資源簡介

(共16張PPT)
果樹多為多年生的植物，你知道果樹是怎樣快速繁殖的嗎?
接上去的芽或枝叫接穗，
被接的植物叫砧木。


思考：1、嫁接成功的關鍵是什么？
2、將耙耙柑紙條嫁接到柑橘樹上，來年結什么果子？
接穗和砧木的形成層緊密連接
嫁接后植株的性狀和接穗相同
7.2植物的無性生殖

花、果實、種子是植物體的生殖器官，為植物體繁衍后代立下了“汗馬功勞”
被子植物
裸子植物
種子植物
經過兩性生殖細胞結合，由受精卵發育成新個體，即有性生殖。
思考：植物的營養器官（根、莖、|葉）也能繁殖嗎？
冬季封凍前或春季挖取野生馬蘭頭的根莖，連根帶土，保持根莖不脫水，將其剪成10厘米長、帶有3~4個芽的根段， 埋在土中，澆透水，以后保持土壤濕潤，秋季即可長出馬蘭植株。
你知道馬蘭是怎么繁殖的呢？

你知道馬鈴薯是怎么繁殖的呢？
選取健康的馬鈴薯塊莖，用刀切成塊（確保每一塊都帶有芽或芽眼），栽種在土壤里，繁殖馬鈴薯幼苗。
你知道寶石花是怎么繁殖的呢？
將完整的成熟葉片平鋪在潮潤的沙土上，葉面 朝上，葉背朝下，不必覆土，放置陰涼處，10天左右從葉片基部可長出小葉叢及新根，將根系埋入土中。往后讓它多曬太陽，適當澆水、施肥，漸漸地便會長成一棵茁壯的新株。
探討：這些植物的生殖方式有什么共性？
營養繁殖：植物利用營養器官（根、莖、葉）沒有經過兩性生殖細胞結合，直接發育成新個體，即無性生殖。
營養繁殖
的優勢：
1、能夠保持栽培植物的優良性狀
2、加快繁殖速度
你知道月季是怎樣繁殖的嗎?
地上莖的繁殖----扦插P187
思考：
①如何選擇插條？

②扦插成活的標志是什么？
③扦插時，為什么插條下方，1-2個節或芽要插入土中？

④哪些植物可以用扦插來繁殖？
長出不定根！
剪取某些植物的莖、葉、根、芽等，或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使之成為獨立的新植株。
插條粗細適當，側芽飽滿，枝條上要帶有3-4個節或芽。
不定根從土下的節或芽處長出。
地上莖的繁殖---壓條P187
思考：①壓條時為什么要劃破一層樹皮？

②壓條成活的標志是什么？
③還有哪些植物葉可以用壓條來繁殖？
長出不定根！
把枝條從母株上玩下來，把中部埋入土中（預先劃破少許樹皮或剝去半圈樹皮），露出枝端。當枝條從破損處長出不定根后，從母株上隔斷就是新植株。
長出不定根的地方
一株月季花上開出4種顏色的月季花花朵，你知道花農是怎么做到的？
接上去的芽或枝叫接穗，
被接的植物叫砧木。


思考：1、嫁接成功的關鍵是什么？
2、將耙耙柑枝條嫁接到柑橘樹上，來年結什么果子？
接穗和砧木的形成層緊密連接
嫁接后植株的性狀和接穗相同
仙人掌上嫁接蟹爪蘭
仙人掌上嫁接仙人球
1、能夠保持栽培植物的優良性狀
2、加快繁殖速度
思考：嫁接繁殖的優勢？
你知道彩色仙人球是怎樣繁殖的嗎?
地上莖的繁殖---嫁接
接上去的芽或枝叫接穗，

被接的植物叫砧木。

請你討論
白花玫瑰嫁接在紅花玫瑰上，開什么顏色的花？
嫁接后植株的性狀和接穗相同

無性生殖：營養繁殖，植物利用營養器官（根、莖、葉）沒有經過兩性生殖細胞結合，直接發育成新個體。
營養繁殖
的優勢：
1、能夠保持栽培植物的優良性狀
2、加快繁殖速度
有性生殖：經過兩性生殖細胞結合成受精卵，發育成新個體，即有性生殖。
學以致用
1.草莓、茉莉、虎皮蘭分別是怎樣繁殖的？
草莓分根繁殖


虎皮蘭扦插繁殖
茉莉壓條繁殖

無性生殖
2.怎樣使一株桃樹上結出多種顏色的花？
嫁接
無性生殖
地下莖的繁殖

(共14張PPT)
7.2植物的無性生殖


你知道香蕉是怎樣繁殖的嗎？
[背景知識]
我們把一只香蕉切開，會看到香蕉的中間有很多黑色的小點，看上去像種子，只是它們已經退化，嚴格意義上說，它已經不是種子了。
香蕉的生殖方式屬于無性繁殖
1、分株繁衍、2、塊莖繁衍、3、吸芽繁衍、4、組織培養
手指玫瑰
植物組織培養
利用植物的葉、莖、花的組織或細胞，在無菌的條件下，接種在含有無機鹽、蔗糖和生長物質的培養基中生長、分化成完整植株的技術。
優點：短時間產生大批植物、防止植物病毒侵害

鐵線蕨是如何繁殖的？

孢子


看一看，想一想
①種子和孢子有什么區別？②孢子繁殖的過程。
孢子（spore）是脫離親本后能直接或間接發育成新個體的生殖細胞。
葫蘆蘚的繁殖器官在哪呢？

蒴柄
孢蒴
孢子
葫蘆蘚

春天，從植株上長出 ，它的頂端生有一個 ，其內有許多 ，到夏天，孢蒴成熟并從中散發出 。孢子在溫暖潮濕的環境下萌發，逐漸形成分枝狀的 ，原絲體上長出 和 。 起固定作用。 發育成新的苔蘚植株。
原絲體
假根
蒴柄
芽

蒴柄
孢蒴

孢子





孢蒴
孢子
孢子
假根
芽
原絲體

植物的無性生殖----孢子繁殖
不需要兩性生殖細胞的結合，由孢子直接產生新個體的生殖方式。
鐵線蕨
葫蘆蘚
6.2植物的無性生殖
不需要兩性生殖細胞的結合，由孢子直接產生新個體的生殖方式。
一、孢子繁殖
二、營養繁殖
植物利用營養器官根、莖、葉進行繁殖的方式。
無性生殖


討論：
植物的無性生殖與有性生殖相比，你認為哪個更有優勢？植物的主要生殖方式是什么？

第一步：采集足量的苔蘚
第二步：將準備好的苔蘚進行清洗，盡量從根部獲得更多的泥土，將帶有苔蘚的泥土放進攪拌機里。
第三步：將酸奶或脫脂奶、水、白砂糖一起放進攪拌機均勻攪拌，直至看上去像油漆狀，覺得太稀可加入玉米漿，然后轉到另一個大一點的桶里。
第四步：將攪拌好的混合漿用油漆刷均勻涂抹到墻壁上，隔段時間要回來觀察一下，太干就加點水或再涂抹點混合漿。

仙人球嫁接經典教程
嫁接仙人球時都應采用平擋嫁接。它們不是依靠皮層內的形成層對齊而親合，而是讓肉質莖中央髓部相吻合，進而接通莖肉內的維管束。因此，接穗和砧木都應鮮嫩，中央髓部如已充分木質化則不易接活。
用于嫁接的砧木的粗度應大于接穗，肉質應當肥厚，三棱箭和草球多用來嫁接。如果室溫高，一年四季均可嫁接，但以5月下旬和6月上旬嫁接成活率最高。
嫁接時先將砧木的頂部用快刀削平，削面直徑應人于接穗基部的削面直徑。然后把三棱箭或草球削面四周的莖肉和外皮向斜下方呈30度削掉一部分;這是因為砧木削面上的莖肉會因水分蒸發而干縮，但外面的革質外皮不會干縮，當接穗隨著砧木削面的莖肉干縮而下陷時，四周的莖皮會將接穗頂開。
從母球上采集子球嫁接時應當用小刀從基部切取，不能用手生扯。嫁接時先把子球基部削平，然后把它安放在砧木的切面上，讓中心髓部對齊。最后用尼龍線越過盆底把它們纏繞綁扎在一起，上面罩上塑料袋保濕，1個月后拿掉塑料袋，50天后解掉尼龍線。
小球、柱等嫁接完畢后，移至光照不強處。溫度控制在20～25℃，使其組織細胞（傷口處）愈合，一般15～20天后基本完成。這時再逐漸移至光照好的地方養護。培養土要疏松透氣，水質中性即可。仙人球 (?http:?/??/?wenwen.soso.com?/?z?/?Search.e?sp=S%E4%BB%99%E4%BA%BA%E7%90%83&ch=w.search.yjjlink&cid=w.search.yjjlink" \t "_blank?)是家庭花卉 (?http:?/??/?wenwen.soso.com?/?z?/?Search.e?sp=S%E8%8A%B1%E5%8D%89&ch=w.search.yjjlink&cid=w.search.yjjlink" \t "_blank?)中的常見種類，只要養護得當不但生長快，而且球體 (?http:?/??/?wenwen.soso.com?/?z?/?Search.e?sp=S%E7%90%83%E4%BD%93&ch=w.search.yjjlink&cid=w.search.yjjlink" \t "_blank?)亮麗，開花繁茂。
大球的落地
將仙人球子球嫁接到量天尺上，由于砧木根系吸收能力強，能提供大量養料給接穗，只要養護精細，一般巨型仙人球在4~5年后，均能長成8~10厘米的大球，有的甚至更大。這比實生子球的生長量增大速度是大4~5倍，也就是說一年的嫁接球的生長速度，實生球需長4~5年。但由于砧木的老化，通常在4~5年后，變得瘦弱乏力，吸收能力減弱，不僅無法繼續提供接穗的生長，而且阻礙接穗的生長，在這種情況下就必須把嫁接的仙人球大球從砧木上取下來，重新發根養成一棵盆栽落地球，使得它正常地、健康地繼續生長。
處理的時間一般從春到秋均可，冬天溫度低，取下大球不易發根而不適宜。具體步驟是：先用利刀在嫁接仙人球基部帶砧木，約2~3厘米處將砧木割斷，然后將割下植株放在陰涼通風處吹3~4天，使得仙人球基部所帶砧木干枯，然后用手輕搖，將連在仙人球上的砧木拿下，也可用利刀將所帶砧木從仙人球體上剔除，然后在相應大小的泥盆中放培養。土至八分滿，培養土表面呈饅頭狀，表土上擱兩根薄竹片，再將已取出砧木的仙人球大球擱在薄竹片上，培養土略帶滋潤，不必澆水，就可誘發仙人球生根，一般仙人球大球傷口愈合后，經3~4周能從基部愈傷組織處長出細白嫩根，此時可將所擱薄竹片抽去，讓大球接觸盆土，同時澆水使得培養土濕潤，再過2~3周，大球基部長出更多須根，并深入土壤，這樣大球的落地就完成了，成了一棵相當美麗的觀賞球。












1.選擇一片健康的掌片，生長期限最多不超過一年。


2.一片掌片根據需要可以切成兩片木


3.選擇一個小球作為接穗，這里面是用超兜苗為例。






4.用鋒利的刀將根部切除



5.把接穗對準砧木的頂部


6.按緊，稍微旋轉移動一下砧木擠處傷口中的氣泡



7.仙人掌汁液是很粘的，即使砧木傾斜接穗也不會掉下來


8.使用橡皮筋將砧木和接穗固定住



9.放在室內陰暗處一個星期或者更久





10.差不多10天左右，去除橡皮筋，假如掌片太小會發生萎縮，但是這是正常的。

11. 種植進盆子里面并澆水













12. 4個月兜苗后開花了





13. 可以使用或者1-2歲的牛鞭苗

14. 從根部以上3-4厘米處切...

15. 將小仙人球接穗放在頂端



16. 為防移動可用橡皮筋固定，或向這個例子一樣使用其他一些你喜歡的方法。


17. 主干很快開始生產新的枝條

18. 可用旋轉的方法將新生技摘除


19. 操作時一定要小心不要碰動接穗
約十天左右接穗就成活了。







21.可以實用之前嫁接失敗的砧木長
出側芽作為苗接的砧木

22. 必須使用剛長出的砧木側芽

23. 削切

24.切取細小的子球，圖上以黑麗丸
為例


25.實生小苗切除根部也行

26.將小球放置于砧木切口上，對于小接穗不需要去固定，只依靠砧木自身的粘液就可

27.將嫁接好的放置于陰暗和高空氣濕度的地方，可以放在個有水的箱子里

28.2個星期后，接穗漸漸長出新刺，說明成活了，取出逐漸見光直至正常管理！


第一例：
1.

2.

3.

4.





5.

6.

7.

8.



9.


10

第二例：
11.


12.


13.


14.


15.


16.


17.


18.


19.


20.


21.


22.

第三例：
23.


24.

25.

26.
.
27.

28.

29.

30.

31.


以上圖片均是從網上收集。在此對原圖片作者表示感謝！




仙人球經典嫁接教程 (圖)
資料來源：網上收集

小型仙人掌嫁接仙人球幼苗

用嫩葉片嫁接非常小的芽或幼苗


其它嫁接示例（3例）子




PAGE



- 1 -



八年級下第七章第二節《植物的無性生殖》教案
一、教學目標
（一）知識與技能
1．了解孢子生殖過程；
2．了解無性生殖和營養繁殖及其在生產中的應用；
3．了解組織培養在這一新型技術在生產上的優勢；
4．學會扦插、嫁接等種植植物的技能。.
（二）過程與方法
通過觀察實物、圖片和動畫，提高學生分析、比較、歸納能力。
（三）情感、態度和價值觀
1．通過對嫁接、扦插等的學習，培養學生用理論指導生產實踐的意識；
2．通過本節課的學習，激發學生熱愛大自然、親近大自然、探究大自然的熱情。
二、教學重點與難點
1．教學重點：無性生殖的概念及分類。
2．教學難點：有性生殖和無性生殖的區別
三、教學方法
本節課的內容在小學科學中已有所涉及，相對來說學生比較熟悉，身邊的實例也較多，在課堂中教師可以借助一些直觀感性的實物、圖片和動畫，充分調動學生積極性，讓學生帶著問題有目的地去觀看，引導學生對所觀察的內容加以分析和總結，對某些難點作適當引導。整堂課貫穿“觀察—討論—分析—指導實踐”這樣一條主線引導學生學會扦插、嫁接等種植植物的技能。
四、教學資源開發
??1．演示所需的實物（盆摘大蒜、寶石花、蕨）；壓條、扦插、嫁接、組織培養的演示動畫；
2．教學準備：課前把全班同學分成幾組，每組完成兩個任務：
①至少準備一盆不是用種子繁殖的盆摘植物；
②調查常見的植物中哪些不是用種子繁殖的，它們的繁殖方式怎樣？
五、教學過程
學習內容 教師活動 學生活動 設計意圖
新課導入 無性生殖：不經過兩性生殖細胞的結合直接發育成新個體的繁殖方式。 創設情境：植物用種子進行繁殖的片段提出問題：我們身邊的植物是否都是用種子進行繁殖呢？你能舉一些植物不是用種子繁殖的例子嗎？ 你知道香蕉是怎樣繁殖的嗎？我們把一只香蕉切開，會看到香蕉的中間有很多黑色的小點，看上去像種子，只是它們已經退化，嚴格意義上說，它已經不是種子了。所以香蕉也不是用種子進行反之的。香蕉的生殖方式屬于無性繁殖。引出無性繁殖的概念設置懸念：學了這堂課，我們就清楚了香蕉是怎樣繁殖的。 觀看、聆聽、思考與交流 學生對于香蕉的繁殖方式非常感興趣，展開了激烈的討論。 一段生動活潑的小片段，既回顧了上一節課學過的《植物的有性生殖》，同時讓學生在輕松愉悅的氣氛中進入新課的學習。 從學生身邊的事物入手，引發學生的思考，培養學生關注自然的美好情感，同時也激發了學生的學習欲望。
孢子繁殖：用孢子進行繁殖的方式，屬于無性生殖。 實物展示：蕨教師引導：你看到過它嗎？你在哪里見到的？你看見過它開花嗎？你知道它是怎樣繁殖下一代的嗎？動畫播放：蕨類的繁殖師生共同探討：①種子和孢子有什么區別？②孢子繁殖的過程 通過觀察實物和動畫以及教師適時的引導，學生對孢子繁殖的認識及過程逐漸從模糊到清晰。 學生對于蕨類的繁殖方式不太熟悉，通過對實物的觀察，層層推進的問題，生動直觀的畫面及教師適時的引導，讓學生了解到孢子生殖和種子繁殖的區別，孢子繁殖屬于無性生殖
營養繁殖：植物利用營養器官根、莖、葉進行繁殖的方式。 幻燈片展示：馬鈴薯、大蒜用莖繁殖；甘薯用根繁殖； 探討一：它們到底是怎樣繁殖的？是用營養器官繁殖的，引入營養繁殖概念。你說我說：身邊哪些植物的生殖方式也是營養繁殖？ 學生交流討論發言 學生舉例：楊柳、葡萄、菊花等 從學生熟悉的植物入手，引出營養繁殖的概念
扦插和壓條 探討二：你知道月季是怎樣培育下一代嗎？扦插或壓條你說我說：生活中哪些植物的繁殖方式和月季一樣？ 請小組實物展示，并交流動畫演示：扦插和壓條分析：①如何選擇適宜的扦插材料；②如何處理扦插的材料才能容易成活；③扦插成活的標志是什么？④壓條時為什么要劃破一層樹皮？ 教師點評、補充 學生根據動畫配音，有效地參與了課堂，又活躍了課堂氛圍。 小組上臺展示實物并相互交流：扦插和壓條時怎樣提高植物的成活率。 對于扦插和壓條，學生在小學的科學學習中已有一定的了解，所以在這一部分內容的學習中，應把重點放在指導學生掌握扦插和壓條的技能上。
嫁接 探討三：你知道果園里的果樹是怎樣繁殖的嗎？ 動畫演示：嫁接議一議：①嫁接成活的關鍵是什么？②嫁接有什么好處？③嫁接后果實的性狀是和接穗相同還是和砧木相同？ 教師展示嫁接到仙人掌上的蟹爪蘭 觀看動畫，結合已有的知識，分析嫁接成活的關鍵，體會嫁接的好處。 通過媒體資料的播放，掌握嫁接的技能。
營養繁殖的優點：1.保持優良性狀； 2.繁殖速度較快。 互動展示環節：師生共同列舉利用分根、壓條、嫁接和扦插進行繁殖的常見的植物，并實物展示。你覺得采用營養繁殖較有性生殖有怎樣的優勢呢？教師評價、總結 學生積極參與討論，并體會營養繁殖的優點。 用理論指導生產實踐
組織培養：利用植物的葉、莖、花的組織或細胞，在無菌的條件下，接種在含有無機鹽、蔗糖和生長物質的培養基中生長、分化成完整植株的技術。 引入新問題：在農業、林業上利用無性生殖的方式來進行扦插中難免會將母體的病毒帶給新個體，那么，現在有沒有一種既快速又脫毒的方法來繁殖植物體呢？有的，這就是近幾十年來發展起來的一項無性繁殖的新技術——植物的組織培養技術。 教師歸納 閱讀：《組織培養》小資料，觀看動畫分組討論：①什么是組織培養；②組織培養的過程；③組織培養有何優勢；④在生產上有何應用？ 從解決扦插中存在的問題著手，過渡自然
六、小結 討論：植物的無性生殖與有性生殖相比，你認為哪個更有優勢？植物的主要生殖方式是什么？
七、學以致用（圖見ppt） ①草莓、茉莉、虎皮蘭、寶石花分別是怎樣繁殖的？ ②怎樣使一株桃樹上結出多種顏色的花？③你知道手指玫瑰是怎樣培育出來的嗎？④網上搜索香蕉的繁殖方式。
八、課后作業 ①培養一盆水培大蒜或水培馬鈴薯； ②利用課余時間參觀果園，訪問果農，并進行扦插、嫁接活動。

展開更多......

收起↑