資源簡介

(共11張PPT)
假期歷史復習建議：
這個庚子不尋常， 冠狀病毒莫猖狂。
全國上下齊努力， 春暖花開你必亡。
2月8日——3月1日
1、瞄準靶子：


2、關注技能：


3、精準練習：
假期（近4個星期）復習建議：
（考什么能力？）
（1）《2011版初中歷史課程標準》
（2） 歷史課本、填充圖冊
（3）《2019中考歷史考綱》
（考什么知識？）
考試方向： 一、育人導向：傳統文化，革命傳統
二、素養導向：核心知識，關鍵能力
三、改革導向：落實課標
揣摩：2017、2018、2019真題
細讀課本

能力考查方向：
一、育人導向：弘揚中華傳統文化，革命傳統文化。
二、素養導向：檢測核心知識，關鍵能力。
1、從材料中提取有效信息。
2、解讀史料、運用史料實證和揭示歷史。
3、重構歷史時序、歷史空間。
4、運用綜合、概括、比較認識歷史。
三、改革導向：落實課標

1、時空觀念：
2、史料實證：
3、歷史解釋：
4、唯物史觀：
5、家國情懷：

時序、地圖
圖片（文物、事件、人物圖），文獻
歷史概念、因果關系、概括、比較
生產關系一定要適應生產力發展，
經濟基礎決定上層建筑，
人民群眾是歷史創造者。

歷史五大核心素養：（筆記區）
（2019·江蘇徐州）14．圖1中的路線示意的是（ ）








圖1
A．張騫通西域 B．文成公主入藏 C．玄奘西行 D．鄭和下西洋
應對：要熟悉課本地圖，對地圖反映的歷史事件，能夠快速識別。
考察：時空觀念：

時空觀念、史料實證
啟示：要重視復習課本地圖、文物圖片。
（2018徐州）考察方向：


（2019·江蘇徐州）18．圖中陰影部分為中國革命力量根據地，其活動區域從圖4到圖5變化的原因是（ ）
導向：關注革命傳統，地圖對比、歷史概念
圖 4 圖 5
A．北伐 B．挺進大別山 C．長征 D．渡江戰役


（2019·江蘇徐州）26．漫畫可以體現社會現象和政治生活。圖8反映了（ ）

A. 歐洲稱霸世界
B．北約組織東擴
C．西歐走向聯合
D．多極化趨勢加強
考察方向：歷史解釋：對歷史概念、漫畫的理解和解釋能力

（2019·江蘇徐州）27．（6分）中國古代建筑材料 宮殿是皇帝居住并進行統治的地方，（漢）蕭何說宮殿“非壯麗無以重威”，（唐）駱賓王詩“不睹皇居壯，安知一輩子尊”。古代宮殿中只有北京紫禁城宮殿保存下來。紫禁城始建于永樂四年（1406年），為南北長的矩形，四面各開一門，以南門為正門，中軸線穿過南北之門。紫禁城內有不下百所院落，每所院落中建筑都有主有從，以配殿襯托主殿。就全宮來說，無數不同規模的次要院落有秩序地組織起來，共同拱衛外朝、內廷的主院落和中軸線上的主殿。整座宮城正是以其建筑形象體現古代社會中的君臣、父子、夫婦的倫常關系和這種關系最頂端的君權、皇權的至高無上的地位。
——摘編自傅熹年《中國古代建筑概說》
請回答：
（1）依據材料對以下表述做出判斷：直接從材料得出的，在答題卡對題號后涂“A”；違背材料所表達意思的，在答題卡對應題號后涂“B”；材料沒有涉及的，在答題卡對應題號后涂“C”。（4分）
①紫禁城融合了多種建筑藝術風格。
②紫禁城兼具政務處理和居住的功能。
③紫禁城是研究漢唐建筑的重要實物。
④紫禁城的設計受儒家倫理道德影響。
（2）據材料，概括紫禁城所體現的中國古代建筑之美，并說明其設計意圖。（2分）
考察方向：歷史概括能力，要訓練圈劃關鍵字，斷句，概括。

（2）壯麗（宏大、莊嚴、氣勢恢宏）；對稱；秩序（秩序井然，主從有序）。（任答一點，1分）凸顯皇權的至高無上；體現封建社會的等級秩序；體現封建倫理綱常。（任答一點，1分）
（2019·江蘇徐州）29.（12分）中國工業的崛起（1）據圖一，指出其反映的歷史事件。基于不同創辦目的，圖中企業可以分為哪兩種類型？結合所學知識，說明創辦這些企業的歷史背景。（4分）

（1）洋務運動。（1分）軍事工業；民用工業；（2分）兩次鴉片戰爭失敗，清政府認識到學習西方科技的重要性（1分）
考察方向：
從地圖中提取歷史信息，分類、因果關系
地圖6幅（課本3，填充圖冊3）
照片7幅（課本6，課外1）
統計圖2幅（新）
漫畫1幅（新）
知識結構圖1幅：
共用17幅圖


2019中考統計及應對措施：
感悟：
1、要重視：課本圖片，填充圖冊地圖、習題。
2、思考核心概念（課題、子標題）
如：斯大林模式 杜魯門主義 馬歇爾計劃 鐵幕演說 北約 華約 歐盟 蘇聯解體 經濟全球化 第三次科技革命
政治多極化

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