資源簡介

第三課 青春的證明
第一框 青春飛揚
知識和能力目標
1.青春活力的表現。（識記）
2.自信、自強對于青春成長的意義。（分析）
情感態度價值觀目標
1.感受青春的可貴，激發青春熱情，樹立自信自強的青春態度。
教學建議
1. 觀看“ 道德模范” 人物或“ 感動中國”人物評選活動，引導學生樹立自信自強的人生觀和價值觀。
重難點(2019年中考考核要求)
1.青春的探索需要自強。
預習新知
1、怎樣認識青春期成長的渴望？(P24)
（青春活力的表現）
①青春的我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”。
②面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。
★2、自信的作用？(P25)?
①青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。
②有堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。
③有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持；
④能展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。
?
★3、自強的作用意義？(P26-27)
（為什么要自強？）
①自強可以讓我們更自信。
②讓青春奮進的步伐永不停息。
③自強的青春態度給我們插上飛翔的翅膀，助力青春成長！
★4、自強的重要內容？(P27)?
（什么是自強？）
不斷克服自己的弱點，戰勝自己，超越自己。

★5、自強依靠什么?(P27)
（如何才能自強？）
堅強的意志、進取的精神、持久的堅持。

★6．助力青春期飛翔的力量有哪些？(P27)
（怎樣助力青春飛翔？）
激蕩的青春活力，
自信的青春熱情，
自強的青春態度，
7、怎樣激揚青春活力，助力青春成長？(P9-29)
①發展獨立思維。②培養批判精神。③開發創造潛力。
養自信自強品質。
⑤行己有恥。⑥止于至善
針對性訓練
1.談起青春，人們會看到含苞待放的花蕾；談起青春，人們會聽到初春時的雨聲……青春意味著
A.夢想、成長、力量、追求 B.勇氣、無畏、成功、苦難
C.渴望、激情、糾結、失敗 D.友情、沖動、幻想、激情
2.以下關于青春的名言中，與其他幾句表達道理不同的是
A.“青春須早為，豈能長少年” B.“題詩寄汝非無意,莫負青春取自慚”
C.“人生難得是青春，要學湯銘日日新” D.“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”
3．圖2啟示我們
①青春的探索需要自強
②磨難越多越能讓人堅強
③做自己的主宰，不依賴任何人
④要發展獨立思維，開發創造潛力
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
4．面對榮譽，獲得2018年度國家最高科技獎的劉永坦院士始終強調：“這份榮譽不僅屬于我個人，更屬于我的團隊。”但他的團隊成員說，劉院士迎難而上、勇于挑戰自我的氣魄和在困境中勇往直前、毫不退縮的決心，也在潤物細無聲地影響著每個成員。劉院士的事跡對我們成才之路的啟示是
①增強團隊精神，學會與人合作 ②勤奮學習是為了獲得他人的贊許
③磨礪堅強意志，勇敢戰勝挫折 ④努力工作是為了獲得更多的利益
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5. 我想我能行，即使現在不行，通過我的努力，將來也一定能行。這句話體現的心理是
A．自尊 B．自信 C．自立 D．自強
6.“新時代好少年”陳耔蓬6歲時被確診患有“進行性肌營養不良癥”，經常連舉手、吃飯的力氣都沒有。但他不向命運低頭，不斷挑戰自我，用拼搏精神為同齡人樹立了自強榜樣。從中我們可以感受到自強需要
①戰勝自己，超越自己 ②品學兼優，得到別人認可
③放飛夢想，張揚個性 ④堅強的意志和不懈的堅持
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7.“別人與我比父母，我與別人比明天”這是一群農民工子女震撼億萬人心的吶喊，農民工子女的吶喊體現的是dA.貧寒的家庭才能增養出優秀的人才??B.農民工子女都是自信自強的人C.個人的成才與父母的培養沒有關系??D.我們沒法選擇出身，但可以選擇自立自強
8.習近平說:“現在，青春是用來奮斗的，將來，青春是用來回憶的”。這提醒我們
①奮斗使我們青春更燦爛?? ②年輕時只奮斗，年邁了只回憶
③青春是人生的關鍵時期，要好好享受青春??④奮斗的青春，回憶起來才最美
A.②③??B.①④??C.③④??D.②④9.擁抱青春 共創美好（11分）
青春是什么？有人說，青春是無悔；有人說，青春是成長；我說，青春是……
（1）你會用哪些詞語描述青春？（寫出兩個, 所列舉的詞語與材料中的不重復。2分）
青春的我們擁有無盡的憧憬……青春的探索不會停止。
（2）青春的探索需要（ ）（2分）
A.自負 B.自愛 C.自信 D.自立
理由：
。（3分）
第三課 青春的證明
第二框 青春有格
知識和能力目標
1.“行己有恥”“止于至善”的內涵和要求。（應用）
情感態度價值觀目標
1.認同中華優秀傳統文化，增強規則感和責任意識。
2.養成修身、自我省察的習慣，在比較復雜的社會生活中做出正確的道德判斷和選擇。
教學建議
1.引用傳統經典文化，博古論今，讓“行己有恥”“止于至善”更加有理有據。
重難點(2019年中考考核要求)
（一）行己有恥
預習新知
★1、“行己有恥”的含義？
一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。(P28)
★2、怎樣做到行己有恥<要求>？(P28)?
①知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為；
②需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力；
③樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做；
④磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
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★3、增強自控力的方法:(P29)
①增強“我不要”的力量。
②增強“我想要”的力量；
③加強自我監控。認真記錄一些自己平時不關注的事。?
針對性訓練
1.“青春有格”，下列選項中哪項對“格”解讀有誤
A.法律 B.道德 C.規則 D.規律
2．中國古話說：“人無恥，無以立。”我國古代文學家歐陽修說：“不知恥者，無所不為。”這告訴我們
①做人要知廉恥，懂榮辱 ②做人不可以有羞恥心
③一個人有了羞恥心，便失去了自尊 ④只有有了羞恥感，才會潔身自愛、維護自尊
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
3. 以下體現“行己有恥”的名言有
①羞惡之心，義之端也 ②勿以善小而不為
③惻隱之心，人皆有之 ④聞過而終禮，知恥而后勇
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
4. 孔子說：“行己有恥”，下面對這句話理解錯誤的是
A. 一個人做事情，凡自己認為可恥的就不去做
B. 我們要有知恥之心，不做違反道德與法律的事情
C. 只要對自己有利的事，都沒必要感到羞恥
D. 我們要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力
（二）止于至善
預習新知
★1、“止于至善”的含義?(P29)
是人的一種精神境界，
是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，
是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。
★2、怎樣做到止于至善<要求>？(P29-32)?
①有自己的格調，有我們的“至善”追求；
②從點滴小事做起，積少成多，積善成德；
③向榜樣學習，汲取榜樣的力量；
④養成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自身行為。
⑤以修生為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲。
3、慎獨：作為中華傳統文化中的一種方式、一種境界，是指在沒有外界的監督的情況下，能嚴守道德守則。
★4、青春榜樣的作用？(p30-31)
①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。
②榜樣昭示做人、做事的基本態度，給予我們自我完善的力量。
③尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更加美好。
5、青春的最好證明是什么？
以修身為本，行走在“止于至善”的道路上，在學習中成長，在成長中收獲。
△止于至善應該具備的品質：崇德向善、自強不息、大公無私、成人之美，等等。
△發揮你的想像，用一句話描述你心目中的青春：青春像一座山峰，意味著銳意進取。
△以修身為本，行走在“止于至善”的路上，是對青春最好的證明。
請你寫出一句修身格言：“多行不義必自斃”、“積少成多，積善成德”
針對性訓練
1.“止于至善”是一種精神境界和追求。下列同學的表現體現出這一境界的有
①小榕路遇老人跌倒主動上前詢問、幫扶?
②小梅為班級發展積極提出自己的合理化建議
③小明嫌累借故請假不參加班級周末的志愿服務活動
④小雨對朋友很真誠，凡是朋友的要求他都一一答應
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
2．青春有格，要求我們學會自我省察，學會慎獨。下列行為屬于慎獨的有
①小明在獨處的場合，將垃圾扔進垃圾桶 ②一個小女孩在公眾場合重視個人禮儀
③兩名男生躲在校園的角落里偷偷地吸煙 ④班委會巧妙化解了同桌之間的矛盾沖突
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
3．“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”青春的飛翔、青春的探索需要自信、自強等良好的品質。對此，下列認識錯誤的是
A．自信能夠激發人的潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能
B．自信讓我們充滿激情，自信的人必定能夠成功
C．戰勝自己，超越自己，是自強的重要內容
D．自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持
4.“自省”就是通過白我意識來省察自己言行的過程。孔子的學生曾子終生力行“自省”這一主張，做到“吾日三省吾身”。曾子的這一做法有利于b ①檢視自己的不足 ②發揚自己的長處
③端正自己的行為? ④保持健康的身體
A.①②??B.①③??C.②④??D.③④5.在公交車上給老人、孕婦讓座，護送小學生或盲人過馬路，主動為災區群眾捐款捐物,自愿給急救病人獻血......這些都是小事，看似微不足道，卻閃爍者“至善”的光輝，體現著人生的價值。這告訴我們 ①力所能及幫助他人，贈人玫瑰，手留余香
②一旦有困難，必須馬上尋求他人的幫助
③積少成多，積善成德，我們的人生會更精彩
④生活中的小事最能休現人生價值
A.①②??B.③④??C.①③??D.②④6.下列名言警句中能夠體現自強精神的有
①天行健，君子以自強不息　 ②天下興亡，匹夫有責
③人無恥，無以立　 ④勝人者有力，自勝者強
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.在2018年尋找最美孝心少年頒獎典禮上，李新穎等10位(組)孝心少年獲得“最美孝心少年”稱號。小冬認真收看了頒獎典禮，并表示將把他們作為自己學習的榜樣。小冬這樣做
①有利于汲取榜樣的力量　　　　　 ②有利于拒絕不良誘惑，增強自控力
③有助于行使孝敬父母的權利 ④有助于完善自我，讓自己變得更加美好　　
A.①②　　　　　B.①④　　　　 　C.②③　　　　　　D.③④
第三課 青春的證明
第一框 青春飛揚
1-8. A D C B B B D B
9.（11分）
（1）要求：寫出兩個符合青春特征的詞語，所列舉的詞語與材料中的不重復。
示例：美好、夢想、勇氣、糾結、莽撞、青澀、遺憾，等等。（寫出兩個，共2分）
（2）C；（2分）理由：自信讓我們充滿激情，帶給我們信心和希望；（1分）自信的人有勇氣、敢嘗試、能堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能，獲得更多的實踐機會與創造可能。（2分）
第二框 青春有格
（一）行己有恥
1-4 D D B C
（二）止于至善
1-7 A A B B C B B

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