資源簡介

(共31張PPT)
第7節 自然界中的氧循環和碳循環
浙教版 初中
復習：
光合作用
呼吸作用
二氧化碳+水 有機物（貯存能量）+氧氣
光
葉綠體
有機物+氧氣 水+二氧化碳
酶
活動：
1.取兩個封閉的玻璃鐘罩，在A中放入蠟燭；在B中放入植物和蠟燭，然后將兩個鐘罩放在陽光充足的地方。
2.觀察A鐘罩內蠟燭熄滅的時間為 ；而B鐘罩內蠟燭熄滅的時間為 。
3.B鐘罩內蠟燭燃燒所需的氧氣來自于 。燃燒所產生的二氧化碳 。
植物光合作用
是植物光合作用的原料
A B

為了讓 B 鐘罩內蠟燭能較長時間地燃燒下去，在設置實驗時，應注意什么？
玻璃鐘罩的透光性好，裝置放在陽光充足的地方，綠色植物生長茂盛，需綠葉較多，土壤中有充足的水分。
思考：
A B
從上述實驗結果你能得出哪些結論？
實驗結論：
1、植物的光合作用產生氧氣
2、在玻璃鐘罩內存在氧循環

植物
光合作用
蠟燭燃燒





O2
CO2
在以上實驗的密閉小系統中，實現了氧的循環利用。那么，自然界中的情況又是怎樣呢？
自 1910年科學家開始測定大氣中氧的含量以來，氧的含量至今幾乎沒有什么變化。這能說明了什么問題？
自然界中也存在著氧循環。
自然界中是通過哪些途徑來實現氧循環的呢？
植物的光合作用產生了氧氣
人和動物吸入氧氣
礦物質燃料的燃燒需要O2
動植物尸體分解需要O2
金屬生銹需要O2
植物呼吸也需要O2
大自然中，消耗氧氣的途徑主要有哪些？
產生氧氣的途徑主要是什么？
讀圖：
自然界的氧循環

植物的光合作用

氧氣

二氧化碳



生物的呼吸作用
化石燃料的燃燒
微生物的氧化分解






自然界的氧循環
大自然中氧氣的含量會由于生物的呼吸作用和物質的燃燒等減少，但又會隨植物的光合作用而增加，周而復始地進行循環。

思考：
在我國北方的冬天，許多樹的葉都掉光了，光合作用的能力大大下降。北方的人會有感覺缺氧嗎？
即使北方的植物不進行光合作用產生氧氣，可是地球的其他地方照樣會有很多的綠色植物在進行光合作用，釋放氧氣，通過地球大氣循環在全球進行氣體環流。
自然界中的碳循環主要有哪些途徑？
讀圖：
自然界的碳循環
CO2


光合作用

有
機
物





植物呼吸作用
動物吸收
動植物殘體

體內 。


微生物分解
煤、石油
天然氣
氧化


燃燒





大氣中的二氧化碳通過植物的光合作用被消耗，又隨動植物的呼吸作用、有機物的燃燒以及腐爛分解等過程，被重新釋放出來，結果使大氣中被吸收的二氧化碳的數量與重新釋放出的數量大致相等。
自然界的碳循環
碳循環和氧循環的聯系
在自然界中，氧循環與碳循環有著密切的聯系。通過氧循環和碳循環，保持了大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對恒定，維持了整個生物圈中的碳——氧平衡。
現代工業迅速發展，人類大量燃燒煤和石油等燃料。這對碳循環會帶來怎樣的影響？
思考：
大氣中的二氧化碳濃度會大幅升高，破壞自然界的碳平衡，帶來溫室效應等一系列巨大的自然災害。
溫室效應
活動：
取 2只塑料杯，各裝 1/2清水，
在1只盛水的塑料杯上蓋一塊
玻璃片。把它們同時放在太陽
光下曬 1小時左右，然后分別
測量水溫：________ 的杯內
的水溫高。你認為其中的原因
是____________________________________
_____________________________________
蓋玻璃片
的反射卻很少能穿透玻璃，所以水溫較高。
太陽光能透過玻璃，使水面溫度升高，
而水面
溫室保溫原理
太陽光透過溫室地玻璃后，會使室內地面溫度升高，而地面的輻射卻很少能穿透玻璃，因此溫室具有保溫作用。
大氣“溫室效應”
大氣中的二氧化碳具有與溫室玻璃相似的作用，對地球起著保溫的作用，從而產生“溫室效應”
“溫室效應”的利弊
適度的溫室效應能保證地球上的氣溫恒定，適于動植物生存。
利：
冬季利用溫室效應，使蔬菜具有合適的生長環境，
增強光合作用，合成有機物。

溫室效應帶來的危害：
在一定程度上導致全球性氣候變暖，并引起一系列惡果。
⑴海平面上升，直接淹沒沿海城市和良田；
⑵破壞食物和淡水資源，以各種難以預測的方式傳播疾病；
⑶氣候反常，病蟲害增加，糧食大幅度減產；
弊：
⑷土地干旱，沙漠化面積增大。

溫室氣體
能造成“溫室效應”的氣體除二氧化碳（CO2）外，還包括水蒸氣（H2O）、臭氧（O3 ）、氧化亞氮（N2O）、甲烷（CH4 ）、氫氟氯碳化物類、全氟碳化物及六氟化硫等，統稱為溫室氣體。
對全球升溫的貢獻百分比來說，二氧化碳由于含量較多，所占的比例也最大，約為 55%。
思考：
我們可以采取哪些措施來防治“溫室效應”的加劇？
①減少煤、石油、天然氣等燃料的使用， 提高能源利用率。
②積極開發新能源（如太陽能、生物能、氫能、地熱能等）以減少二氧化碳的排放。
③保護森林、保護植被、禁止亂砍濫伐，植
樹造林，利用森林蓄養水源，調節氣溫。
④控制地球人口激增。
森林的大量砍伐，會對自然界中的碳循環和氧循環產生什么影響？
森林是地球上最主要的綠色植物群體，利用太陽能效率高。森林和地球上其他綠色植物一起是自然界碳、氧循環的基礎。森林的破壞，森林面積的減少,必然會使自然界的氧、碳平衡遭到破壞。
思考：
你養過金魚嗎？你有什么辦法能使魚缸內的金魚活得久一些？
3.魚缸里養一些水草。
你知道養水草的作用嗎？
金魚呼吸需要氧氣，產生二氧化碳；而水草需要二氧化碳，產生氧氣。因此在金魚缸環境中進行氧循環。
水草是綠色植物，能進行光合作用，釋放出氧氣。增加水中的氧氣含量。
1.勤換水
2.使用增氧氣泵
思考：
課堂小結
自然界中的氧循環和碳循環
氧循環
碳循環
課堂練習
1、大氣中氧氣的含量能維持穩定，是因為自然界中存在著穩定的氧循環。以下對自然界氧循環途徑的描述正確的是（ ） A． 生物的呼吸作用在產生氧氣 B． 各種燃燒現象在消耗氧氣 C． 微生物的氧化分解作用在產生氧氣 D． 綠色植物時刻都在產生氧氣
B
2、碳的耗用量稱為“碳足跡”。一般情況下，排放的二氧化碳較多，碳足跡就越大。以下做法可以減小“碳足跡”的是（　　）
A．大量使用煤、石油等燃料
B．將生活垃圾進行焚燒處理
C．減少一次性筷子的使用
D．以私家車出行代替公共交通工具
C
3、關于溫室效應，有下列說法：①溫室效應有利也有弊；②溫室效應的加劇是大氣層中臭氧層受到破壞引起的；③溫室效應的加劇主要是由于大氣中的二氧化碳含量升高引起的；④發展太陽能、水能以代替煤、石油等燃料，可以防止溫室效應的加劇；⑤適度的溫室效應能保證地球上的氣溫衡定，適于動植物生存；⑥森林被稱為地球之肺，所以大力提倡植樹造林，可以消除溫室效應。其中正確的是（ ）
A. ①②③④⑤⑥ B. ①③④⑤
C. ①③④⑤⑥ D. ①②③④⑤　
B
4、如圖顯示了自然界中的一個簡單的碳循環過程。根據圖中所示，回答下列問題：
（1）哪些過程消耗了空氣中的二氧化碳？
植物的光合作用
（2）動物如何攝取植物中的碳元素？
動物以植物為食物
植物的呼吸作用
（4）動物在哪一個過程中放出二氧化碳？
動物的呼吸作用
（3）哪些過程可使綠色植物轉化成二氧化碳？
5、 如圖是自然界碳的循環示意圖。請據圖分析后回答：
（1）自然界二氧化碳的來源途徑有 ____________。
化石燃料燃燒
（2）任何物質都有兩面性，二氧化碳對人類的正面影響是促進植物光合作用等，而不利影響有_________。
溫室效應
（3）人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個方向：一是減少二氧化碳排放，二是增加二氧化碳消耗。請寫出一條你能做到的消耗二氧化碳的方式或途徑 __________。
植樹造林
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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