資源簡介

2019-2020(下)二年級科學(xué)教學(xué)計劃? ??
一、教學(xué)目標?
【科學(xué)知識目標】知道前后左右、東南西北、遠近等描述物體所處位置和方向；知道一天中太陽位置的變化規(guī)律；知道利用太陽的位置辨認方向的方法；說出磁鐵總是存在著兩個不同的磁極；知道相同的磁極相斥，不同的磁極相吸；知道指南針中的小磁針是磁鐵，可以用來指示南北；知道有陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣現(xiàn)象和天氣符號；描述天氣變化對動植物和人類生活的影響；知道天氣與我們的生活息息相關(guān)，天氣變化對我們既有有利的一面，也有有害的一面；知道動物有感覺器官；知道動物能夠通過眼、耳、鼻等感知環(huán)境；認識圓珠筆各部分的結(jié)構(gòu)和功能，初步建立其結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的聯(lián)系；會利用磁鐵、美工刀等材料和工具，制作磁懸浮筆架。
【科學(xué)探究目標】在教師指導(dǎo)下，能依據(jù)自己的觀察，描述一天中太陽在不同時間的位置；在教師指導(dǎo)下，能初步描述太陽一天中的運行規(guī)律；在教師指導(dǎo)下，能運用多種方法對物體的位置進行描述；在教師指導(dǎo)下，能通過觀察、比較磁鐵不同部位吸鐵多少，得出結(jié)論；在教師指導(dǎo)下，能簡要講述探究磁鐵兩極間相互作用的過程與結(jié)論，并與同學(xué)進行討論、交流；在教師指導(dǎo)下，學(xué)生對身邊天氣現(xiàn)象提出感興趣問題，并能依據(jù)已有經(jīng)驗猜想；在教師指導(dǎo)下，學(xué)生用天氣符號記錄天氣，并能用語言初步描述天氣現(xiàn)象；在教師指導(dǎo)下，能用預(yù)演初步描述觀察到的事實；在教師指導(dǎo)下，能從對圓珠筆各部分的觀察、比較中提出感興趣的問題；在教師指導(dǎo)下，能通過口述、圖示等方式表達自己的設(shè)計與想法，并完成任務(wù)；在教師指導(dǎo)下，能對自己和他人的作品提出改進建議。
【科學(xué)態(tài)度目標】能在好奇心的驅(qū)使下，對物體的相對位置表現(xiàn)出探究興趣；能圍繞太陽一天中的運行規(guī)律，用語言表達自己的觀點，進行合作學(xué)習(xí)；能如實的描述物體的位置；能在好奇心的驅(qū)使下，對磁鐵的兩極及特性表現(xiàn)出探究興趣；能如實描述刺激間相互作用的規(guī)律，養(yǎng)成尊重事實、用事實說話的意識；在認識磁極和探究磁極間的相互作用時，樂于表達自己的觀點，愿意傾聽他人的意見，積極進行合作、探究學(xué)習(xí)；能在好奇心的驅(qū)使下，對身邊的不同天氣表現(xiàn)出探究興趣；愿意傾聽、分享他人的信息，樂于表達、講述自己的觀點，并能按要求進行合作探究學(xué)習(xí)；在好奇心的驅(qū)使下，能對動物的感覺器官感知環(huán)境產(chǎn)生研究興趣；能耐心觀察蝸牛對周圍刺激的反應(yīng)，養(yǎng)成尊重事實、用事實說話的意識；能在好奇心的驅(qū)使下，對圓珠筆及其他科技產(chǎn)品表現(xiàn)出探究興趣。
【科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標】了解位置與方向的描述給生活帶來的便利；了解科技產(chǎn)品給人類生活帶來的便利；了解不同天氣對生活的影響，并能針對不同天氣采取應(yīng)對措施；意識到天氣與人之間的關(guān)系，知道保護環(huán)境的重要性；懂得要愛護動物，珍愛生命；了解工具給人類生活帶來的便利；了解人類可以利用工具改造自然，讓生活環(huán)境得到改善。
二、教材分析?
現(xiàn)代科學(xué)教育則強調(diào)通過現(xiàn)代科學(xué)知識及其社會價值的教學(xué)，讓學(xué)生掌握科學(xué)概念，學(xué)會科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，且懂得如何面對現(xiàn)實生活中的科學(xué)與社會有關(guān)問題做出明智決策，注重科學(xué)精神與人文精神的結(jié)合，現(xiàn)代科技與日常生活的結(jié)合，科學(xué)內(nèi)容與科學(xué)過程的結(jié)合，以及知識教育與能力培養(yǎng)的結(jié)合。
第一單元：位置與方向；這一單元要求學(xué)生建立比較形象具體的方位感，并在生活中學(xué)會應(yīng)用，能在戶外借助太陽辨認方向，能準確的描述自己的方位與位置。
第二單元：磁鐵；本單元的學(xué)習(xí)線索有兩條，分別是“磁鐵與周圍物體之間的作用”和“磁鐵兩極的特性”，這兩條學(xué)習(xí)線索貫穿整個單元。學(xué)生在趣味化的探究中觀察與交流磁鐵的特性，了解磁力能使兩個不接觸的物體產(chǎn)生相互作用，認識指南針的結(jié)構(gòu)、功能和原理，利用磁鐵的性質(zhì)創(chuàng)造性地制作指南針以及磁鐵玩具，從而獲得豐富的感性認識。
第三單元：認識天氣：“天氣”單元的重點是引起學(xué)生關(guān)注每天天氣的變化，并能像氣象學(xué)家那樣對天氣的一些基本特征進行觀察、記錄、分析。期待學(xué)生經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí)，能對天氣有一個全面、科學(xué)的認識，激發(fā)學(xué)生對天氣現(xiàn)象研究的好奇和熱情。
第四單元：動物與環(huán)境；單元解讀：利用學(xué)生對動植物天然的好奇心，吸引學(xué)生留意到各種各樣的小動物，并且被一些動物的肢體特征所吸引；從而引發(fā)出環(huán)境的對動物形態(tài)特征影響，引起學(xué)生對大自然與生物關(guān)系的思考。
第五單元：科技產(chǎn)品：通過研究圓珠筆的結(jié)構(gòu)，和制作磁懸浮玩具讓學(xué)生感受到科技進步給我們的生活帶來的方便，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析信息及用不同方式解決問題的能力。
三、學(xué)情分析?
本年級共有5個班。一年級時學(xué)生已經(jīng)對科學(xué)課程有了初步的了解，并產(chǎn)生了一定的興趣。作為二年級的小學(xué)生來講，學(xué)科認識尚沒有形成，更無從談起科技活動興趣和科學(xué)的思維活動方式、方法，故此對學(xué)生的知識教育應(yīng)居其次，更重要的是對學(xué)生科技活動興趣的培養(yǎng)和簡單實用的科學(xué)思維方式的灌輸。要培養(yǎng)學(xué)生課堂上的科學(xué)的思考習(xí)慣，逐步養(yǎng)成預(yù)見、測量、分析、探究、記錄數(shù)據(jù)等一系列的科學(xué)習(xí)慣，以及小組探究的活動方式。
四、重點難點
1、教學(xué)重點：通過現(xiàn)代科學(xué)知識及其社會價值的教學(xué)，讓學(xué)生掌握科學(xué)概念，通過實驗等方法探究科學(xué)知識。
2、教學(xué)難點：學(xué)會科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，且懂得如何面對現(xiàn)實生活中的科學(xué)與社會有關(guān)問題做出明智決策。
五、教學(xué)措施?
科學(xué)課以自然現(xiàn)象和社會生活中的有關(guān)科技問題為學(xué)習(xí)主題，讓學(xué)生在場是解決這些“真實”問題的過程中學(xué)習(xí)科學(xué)知識，形成科學(xué)技能和科學(xué)態(tài)度。而不是像過去那樣只是講概念、定理與原理，只做標準化的習(xí)題，與現(xiàn)實的世界完全脫離。
1、針對新教材應(yīng)采用“探究法教學(xué)”。通過設(shè)置有利于學(xué)生主動探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，并提供充分的指導(dǎo)與幫助，讓學(xué)生從問題出發(fā)，通過設(shè)計實驗、系統(tǒng)觀察、收集、分析、解釋信息，做出結(jié)論，表達與交流等過程，進行學(xué)習(xí)?？茖W(xué)探究的一般過程是：提出探究問題——形成假設(shè)預(yù)測——設(shè)計研究方案——收集數(shù)據(jù)資料——整理分析資料——得出探究結(jié)論——后續(xù)延伸活動。小組合作方式是學(xué)生經(jīng)常被用來開展探究學(xué)習(xí)的有效途徑。
2、結(jié)合所教班級、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。???
3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實驗室，盡可能的去科學(xué)實驗室上課，做到“精講多練”，多通過實驗引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。??
4、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。
六、課時安排及進度表
周次 進度 周次 進度
1 1、前后左右 11 10、怎樣預(yù)知天氣
2 2、太陽的位置與方向 12 11、動物的皮膚
3 3、我在哪里 13 12、動物的四肢
4 4、認識磁極 14 13、動物的翅膀
5 機動 15 14、遷移與冬眠
6 5、磁極的秘密 16 15、圓珠筆的秘密
7 6、指南針 17 16、制作磁懸浮筆架
8 7、多樣的天氣 18 復(fù)習(xí)
9 8、天氣與生活 19 復(fù)習(xí)
10 9、天氣與動物 20 復(fù)習(xí)

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