程：
一、溫故互查
1．什么是靜電現象。
2．用一塊羊毛皮反復摩擦充氣氣球的一個側面，將氣球的一個側面靠近頭發，會有什么現象？
二、合作探究
1．小燈泡的構造
1）每組一個燈泡，觀察小燈泡的各部分結構。
2）交流觀察結果，并對自己畫的小燈泡作出修正。
3）猜猜電流是怎么從小燈泡內部通過的？用手指畫一畫。
2．觀察導線、電池，說說導線和電池的結構
3．點亮小燈泡
1）小組活動：連接這些實驗器材，想辦法使小燈泡亮起來，用手比劃說說電流是怎么流動的？并做好記錄，用箭頭畫出流動的方向。
2）組織學生匯報：滲透短路、斷路等知識。
4．嘗試用多種方法點亮小燈泡
1）還能用哪些方法點亮小燈泡，用實物圖畫下來，并畫出每一種連接方法的電路中電流的流動路徑，說說小組是怎么想的。
2）全班交流
3）分析接亮的共同點
三、交流展示：
出示實物圖，分析哪個燈泡會亮，哪個不會亮
四、當堂達標：
1.選擇題 ：
當電池的兩端被電線直接連接在一起的時候，就會發生( ) 。
①通路 ②短路 ③斷路 ④長路
2.判斷題:
A、用一根電線和一個電池不能使小燈泡亮起來。( )
B、當電池的兩端被電線連接在一起時，就會發生短路。( )
C、短路也能使小電珠發光。( )
D、電池發生短路時，電池和電線會在一瞬間發熱變燙，不僅燈泡不能發光，電 池也會很快壞掉。 ( )
E、電流通過燈泡的燈絲時，燈泡才發光。 ( )
板書設計
點亮小燈泡
小燈泡 導線 電池
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