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2020 年福建省初中學科教學與考試指導意見
歷史“初中學業水平考試要求”解讀
《2020 年福建省初中學科教學與考試指導意見（歷史）》的“初中學業水平考試要求”是 2020 年福建
省歷史學科中考的依據。研究 2020 年福建省歷史“初中學業水平考試要求”與《義務教育歷史課程標準
（2011 年版）》之間的變化，特別與 2019 年福建省歷史“初中學業水平考試要求”之間的變化，對備戰
2020 年中考具有重要意義。
一、考試要求基本不變
2020 年福建省在“命題依據、命題原則、考試形式”方面與 2019 年福建省“初中學業水平考試要求”
沒有發生變化。但要特別注意“考試目標與要求”中的“八大能力目標”的考試要求。如下：
表 1 福建省考試指導意見“答題提示語”釋義
答題提示語 釋 義
概括 從某類事物個別、少數對象具有某種屬性，推廣到某類事物的全體對象都具有這種屬性。
歸納 從許多個別的事物中概括出一般性概念、原則或結論的思維方法。
比較 根據一定標準，在兩種或兩種以上有某種聯系的事物間辨別異同。
說明 用簡明扼要的文字，把事物的性質、特征、成因、關系等解說清楚的表達方式。
分析 將研究對象的整體分為各個部分，并分別加以考察的認知活動。
評價 對一件事或人物進行判斷、分析后的結論。
表 2 福建省考試指導意見示例“答題項目語”釋義
答題項目語 釋 義
原因類 造成某種結果或引起另一種事情發生的條件。
過程類 事物發展所經過的程序與階段。
內容類 指事物所包含的實質性事物。
意義類 人對自然或社會事務的認識，亦是人給各種事物賦予的含義。
二、試卷結構調整
選擇題由 30 題改為 25 題，每小題 2 分，共 50 分；非選擇題的第 26 題（材料辨析題）增加 2分，由
6 分變為 8 分，非選擇題的第 27、28 題（材料解析題）各增加 3 分，由每題 12 分變為每題 15 分；非選擇
題的第 29 題（材料論述題）增加 2 分，由 10 分變為 12 分，共 50 分。總分 100 分不變。
三、試題難度提升
試題難度整體有所提高，題目更加注重學生的理解、運用和解題能力。
四、考點增加與刪除
2020 年新增考點 2020 年刪除考點
（1）知道抗美援朝。
（1）知道甲午中日戰爭中鄧世昌的主要事跡。
（2）知道抗擊八國聯軍侵華的史實。
（3）通過孫中山早年的主要革命活動。
（4）知道大化改新。
（5）知道達·芬奇的代表作品。
（6）了解赫魯曉夫改革；了解戈爾巴喬夫改革。
五、考點表述調整
中 國 歷 史
2019 年 2020 年
◎史前時期
（1）知道北京人的生活與生產狀況。 （1）知道北京人發現的意義。
◎夏商周時期
（5）通過都江堰工程，感受中國古代人民的智慧和創造力。 （5）知道都江堰工程。
◎秦漢時期
（1）知道秦統一中國。
（2）概述漢武帝鞏固“大一統”的措施。
（1）知道秦始皇和秦統一中國。
（2）知道漢武帝鞏固“大一統”王朝。
◎宋元時期
（1）了解宋朝加強中央集權的措施及其重文輕武的特點。 （1）了解宋朝重文輕武的特點。
◎明清時期（至鴉片戰爭前）
（3）以明長城、北京故宮的建筑為例，體會中國古代人民的智
慧和創造力。
（3）知道明長城、北京故宮。
◎中國開始淪為半殖民地半封建社會
（1）簡述中英《南京條約》的主要內容，認識鴉片戰爭對中國
近代社會的影響。
（1）列舉中英《南京條約》的主要內
容，認識鴉片戰爭對中國近代社會的影
響。
◎近代化的早期探索和民族危機的加劇
（1）初步認識洋務運動在中國近代化進程中的地位和作用。
（3）了解“百日維新”的主要史實。
（1）初步認識洋務運動在中國近代化
進程中的作用。
（3）知道“百日維新”
◎資產階級民主革命與中華民國的成立
（3）知道陳獨秀、胡適、魯迅是新文化運動的主要代表人物。
（3）知道陳獨秀、胡適等新文化運動
代表人物。
◎經濟、社會與教育
（3）了解民國以來剪發辮、易服飾、改稱呼等社會習俗的變化。
（3）了解民國以來剪發辮、易服飾等
社會習俗的變化。
◎過渡時期
（1）了解土地改革運動。
（2）知道中國人民政治協商會議第一屆全體會議的召開，了解
人民代表大會制度的建立。
（1）知道抗美援朝、土地改革運動。
（2）了解人民代表大會制度和政治協
商會議制度。
◎社會主義建設道路的探索時期
（1）了解“大躍進”和人民公社化運動的嚴重失誤。
（1）知道“大躍進”和人民公社化運
動的嚴重失誤。
世 界 歷 史
2019 年 2020 年
◎資本主義的產生及初步發展時期
（1）知道但丁的《神曲》、達·芬奇的代表作品、莎士比亞的
戲劇。
（1）知道《神曲》、莎士比亞的戲劇。
◎資本主義制度在歐美等國確立以及資本主義發展時期
（1）知道英國 1640 年革命的重要史實；概述《權利法案》的
基本內容并理解其歷史意義。
（2）知道華盛頓；概述《獨立宣言》的基本內容及其意義；理
解美國 1787 年憲法對美國歷史發展的影響。
（3）知道法國大革命的重要史實；概述《人權宣言》的基本內
容；知道拿破侖帝國的活動；理解法國革命的歷史意義。
（1）通過 1640 年革命和其后的“光榮
革命”，初步理解英國君主立憲制確立
的歷史意義。
（2）通過華盛頓、《獨立宣言》、1787
年憲法，理解美國革命對美國歷史發展
的影響。
（3）通過法國大革命和拿破侖帝國的
活動，初步理解法國革命的歷史意義。
◎1945 年第二次世界大戰結束至 1991 年冷戰結束
（3）了解赫魯曉夫改革；了解戈爾巴喬夫改革；了解蘇聯解體。 （3）知道蘇聯解體。

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