資源簡介

地球——我們的家園
【第一課時】
【學習目標】
1．進一步了解地球贈與人類的一些東西是人類生存的條件，也是不可缺少的一些資源。
2．通過討論、交流等方法，能夠進一步總結人類生存的基本條件，感受地球與我們生活息息相關。
3．懂得珍惜資源，珍愛地球為我們生命創造的條件，能夠產生愛護地球家園之情。。
【學習重、難點】
通過討論、交流等方法能夠總結人類生存的基本條件，能夠產生愛護地球家園之情。
【學習過程】
1．說一說，你知道地球是怎么形成的嗎？她在宇宙中處在什么位置？請查找資料，然后簡單說一說。
2．地球母親為我們的生產生存提供了哪些資源？
3．查找資料完成下面的調查表，然后回答問題：假如離開地球，我們人類能生存嗎？
調查表：適合人類居住的星球
星球
溫度
氧氣
水
月球
火星
金星
木星
水星
土星
【第二課時】
【學習目標】
1．行為習慣：初步養成珍惜地球資源，愛護環境的好習慣，提升綠色生活的意識。
2．知識技能：初步了解水資源缺乏、空氣污染、生物滅絕等環境問題及其危害，知道人類對自然的過度開發和不恰當的生活方式對地球造成了嚴重的傷害。
3．過程方法：初步了解水資源缺乏、空氣污染、生物滅絕等環境問題的危害，并產生探究其造成的原因的興趣，收集相關材料。
4．情感態度價值觀：對地球的環境產生憂患意識，并產生保護環境的緊迫感。
【學習重、難點】
1．初步了解水資源缺乏、空氣污染、生物滅絕等環境問題的危害，并能探究其造成的原因。
2．知道人類對自然的過度開發和不恰當的生活方式對地球造成了嚴重的傷害，導致地球環境面臨許多急需解決的問題。
【學習過程】
1．我們身邊有哪些環境問題？請至少列舉出三例。
2．選擇某個方面的環境問題，查閱資料，說說其帶來的危害。然后，仿照日本水俁病的案例，試著畫出類似的關系圖。
3．制作漫畫或文稿。
根據自己收集的人類不當行為損害地球環境的資料，以地球的口吻，寫一段文字或畫一幅漫畫，表達對這些行為的批評。
4．你知道垃圾能分成幾大類嗎？又如何分類嗎？
【第三課時】
【學習目標】
1．行為習慣：反思和改進自己的生活方式，思考如何更好地節約能源、有效利用能源，如何從身邊做起，保護環境。
2．知識技能：了解節約能源的重要性，初步掌握一些環保的方法，從生活的細節做起，保護環境和資源。
3．過程方法：開展調查和探究活動，從日常生活中尋找事例，提高分析問題的能力。
4．情感態度價值觀：對地球的環境產生責任意識，并真正意識到要用行動保護環境。
【學習重、難點】
重點：了解節約能源的重要性，初步掌握一些環保的方法，從生活的細節做起，保護環境和資源。
難點：將環保的行動落實到生活中。
【學習過程】
1．什么是“可持續發展”？你理解的“可持續發展”是一種怎樣的發展模式？
2．搜集了《巴黎協定》和《中華人民共和國環境保護法》的相關資料。
3．說說地球上有哪些能源，我們現在有哪些新能源可以利用，你對這些能源又有哪些了解？
4．說說你知道哪些與保護地球有關的日子？這些日子里我們可以做些什么？
5．作為一名小學生，我們能為保護環境做些什么呢？圍繞生活中發現的環境小問題展開研究，提出改善建議。

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