資源簡介

(共26張PPT)
科學(xué)華師大版 七年級下
第7章 1綠色開花植物的有性生殖
春天，繁花似錦……


學(xué)前熱身——畫一朵你熟悉的花
知識來源于對生活的觀察

3
2
9
8
7
1
10
4
5
6

萼片
花托
花藥
花絲
雄蕊
花瓣
柱頭
花柱
子房
雌蕊
自主學(xué)習(xí)——認(rèn)識雙子葉植物桃花的結(jié)構(gòu)（書本P167 ）

花被
花萼


花冠

雄蕊

花蕊
概念辨析
萼片
花萼
花瓣
花冠
組成
組成
花被
組成
根據(jù)今天所學(xué)，請嘗試著畫出以下概念的概念圖（概念數(shù)不限）
萼片 花萼 花瓣 花冠 花被


1、先（對照書本）觀察，認(rèn)識結(jié)構(gòu)
（觀察順序：由外到內(nèi) ，從下向上 ）

2、再用鑷子夾住基本，將花的各部分取下，并固定
（解剖完整，擺放合理，固定美觀）

3、最后標(biāo)注
（用語準(zhǔn)確、清晰，注意各概念間的聯(lián)系）
請珍惜實驗材料，讓其物盡其所!
實驗材料：油菜花
實驗器材：鑷子、剪刀、雙面膠
合作探究——制作花的標(biāo)本
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞
展示交流
杜鵑花的解剖結(jié)構(gòu)圖










花瓣→花冠
油菜花（十字花冠）
蝴蝶蘭（蝶形花冠）
喇叭花（喇叭狀花冠）
鈴蘭（鈴狀花冠）
...

萼片→花萼
離萼 合萼 宿萼

單體雄蕊
聚藥雄蕊
二強雄蕊
二體雄蕊
四強雄蕊
離生雄蕊
雄蕊群

...

花藥

掃描電子顯微鏡下的花粉粒——瑞士攝影師馬丁-奧格里利
木瓜屬植物花粉

1、用手觸摸花藥，感受花粉（內(nèi)含精子）；

2、用解剖刀分別將子房橫切、縱切，用放大鏡觀察，找胚珠（內(nèi)含卵細胞）；
重點觀察雄蕊、雌蕊
百合花子房縱切圖
百合花子房橫切圖

百合花散落的花粉


胚珠


對號入座——結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)

花柄



花托

花萼
花瓣


雄蕊

雌蕊

結(jié)構(gòu) 功 能






連接莖和花
著生花的各部分
保護花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
保護，吸引昆蟲？
花藥內(nèi)有花粉（能產(chǎn)生精子）
子房內(nèi)有胚珠（內(nèi)有卵細胞）
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠
從外到內(nèi)，從下到上觀察花的結(jié)構(gòu)

蜜腺
自然界是不是所用的花都這么美麗動人的呢？
比較學(xué)習(xí)——單子葉植物小麥花（書本P168）
小麥花
舉一而反三，聞一而知十。



5
4
6
1
3

2

9

8

7
子房
柱頭
雌蕊
花藥
雄蕊
花絲
漿片
內(nèi)稃
外稃
花開放前保護花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)



開花時，吸水膨脹推開內(nèi)外稃



[舌狀花]
[管狀花]
頭狀花序-花軸短縮而膨大

花軸
（1）辨一辨，你看到的是一朵花嗎？
非洲菊
從課堂走向生活
單生花
花序中的每朵小花都很小，聚集起來成為一體，有利于傳送花粉、有利于多結(jié)果實。
——這是植物為了適應(yīng)環(huán)境,長期進化的結(jié)果。
(總狀花序)：花軸上每朵花花柄長成后一樣長。
花序——小花大集合
大蔥
薰衣草
（穗狀花序）
（傘狀花序）
油菜花
百合花
花朵一般比較大
南瓜雄花
南瓜雌花
（2）猜猜看，下圖哪朵南瓜花能結(jié)出南瓜？
從課堂走向生活

1
2
單性花
蘇鐵的雌花
蘇鐵的雄花
玉米的雌花
玉米的雄花
從原始的兩性花分化產(chǎn)生了單性花。從此，異花授粉取代了自花授粉，產(chǎn)生的種子可以接受雙親的遺傳性狀，增強了后代的生活力、遺傳多樣性和進化潛力。




從課堂走向生活
（3）無花果真的“無花”嗎？

從課堂走向生活
（4）每年春天，有些楊樹上便會飄落許多滿天飛舞的“白毛”，這些白毛便是楊樹的雌花序，亂飛的楊花不僅影響市容，而且容易使人體呼吸產(chǎn)生不良影響。

你有什么辦法可以解決這個問題呢？
A．在繁殖季節(jié)剪枝
B．使用藥物抑制繁殖
C．及時清理
D．只種雄性楊柳
暢所欲言
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了.....
你能理解"生物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)"嗎?
你會比較不同花的結(jié)構(gòu)嗎?
你會觀察了嗎？
你會構(gòu)建花的結(jié)構(gòu)模型了嗎?

課后作業(yè)
根據(jù)今天所學(xué)，請嘗試著畫出以下概念的概念圖（概念數(shù)不限）

花、花蕊、雄蕊、雌蕊、花藥、花絲、花粉、精子、柱頭、花柱、子房、胚珠、卵細胞、

單生花、花序、兩性花、單性花、雌花、雄花、雙子葉花、單子葉花、蟲媒花、風(fēng)媒花、
課后繼續(xù)學(xué)習(xí)......
植物從開花到結(jié)果，需要經(jīng)歷哪些神奇的過程呢？

青春如花，人生如果；
把握青春，收獲人生。
寄 語 青 春








中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺


第一節(jié)植物的有性生殖和發(fā)育（第1課時）導(dǎo)學(xué)學(xué)案
花一朵你熟悉的花（要求線條簡潔）




認(rèn)識桃花的結(jié)構(gòu)（書本P167）

認(rèn)識小麥花的結(jié)構(gòu)
















21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



HYPERLINK "http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)



版權(quán)聲明
21世紀(jì)教育網(wǎng)ww.21cnjy.com(以下簡稱“本網(wǎng)站”)系屬深圳市二一教育
股份有限公司(以下簡稱本公司”)旗下網(wǎng)站,為維護本公司合法權(quán)益,現(xiàn)依
據(jù)相關(guān)法律法規(guī)作出如下鄭重聲明:
、本網(wǎng)站上所有原創(chuàng)內(nèi)容,由本公司依據(jù)相關(guān)法律法規(guī),安排專項經(jīng)費,
運營規(guī)劃,組織名校名師創(chuàng)作完成,著作權(quán)歸屬本公司所有。
經(jīng)由網(wǎng)站用戶上傳至本網(wǎng)站的試卷、教案、課件、學(xué)案等內(nèi)容,由本公
司獨家享有信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán),其作品僅代表作者本人觀點,本網(wǎng)站不保證其內(nèi)容
的有效性,凡因本作品引發(fā)的任何法律糾紛,均由上傳用戶承擔(dān)法律責(zé)任,本網(wǎng)
站僅有義務(wù)協(xié)助司法機關(guān)了解事實情況
、任何個人、企事業(yè)單位(含教育網(wǎng)站)或者其他組織,未經(jīng)本公司許可,
不得使用本網(wǎng)站任何作品及作品的組成部分(包括但不限于復(fù)制、發(fā)行、表演、
廣播、信息網(wǎng)絡(luò)傳播、改編、匯編、翻譯等方式),一旦發(fā)現(xiàn)侵權(quán),本公司將聯(lián)
合司法機關(guān)獲取相關(guān)用戶信息并要求侵權(quán)者承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。
四、一旦發(fā)現(xiàn)侵犯本網(wǎng)站作品著作權(quán)的行為,歡迎予以舉報
舉報電話:40637991
舉報信息一經(jīng)核實,本公司將依法追究侵權(quán)人法律責(zé)任!
五、本公司將結(jié)合廣大用戶和網(wǎng)友的舉報,聯(lián)合全國各地文化執(zhí)法機關(guān)和相
關(guān)司法機關(guān)嚴(yán)厲打擊侵權(quán)盜版行為,依法追究侵權(quán)人的民事、行政和刑事責(zé)任!
特此聲明!
深圳市二一教育股份有限公司
7世仁就育







中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺


7.1綠色開花植物的有性生殖和發(fā)育（1）
教學(xué)目標(biāo)：①認(rèn)識花的結(jié)構(gòu)
②學(xué)會解剖花
教學(xué)意圖 教學(xué)過程
章引課 課時引入 遠看花 （畫一朵花） 近看花 前面我們學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)中起主導(dǎo)作用的是哪個成分？ 我們開始學(xué)習(xí)第7章植物和微生物的生殖與發(fā)育。 綠色植物的繁殖器官是哪些？【花、果實、種子】 這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)花的結(jié)構(gòu)。我們先來欣賞一組：校園中美麗的花朵。各種植物的花，雖然它們的形態(tài)、大小、顏色各不相同，但它們的基本結(jié)構(gòu)卻是基本一致的。請你用簡潔的線條畫一朵花。 請你解釋一下，在你的作品中，體現(xiàn)了花的哪些結(jié)構(gòu)？ 一、雙子葉花結(jié)構(gòu)這位同學(xué)畫出了花的一些顯著結(jié)構(gòu)，除此之外，花還有其它結(jié)構(gòu)嗎？【自主學(xué)習(xí)】認(rèn)識桃花的結(jié)構(gòu)（書本P167 ）對照書本，觀察你手中的花，填寫花的基本結(jié)構(gòu)，請注意觀察時不要傷害你手中嬌嫩的花。
③從觀察花的結(jié)構(gòu)中認(rèn)識到：各種植物花的形狀、大小、顏色各不相同，但它們的基本結(jié)構(gòu)是類似的，主要是雄蕊和雌蕊，完成有性生殖過程，而其他結(jié)構(gòu)的變化往往是適應(yīng)不同環(huán)境而形成的。
教學(xué)重點：認(rèn)識花的結(jié)構(gòu)，學(xué)會解剖花，知道生物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的。
教學(xué)難點：學(xué)會解剖花，知道生物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的。

細看花 （解剖-雙子葉花） 【學(xué)生活動1】為了更好地了解花的結(jié)構(gòu)，我們將對花進行解剖【杜鵑花】 【實驗前】 解剖事項討論：解剖的循序怎樣更合理？從外向內(nèi)解剖好？還是從內(nèi)向外好？怎么使用鑷子將花的各部位取下？夾在基本。 解剖下來的結(jié)構(gòu)怎樣處理？【分類擺放】如何固定？【用雙面膠】為了便于和別人交流，你認(rèn)為解剖的實物旁邊是否需要加一些標(biāo)注？ 怎么標(biāo)注？【標(biāo)注對象與標(biāo)注用直線連接?！?強調(diào)： 實驗的過程中注意這些方面： ①先（對照書本）觀察，認(rèn)識結(jié)構(gòu) （觀察順序：由外到內(nèi) ，從下向上 ） ②再用鑷子夾基本，將花的各部分取下，并固定 （解剖完整，擺放合理，固定美觀） ③最后標(biāo)注 （用語準(zhǔn)確、清晰，注意各概念間的聯(lián)系） 請珍惜實驗材料，讓其物盡其所! （2）這次實驗是以小組為單位，組員間要合作，知識彼此共享，思路相互啟發(fā)，大家共同進步。 （3）我們來比一比“哪個小組，解剖得最完整，固定得最美觀，標(biāo)注得最準(zhǔn)確、清晰” （3）鈴聲響起開始實驗，鈴聲再次響起時停止實驗，各小組將自己作品做個展示。 【實驗后】 交流、評價同學(xué)們把花的結(jié)構(gòu)解剖，按一定的順序擺放，并加上標(biāo)注，這是制作“概念圖”的一種方法，將一組概念用線條和文字連接成圖形，直觀而形象的表示這些概念之間的關(guān)系。希望同學(xué)們能將這種方法延用到以后的學(xué)習(xí)過程中。教師知識補充： ①花瓣→花冠【顏色各異、形狀各異】 ②萼片→花萼 ③雄蕊群 ④花藥【形態(tài)各異。花藥成熟后破裂，里面散出花粉】 ⑤顯微鏡下的花粉【花粉里有什么呢？精子。實物體驗見學(xué)生實驗2】
教學(xué)意圖 教學(xué)過程
重點觀察百合花的雄蕊、雌蕊 思考花：結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng) 遷移學(xué)習(xí)單子葉植物的花 歸納：花的主要結(jié)構(gòu) 從課堂走向生活-花序 【學(xué)生活動2】重點觀察雄蕊、雌蕊 1、用手觸摸花藥，感受花粉（內(nèi)含花粉）； 2、用解剖刀將子房縱切，用放大鏡觀察，找胚珠（內(nèi)含卵細胞）； 【自主思考】對號入座——結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng) 二、比較學(xué)習(xí)——單子葉植物的花（書本P168） 過渡：是不是自然界的花都這么漂亮？【蟲媒花、風(fēng)媒花特點】小麥花擁有兩個世界之最：開花時間最短（5min）；養(yǎng)活世界上最多的人 【自主學(xué)習(xí)】小麥花的結(jié)構(gòu)和功能 花的最主要結(jié)構(gòu)（板書） 蟲媒花和風(fēng)媒花有什么共同的結(jié)構(gòu)？ 各種植物花的形狀、大小、顏色各不相同，但他們的基本結(jié)構(gòu)是類似的。 主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，而其它結(jié)構(gòu)的變化是適應(yīng)不同環(huán)境而形成的。辨一辨，你看到的是一朵花嗎？ 概念：單生花、花序例子：非洲菊、菊花、向日葵 類型：總狀花序-花軸上每朵花花柄長大后一樣長、 大蔥（傘狀花序）、薰衣草（穗狀花序）、油菜花(頭狀花序) 提問：①花序中的每一朵小花有什么特點？【小、數(shù)量多】 ②小花以花序的形式著生比單生花的方式，有什么優(yōu)勢？

教學(xué)意圖 教學(xué)過程
從課堂走向生活-單性花 小結(jié) 課后繼續(xù) 寄語青春 （2）猜猜看，下圖哪朵南瓜花能結(jié)出南瓜？概念：單性花（雌化、雄花）、雙性花 例子：瓜類（絲瓜、西瓜、黃瓜）、蘇鐵、玉米 （3）無花果真的“無花”嗎？ 隱性花序 （4）每年春天，有些楊樹上便會飄落許多滿天飛舞的“白毛”，這些白毛便是楊樹的雌花序，亂飛的楊花不僅影響市容，而且容易使人體呼吸產(chǎn)生不良影響，你有什么辦法可以解決這個問題呢？ A．在繁殖季節(jié)剪枝 B．使用藥物抑制繁殖 C．及時清理 D．只種雄性楊柳 暢所欲言：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了..... 你會構(gòu)建花的結(jié)構(gòu)模型了嗎? 你能理解"生物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)"嗎? 你會比較不同花的結(jié)構(gòu)嗎? 你會觀察了嗎？ 植物從開花到結(jié)果，需要經(jīng)歷哪些神奇的過程呢？ 青春如花，人生如果；把握青春，收獲人生。



















21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



HYPERLINK "http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑