資源簡介

(共73張PPT)
語文部編版八年級下
第一課時
《在長江源頭各拉丹東》
同學們，長江已經奔騰呼嘯了幾千萬年，幾千萬年是何等漫長而悠久的歷史啊！正是這有著悠久而漫長歷史的長江，與古老的黃河一起，共同孕育了我們中華民族。長江，從青藏高原的涓涓細流，出千峽、納萬川，匯集成波濤滾滾的大江，橫貫中華大地，萬千姿態、雄偉壯觀。那么長江的源頭在哪里？今天，讓我們走進馬麗華的《在長江源頭各拉丹冬》一文，領略長江源頭的魅力。
1、給下面加點字注音
黧黑( ) 棱角( )　 虔誠( ) 蠕動( )　
豁然( ) 懈怠( ) 演繹( ) 明媚( )　
礫石( ) 眩暈( )　 蜷臥( ) 腈綸( )　
皺褶( ) 熠熠( ) 爍爍( ）敦實( )
lí
léng
qián
rú
huò
dài
yì
mèi
lì
xuàn
quán
jīng
zhě
yì
shuò
dūn
虔誠：
安營扎寨：
風云變幻：
接踵(zhǒng)而至：
歷歷在目：

川流不息：
漫不經心：
2、解釋下列詞語
恭敬而有誠意。
指部隊駐扎下來。比喻建立臨時的勞動或工作基地。
像風云那樣變化不定。比喻時局變化迅速，動向難以預料。
形容人或事物一個又一個接連不斷地到來。
指遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現在眼前。歷歷，清楚，分明的樣子。
形容行人、車馬等像水流一樣連續不斷。
隨隨便便，不放在心上。漫，隨便。
馬麗華，山東濟南人，原籍江蘇省邳州。一級作家、編審，現任中國藏學出版社總編輯。著有長篇報告文學《青藏蒼茫——青藏高原科學考察五十年》，散文集《追你到高原》《終極風景》《西藏之旅》，長篇散文《藏北游歷》《西行阿里》《靈魂像風》《走過西藏》等。曾于1992年、2001年兩次獲得西藏珠穆朗瑪文藝獎，1997年《走過西藏》獲全國優秀暢銷書獎，2011年以長篇小說《如意高地》獲第四屆老舍文學獎。
3、作者簡介
各拉丹冬突聳于青海省西南部青藏邊境，由一大片南北長達50余公里，東西寬約30公里，攢聚約50余條巨龍般的山岳冰川群所組成，位于東經9l°，北緯33.5°，海拔6 621米。各拉丹冬雪山是長江的發源地，也是我國最具特色的冰川雪山之一。同時，各拉丹冬雪山冰川的伸縮變化，非常明顯地揭示了當地乃至青藏高原和全球氣候的變遷。
4、資料鏈接
馬麗華用了將近三十年的青春年華，用近百萬字的文本，為我們譜寫了一個無比真實的西藏——“走過西藏”系列散文。西藏雄峻的大風景給馬麗華帶來了物我兩忘的“觀感愉悅”，她在震撼中感受到了激情之美、壯闊之美。這壯麗的“終極風景”激起了她作為一個漢民族的“天行健，君子以自強不息”的豪情。“從未相許的是我的太陽，永不失諾的是我的太陽。”豪放情懷與激越磅礴的雄奇風景交相輝映，相得益彰，既磨礪了她的“人格”，也“成就”了她的散文的大美風格。馬麗華的散文采用的是一種穩定的傳統敘事模式，在內容上要求真實記錄下作者的所見、所聞、所感，最突出的特點就是真實：事件的真實、作者情感的真實。這樣的長篇紀實散文在中國當代文學史上，可以說是獨一無二的。
5、寫作背景
游記是描寫旅行見聞的一種散文形式。游記的取材范圍極廣，可以描繪名山大川的秀麗瑰奇，可以記錄風土人情的有趣阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以記下一國的重大事件，并表達作者的思想感情。游記集游蹤、景觀和觀感三位一體。
6、“游記”文體特點
視頻欣賞
1．第1自然段寫到“各拉丹冬有陰陽二坡，西北陰坡盡是冰雪，景色單調，東南陽坡才好看”。你認為“我”游覽的是哪里呢？
明確：“我”游覽的是東南陽坡。
從“熟悉地形的向導布擦達講，各拉丹冬有陰陽兩坡，西北陰坡盡是冰雪，景色單調，東南陽坡才好看。的確，陽光使這位身披白色披風的巨人變化多端：融雪處裸露出大山黛黑的骨骼，有如刀削一般，棱角與層次畢現，富有雕塑感。”句中可知。
2．本文是按照怎樣的順序組織材料的？找出游覽中體現這一順序的詞語。
明確：按照時間的推移、地點的轉換來組織材料(也是以“我”的游蹤為線索組織材料的)。敘述了“我”游覽各拉丹冬雪山的所見所感。
草壩子的營地
礫石堆上
走下礫石堆，靠近冰山
置身冰窟（冰塔林）
重返冰塔林
游蹤
1、朗讀課文，找出文中描寫雪域高原壯美景色的句子。請你根據這些描繪，給這些壯美景色取個名字，行嗎？
壯美景色：
①陽光使這位身披白色披風的巨人變化多端：融雪處裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角與層次畢現，富有雕塑感。
（ ）
陽坡巨人圖
②這一個風云變幻的季節里，氣勢磅礴的密云來去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰難得在云遮霧障中一現尊容。

③這里便是著名的長江奇觀之一的冰塔林。從礫石堆上四面張望，晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷在目。
（主峰尊容圖）
（冰塔林河圖）
④遠方白色金字塔的各拉丹冬統領著冰雪勁旅，天地間浩浩蒼蒼。這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創造力。
（ ）
⑤這一壁冰山像屏風，精雕細刻著各種圖案。圖案形態隨意性很強，難說像什么。從狹小的冰洞里爬過去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由許多冰的莊園冰的院落組成，自成一天地。
（ ）
白色金塔圖
冰山屏風圖或冰山院落圖
⑥風聲一刻不停地呼嘯，辨不清風何來何往，仿佛自地球形成以來它就在這里川流不息，把冰河上的雪粒紛紛揚揚地掃蕩著，又紛紛揚揚地灑落在河灘上、冰縫里。（ ）
⑦冰體一點一點地改變了形態，變成自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣：挺拔的，敦實的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長發披肩。 （ ）
冰河雪粒圖
冰山眾生圖
⑧端詳著冰山上縱橫的裂紋，環繞冰山的波狀皺褶，想象著在漫長的時光里，冰川的前進和后退，冰山的高低消長，這波紋是否就是年輪。
（ ）
⑨過午的太陽強烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出來。此刻除了風聲，還有一種聲音輕易便可辨別出來。那是堅冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬水之源的藏北高原流出，開始演繹長江的故事。（ ）
冰山裂紋圖或波狀褶皺圖
堅冰蘇醒圖
2、請同學們朗讀劃出的寫景的句子，然后用一句話說說你對各拉丹冬的第一印象。（可以用修辭句，可以借用文中的短語或者句子。建議使用第二人稱。）
請你用“各拉丹冬，你________。”的句式說話。
例：各拉丹冬，你是一位身披白色披風的巨人。
各拉丹冬，你的主峰像是神秘的金字塔，她被密云籠罩，難見尊容。
各拉丹冬，你是是嚴肅威嚴的男性神。我雙手合十，面向各拉丹冬威嚴的雪峰行了跪拜大禮，虔誠又愚蠢。
各拉丹冬，你是一塊鮮有人跡的冰雪世界，在堅冰叢莽間到處都是礫石。
各拉丹冬，你是一尊雕塑，融雪處裸露出大山黛黑的骨骼，有如刀削一般，棱角與層次畢現。
各拉丹冬，你是瓊瑤仙境，靜穆的晶瑩和潔白。
美得威嚴
美得凜冽
3、細讀課文5-14段，說一說，在冰塔林，你最想看的或者最想做的是什么。
例：我最想看的是那一壁冰山。它像是屏風，雕刻著各種圖案。
我最想到狹小的冰洞里去爬一爬，去看看冰的莊園和冰的院落，就像是武陵漁人發現了世外桃源一樣。
我最想去冰窟里去聽一聽那千萬年來的風聲。那川流不息的風聲更加顯現出冰塔林的空曠和凜冽。
我最想去看看那冰體上徐徐垂掛冰的流蘇，像是長發披肩。
我最想去聽一聽堅冰之下的流水之聲，它像是在演繹一個長江的故事，令人神往。
1、有感情地朗讀這篇課文。
2、抄寫并積累本課優美的詞語。
謝謝
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新人教部編版語文八年級下冊
18.《在長江源頭各拉丹冬》第1課時教學設計
【教學目標】
1．把握作者的游覽經歷，理清文章的脈絡。
2．有感情地朗讀課文，感受雪域高原的壯美景色。
3．品味文章語言，體會作者細膩而豐富的情感。
【教學重點】感受雪域高原的壯美景色；
【教學難點】體會作者細膩而豐富的情感。
【教學時間】2課時
【教學過程】
第一課時
一、新課導入
同學們，長江已經奔騰呼嘯了幾千萬年，幾千萬年是何等漫長而悠久的歷史啊！正是這有著悠久而漫長歷史的長江，與古老的黃河一起，共同孕育了我們中華民族。長江，從青藏高原的涓涓細流，出千峽、納萬川，匯集成波濤滾滾的大江，橫貫中華大地，萬千姿態、雄偉壯觀。那么長江的源頭在哪里？今天，讓我們走進馬麗華的《在長江源頭各拉丹冬》一文，領略長江源頭的魅力。
二、自學檢測
1、給下面加點字注音
黧黑(lí)　　 棱角(léng)　　虔誠(qián) 蠕動(rú)　
豁然(huò)　 懈怠(dài) 演繹(yì)　 明媚(mèi)　
礫石(lì)　 眩暈(xuàn)　 蜷臥(quán) 腈綸(jīng)　
皺褶(zhě)　 熠熠(yì) 爍爍(shuò)　 敦實(dūn)
2、解釋下列詞語
虔誠：恭敬而有誠意。
安營扎寨：指部隊駐扎下來。比喻建立臨時的勞動或工作基地。
風云變幻：像風云那樣變化不定。比喻時局變化迅速，動向難以預料。
接踵(zhǒng)而至：形容人或事物一個又一個接連不斷地到來。
歷歷在目：指遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現在眼前。歷歷，清楚，分明的樣子。
川流不息：形容行人、車馬等像水流一樣連續不斷。
漫不經心：隨隨便便，不放在心上。漫，隨便。
3、作者簡介
馬麗華，山東濟南人，原籍江蘇省邳州。一級作家、編審，現任中國藏學出版社總編輯。著有長篇報告文學《青藏蒼茫——青藏高原科學考察五十年》，散文集《追你到高原》《終極風景》《西藏之旅》，長篇散文《藏北游歷》《西行阿里》《靈魂像風》《走過西藏》等。曾于1992年、2001年兩次獲得西藏珠穆朗瑪文藝獎，1997年《走過西藏》獲全國優秀暢銷書獎，2011年以長篇小說《如意高地》獲第四屆老舍文學獎。
4、資料鏈接
各拉丹冬突聳于青海省西南部青藏邊境，由一大片南北長達50余公里，東西寬約30公里，攢聚約50余條巨龍般的山岳冰川群所組成，位于東經9l°，北緯33.5°，海拔6 621米。各拉丹冬雪山是長江的發源地，也是我國最具特色的冰川雪山之一。同時，各拉丹冬雪山冰川的伸縮變化，非常明顯地揭示了當地乃至青藏高原和全球氣候的變遷。
5、寫作背景
馬麗華用了將近三十年的青春年華，用近百萬字的文本，為我們譜寫了一個無比真實的西藏——“走過西藏”系列散文。西藏雄峻的大風景給馬麗華帶來了物我兩忘的“觀感愉悅”，她在震撼中感受到了激情之美、壯闊之美。這壯麗的“終極風景”激起了她作為一個漢民族的“天行健，君子以自強不息”的豪情。“從未相許的是我的太陽，永不失諾的是我的太陽。”豪放情懷與激越磅礴的雄奇風景交相輝映，相得益彰，既磨礪了她的“人格”，也“成就”了她的散文的大美風格。馬麗華的散文采用的是一種穩定的傳統敘事模式，在內容上要求真實記錄下作者的所見、所聞、所感，最突出的特點就是真實：事件的真實、作者情感的真實。這樣的長篇紀實散文在中國當代文學史上，可以說是獨一無二的。
6、“游記”文體特點
游記是描寫旅行見聞的一種散文形式。游記的取材范圍極廣，可以描繪名山大川的秀麗瑰奇，可以記錄風土人情的有趣阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以記下一國的重大事件，并表達作者的思想感情。游記集游蹤、景觀和觀感三位一體。
初讀，整體感知
視頻欣賞《各拉丹東》
1．第1自然段寫到“各拉丹冬有陰陽二坡，西北陰坡盡是冰雪，景色單調，東南陽坡才好看”。你認為“我”游覽的是哪里呢？
明確：“我”游覽的是東南陽坡。
從“熟悉地形的向導布擦達講，各拉丹冬有陰陽兩坡，西北陰坡盡是冰雪，景色單調，東南陽坡才好看。的確，陽光使這位身披白色披風的巨人變化多端：融雪處裸露出大山黛黑的骨骼，有如刀削一般，棱角與層次畢現，富有雕塑感。”句中可知。
2．本文是按照怎樣的順序組織材料的？找出游覽中體現這一順序的詞語。
明確：按照時間的推移、地點的轉換來組織材料(也是以“我”的游蹤為線索組織材料的)。敘述了“我”游覽各拉丹冬雪山的所見所感。
游蹤：草壩子的營地——礫石堆上——走下礫石堆，靠近冰山——置身冰窟（冰塔林）——重返冰塔林。
四、細讀，賞壯美景色
1、朗讀課文，找出文中描寫雪域高原壯美景色的句子。請你根據這些描繪，給這些壯美景色取個名字，行嗎？
壯美景色：
①陽光使這位身披白色披風的巨人變化多端：融雪處裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角與層次畢現，富有雕塑感。（陽坡巨人圖）
②這一個風云變幻的季節里，氣勢磅礴的密云來去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰難得在云遮霧障中一現尊容。（主峰尊容圖）
③這里便是著名的長江奇觀之一的冰塔林。從礫石堆上四面張望，晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷在目。（冰塔林河圖）
④遠方白色金字塔的各拉丹冬統領著冰雪勁旅，天地間浩浩蒼蒼。這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創造力。（白色金塔圖）
⑤這一壁冰山像屏風，精雕細刻著各種圖案。圖案形態隨意性很強，難說像什么。從狹小的冰洞里爬過去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由許多冰的莊園冰的院落組成，自成一天地。（冰山屏風圖或冰山院落圖）
⑥風聲一刻不停地呼嘯，辨不清風何來何往，仿佛自地球形成以來它就在這里川流不息，把冰河上的雪粒紛紛揚揚地掃蕩著，又紛紛揚揚地灑落在河灘上、冰縫里。（冰河雪粒圖）
⑦冰體一點一點地改變了形態，變成自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣：挺拔的，敦實的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長發披肩。（冰山眾生圖）
⑧端詳著冰山上縱橫的裂紋，環繞冰山的波狀皺褶，想象著在漫長的時光里，冰川的前進和后退，冰山的高低消長，這波紋是否就是年輪。（冰山裂紋圖或波狀褶皺圖）
⑨過午的太陽強烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出來。此刻除了風聲，還有一種聲音輕易便可辨別出來。那是堅冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬水之源的藏北高原流出，開始演繹長江的故事。（堅冰蘇醒圖）
2、請同學們朗讀劃出的寫景的句子，然后用一句話說說你對各拉丹冬的第一印象。（可以用修辭句，可以借用文中的短語或者句子。建議使用第二人稱。）請你用“各拉丹冬，你________。”的句式說話。
例：各拉丹冬，你是一位身披白色披風的巨人。
各拉丹冬，你的主峰像是神秘的金字塔，她被密云籠罩，難見尊容。
各拉丹冬，你是是嚴肅威嚴的男性神。我雙手合十，面向各拉丹冬威嚴的雪峰行了跪拜大禮，虔誠又愚蠢。
各拉丹冬，你是一塊鮮有人跡的冰雪世界，在堅冰叢莽間到處都是礫石。
各拉丹冬，你是一尊雕塑，融雪處裸露出大山黛黑的骨骼，有如刀削一般，棱角與層次畢現。
各拉丹冬，你是瓊瑤仙境，靜穆的晶瑩和潔白。
總結：各拉丹冬，美得威嚴，美得凜冽。
3、細讀課文5-14段，說一說，在冰塔林，你最想看的或者最想做的是什么。
例：我最想看的是那一壁冰山。它像是屏風，雕刻著各種圖案。
我最想到狹小的冰洞里去爬一爬，去看看冰的莊園和冰的院落，就像是武陵漁人發現了世外桃源一樣。
我最想去冰窟里去聽一聽那千萬年來的風聲。那川流不息的風聲更加顯現出冰塔林的空曠和凜冽。
我最想去看看那冰體上徐徐垂掛冰的流蘇，像是長發披肩。
我最想去聽一聽堅冰之下的流水之聲，它像是在演繹一個長江的故事，令人神往。
五、課后作業
1、有感情地朗讀這篇課文。
2、抄寫并積累本課優美的詞語。







21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



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