資源簡介

教學(xué)反思

本節(jié)課由兩部分組成，一是“觀察硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?yīng)”；二是“初步歸納化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象”。這節(jié)課主要通過總結(jié)化學(xué)變化的一些現(xiàn)象，幫助學(xué)生從現(xiàn)象初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化。然后通過尋找證據(jù)，判斷是否產(chǎn)生了新物質(zhì)，最后確定是否發(fā)生了化學(xué)變化。通過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對化學(xué)變化的現(xiàn)象已經(jīng)有所了解，對化學(xué)變化的本質(zhì)——產(chǎn)生新物質(zhì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，為本課學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。但是對于物質(zhì)發(fā)生的是物理變化還是化學(xué)變化，學(xué)生還是很難判斷，因?yàn)樗麄兒茈y判斷出是否產(chǎn)生了新物質(zhì)。這也是本節(jié)課教學(xué)需要著重考慮的地方，需要老師花費(fèi)更多的時(shí)間去指導(dǎo)。化學(xué)變化會(huì)伴隨各種現(xiàn)象，根據(jù)這些現(xiàn)象可以初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化，例如硫酸銅溶液和鐵釘會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)。
本節(jié)課任務(wù)是繼續(xù)學(xué)習(xí)“假設(shè)—檢驗(yàn)”得出結(jié)論的科學(xué)探究方式。分辨現(xiàn)象與證據(jù)的關(guān)系，體會(huì)證據(jù)支持結(jié)果的重要性。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察生活，及時(shí)記錄的習(xí)慣，并幫組學(xué)生們認(rèn)識到人們認(rèn)識化學(xué)變化是不斷進(jìn)步的。








中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺


6.化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象
【教材簡析】
《化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象》是《物質(zhì)的變化》單元中的第六課，屬于小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的“物質(zhì)的變化”中“化學(xué)變化”的范疇。本課由兩部分組成，一是“觀察硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?yīng)”；二是“初步歸納化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象”。

【學(xué)情分析】
通過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對化學(xué)變化的現(xiàn)象已經(jīng)有所了解，對化學(xué)變化的本質(zhì)——產(chǎn)生新物質(zhì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，為本課學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。但是對于物質(zhì)發(fā)生的是物理變化還是化學(xué)變化，學(xué)生還是很難判斷，因?yàn)樗麄兒茈y判斷出是否產(chǎn)生了新物質(zhì)。這也是本節(jié)課教學(xué)需要著重考慮的地方，需要老師花費(fèi)更多的時(shí)間去指導(dǎo)。

【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念目標(biāo)
1.化學(xué)變化會(huì)伴隨各種現(xiàn)象，根據(jù)這些現(xiàn)象可以初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化。
2.硫酸銅溶液和鐵釘會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)。
科學(xué)探究目標(biāo)
繼續(xù)學(xué)習(xí)“假設(shè)—檢驗(yàn)”得出結(jié)論的科學(xué)探究方式。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
分辨現(xiàn)象與證據(jù)的關(guān)系，體會(huì)證據(jù)支持結(jié)果的重要性。
培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察生活，及時(shí)記錄的習(xí)慣。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)
認(rèn)識到人們認(rèn)識化學(xué)變化是不斷進(jìn)步的。

【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：了解化學(xué)反應(yīng)的一般現(xiàn)象。
難點(diǎn)：做好硫酸銅溶液和鐵的化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
為每組學(xué)生準(zhǔn)備：每組半杯硫酸銅溶液、兩枚鐵釘、鑷子、記錄單。

【教學(xué)過程】
聚焦：復(fù)習(xí)舊知，揭示課題
1.回顧：我們生活在物質(zhì)構(gòu)成的世界里，物質(zhì)變化有哪兩種形式？物理變化的特點(diǎn)是什么？化學(xué)變化的特點(diǎn)是什么？
2.產(chǎn)生新的物質(zhì)是化學(xué)變化的本質(zhì)特征。在化學(xué)變化的過程中，伴隨著不同的現(xiàn)象出現(xiàn)。我們可以根據(jù)這些現(xiàn)象來幫助我們判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化。
3.揭示課題：化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象（板書）

二、探索：觀察硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?yīng)
[材料準(zhǔn)備：硫酸銅晶體、燒杯、玻璃棒、水、藥匙、鐵釘2枚、鑷子等]
1.教師演示配制硫酸銅溶液，并介紹該溶液，學(xué)生觀察其特征。
2.引導(dǎo)思考：鐵釘大家都非常熟悉，請大家來猜一猜，如果把鐵釘放入到硫酸銅溶液中會(huì)怎么樣？
3.小組討論，設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)。
4.各組實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)。
溫馨提示：
A.放鐵釘?shù)膭?dòng)作要輕，避免硫酸銅溶液飛濺出來；
B.鐵釘放入溶液2分鐘取出，不要攪拌液體；
C.取出釘子的時(shí)候，一手扶杯子，一手取釘子；
D.鑷子和取出的釘子放在盤子里。
5.觀察硫酸銅溶液的顏色、鐵釘?shù)念伾?br/>
6.引導(dǎo)思考：硫酸銅和鐵釘?shù)姆磻?yīng)屬于化學(xué)變化嗎？你能利用什么證據(jù)證明？
7.小結(jié)：可以從溶液的顏色以及鐵釘顏色的變化看出發(fā)生了化學(xué)變化，這也是我們判斷是否發(fā)生化學(xué)變化的方法之一。

三、研討：初步歸納化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象
[材料準(zhǔn)備：活動(dòng)手冊]
1.談話：我們再來重溫一些化學(xué)變化，看看在這些化學(xué)變化中產(chǎn)生新物質(zhì)的同時(shí)出現(xiàn)了哪些現(xiàn)象？
2.這些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，伴隨哪些明顯的現(xiàn)象，用表格的形式進(jìn)行整理。
3.小組討論并填寫表格，匯報(bào)交流。
4.小結(jié)歸納：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)常會(huì)伴隨顏色變化、發(fā)光發(fā)熱、產(chǎn)生氣體、出現(xiàn)沉淀等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象都是因?yàn)槲镔|(zhì)發(fā)生化學(xué)變化產(chǎn)生的新物質(zhì)引起的。

四、拓展
閱讀教科書第43頁的資料，了解上述物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化后，產(chǎn)生了哪些新物質(zhì)。


【板書設(shè)計(jì)】
6.化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象
改變顏色
發(fā)光發(fā)熱
產(chǎn)生氣體
產(chǎn)生沉淀物


【活動(dòng)手冊使用說明】
1.實(shí)驗(yàn)前對硫酸銅溶液和鐵釘?shù)挠^察進(jìn)行及時(shí)記錄，再與反應(yīng)后硫酸銅溶液、鐵釘?shù)念伾M(jìn)行對比觀察，這樣便于學(xué)生找到證據(jù)說明這個(gè)反應(yīng)是化學(xué)變化。
2.實(shí)驗(yàn)后將反應(yīng)后的溶液靜置一段時(shí)間，再組織學(xué)生進(jìn)行深入觀察，能發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考，這個(gè)現(xiàn)象說明什么問題。

【作業(yè)設(shè)計(jì)】見課后習(xí)題
























































21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



HYPERLINK "http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)



(共18張PPT)
教科版 科學(xué)
6.化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象
物質(zhì)變化的形式
物理變化
化學(xué)變化
只改變物質(zhì)狀態(tài)、形狀、大小等，沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)
產(chǎn)生了新物質(zhì)


硫酸銅溶液
鐵釘
+
=


？
我們將鐵釘放入硫酸銅溶液中，會(huì)有什么現(xiàn)象產(chǎn)生呢？
觀察硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?yīng)
溫馨提示：

A.放鐵釘?shù)膭?dòng)作要輕，避免硫酸銅溶液飛濺出來；

B.鐵釘放入溶液2分鐘取出，不要攪拌液體；

C.取出釘子的時(shí)候，一手扶杯子，一手取釘子；
請你思考：

硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)嗎？

我們用什么證據(jù)來說明這個(gè)問題？
我們已經(jīng)學(xué)過了哪些化學(xué)變化呢？在變化過程中伴隨出現(xiàn)了哪些現(xiàn)象？列舉填表。
物質(zhì)的化學(xué)變化 伴隨的主要現(xiàn)象 本質(zhì)特征
１
２
３
４
５



化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象
改變顏色
改變顏色
發(fā)光發(fā)熱
產(chǎn)生氣體
產(chǎn)生沉淀物
蠟燭燃燒與點(diǎn)亮的電燈，它們都在發(fā)光發(fā)熱，它們都是化學(xué)變化嗎？
想一想：
小蘇打與白醋混合產(chǎn)生許多氣泡，熱水杯子上方也冒出了大量的熱氣，都有氣體產(chǎn)生，它們也都是化學(xué)變化嗎？
想一想：
化學(xué)變化
發(fā)光發(fā)熱

產(chǎn)生氣體

產(chǎn)生沉淀物

改變顏色

……


實(shí)質(zhì)：產(chǎn)生新物質(zhì)
伴隨的現(xiàn)象
課后小結(jié)
化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象
改變顏色
發(fā)光發(fā)熱
產(chǎn)生氣體
產(chǎn)生沉淀物

Learn
課后練習(xí)


1.蠟燭燃燒與電燈亮了，它們都在發(fā)光發(fā)熱，它們都是化學(xué)變化嗎？（ ）
A.都是化學(xué)變化????
B.都不是化學(xué)變化
C.蠟燭燃燒是化學(xué)變化，電燈亮了不是化學(xué)變化
C
課后練習(xí)


2.鐵釘浸入硫酸銅溶液，能看到的現(xiàn)象是（ ）
A.產(chǎn)生大量氣泡
B.溶液變顏色
C.鐵釘上有物質(zhì)附著
C
課后練習(xí)


3.小蘇打與白醋混合產(chǎn)生許多氣泡，熱水杯子上方也冒出了大量的熱氣，都有氣體產(chǎn)生，它們也都是化學(xué)變化嗎？請簡要分析。
課后練習(xí)


3.答：小蘇打與白醋混合產(chǎn)生許多氣泡是化學(xué)變化，有新物質(zhì)二氧化碳生成；熱水杯子上方也冒出了大量的熱氣不是化學(xué)變化，熱氣是水蒸氣，是水的氣體狀態(tài)，不是新物質(zhì)。
感
謝
聆
聽
~
謝謝
21世紀(jì)教育網(wǎng)（www.21cnjy.com) 中小學(xué)教育資源網(wǎng)站
有大把高質(zhì)量資料？一線教師？一線教研員？
歡迎加入21世紀(jì)教育網(wǎng)教師合作團(tuán)隊(duì)！！月薪過萬不是夢！！
詳情請看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php








中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺


課后習(xí)題
1.蠟燭燃燒與電燈亮了，它們都在發(fā)光發(fā)熱，它們都是化學(xué)變化嗎？（ ）
A.都是化學(xué)變化????
B.都不是化學(xué)變化
C.蠟燭燃燒是化學(xué)變化，電燈亮了不是化學(xué)變化

2.鐵釘浸入硫酸銅溶液，能看到的現(xiàn)象是（ ）
A.產(chǎn)生大量氣泡
B.溶液變顏色
C.鐵釘上有物質(zhì)附著

3.小蘇打與白醋混合產(chǎn)生許多氣泡，熱水杯子上方也冒出了大量的熱氣，都有氣體產(chǎn)生，它們也都是化學(xué)變化嗎？請簡要分析。


























參考答案：

1. C
2. C
3.答：小蘇打與白醋混合產(chǎn)生許多氣泡是化學(xué)變化，有新物質(zhì)二氧化碳生成；熱水杯子上方也冒出了大量的熱氣不是化學(xué)變化，熱氣是水蒸氣，是水的氣體狀態(tài)，不是新物質(zhì)。





























21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



HYPERLINK "http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)



版權(quán)聲明
21世紀(jì)教育網(wǎng)ww.21cnjy.com(以下簡稱“本網(wǎng)站”)系屬深圳市二一教育
股份有限公司(以下簡稱本公司”)旗下網(wǎng)站,為維護(hù)本公司合法權(quán)益,現(xiàn)依
據(jù)相關(guān)法律法規(guī)作出如下鄭重聲明:
、本網(wǎng)站上所有原創(chuàng)內(nèi)容,由本公司依據(jù)相關(guān)法律法規(guī),安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),
運(yùn)營規(guī)劃,組織名校名師創(chuàng)作完成,著作權(quán)歸屬本公司所有。
經(jīng)由網(wǎng)站用戶上傳至本網(wǎng)站的試卷、教案、課件、學(xué)案等內(nèi)容,由本公
司獨(dú)家享有信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán),其作品僅代表作者本人觀點(diǎn),本網(wǎng)站不保證其內(nèi)容
的有效性,凡因本作品引發(fā)的任何法律糾紛,均由上傳用戶承擔(dān)法律責(zé)任,本網(wǎng)
站僅有義務(wù)協(xié)助司法機(jī)關(guān)了解事實(shí)情況
、任何個(gè)人、企事業(yè)單位(含教育網(wǎng)站)或者其他組織,未經(jīng)本公司許可,
不得使用本網(wǎng)站任何作品及作品的組成部分(包括但不限于復(fù)制、發(fā)行、表演、
廣播、信息網(wǎng)絡(luò)傳播、改編、匯編、翻譯等方式),一旦發(fā)現(xiàn)侵權(quán),本公司將聯(lián)
合司法機(jī)關(guān)獲取相關(guān)用戶信息并要求侵權(quán)者承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。
四、一旦發(fā)現(xiàn)侵犯本網(wǎng)站作品著作權(quán)的行為,歡迎予以舉報(bào)
舉報(bào)電話:40637991
舉報(bào)信息一經(jīng)核實(shí),本公司將依法追究侵權(quán)人法律責(zé)任!
五、本公司將結(jié)合廣大用戶和網(wǎng)友的舉報(bào),聯(lián)合全國各地文化執(zhí)法機(jī)關(guān)和相
關(guān)司法機(jī)關(guān)嚴(yán)厲打擊侵權(quán)盜版行為,依法追究侵權(quán)人的民事、行政和刑事責(zé)任!
特此聲明!
深圳市二一教育股份有限公司
實(shí)驗(yàn)記錄單一
第（ ）組 記錄人：
原來的顏色 反應(yīng)后的顏色
硫酸銅溶液
鐵釘


實(shí)驗(yàn)記錄單二
第（）組 姓名：
化學(xué)變化 伴隨的現(xiàn)象
在米飯上滴碘酒
小蘇打和白醋混合
火柴燃燒
蠟燭燃燒
鐵釘浸入硫酸銅溶液后的鐵釘
鐵釘浸入硫酸銅溶液后的杯底

展開更多......

收起↑