資源簡介

(共20張PPT)
新知導入
課前欣賞了歌曲《大中國》，我們的大中國到底有多大？在世界的什么位置？地理位置有何特點，對我國經濟社會發展有什么影響？這就是今天我們要學習的。
新知講解
一、中國的地理位置
看看左圖，說說:

從半球位置角度看， 中國位于東西半球的哪個半球、南北半球的哪個半球？


。
中國位于東半球、北半球
看看，說說
看看左圖，說說:

中國的海陸位置 怎么樣？
中國位于亞洲東部、太平洋西岸
看看，說說
二、遼闊的陸上疆域

你從左圖中能讀出哪些信息？

陸地面積廣大，居世界第 三


試一試
世界各大國面積比較圖
俄羅斯
1700多萬km2
加拿大
997萬km2
中國
960萬km2
美國937萬km2
巴西855萬km2
澳大利亞768萬km2
中國陸地面積多少平方千米？
你知道嗎？

中國與哪個大洲面積最相近？
找一找
（北緯53 ° 37ˊ）
（北緯３°５２ˊ）
（東經１３５°３０ ）
（東經７３°４０ˊ ）
最北端：漠河以北黑龍江主航道中心線上
最南端：曾母暗沙附近
最東端：黑龍江與烏蘇里江主航道中心相交處
最西端：
帕米爾高原
中國領土四端點
我國領土東西、南北跨越的經緯度和實際距離
找一找
奇怪的現象
同一時間，烏蘇里江的漁民迎著晨光張網捕魚，而帕米爾高原邊境的戰士迎著滿天星斗站崗巡邏；
同一季節，南海諸島赤日炎炎，黑龍江省千里冰封、萬里雪飄。

你能解釋嗎


讀課本P3頁，圖5-2：
按逆時針方向，沿著陸上國界線，找出與中國陸上相鄰的14個國家。
找出與中國隔海相望的六個國家。
陸上鄰國有十四
東鄰朝鮮北蒙古
東北西北俄羅斯
西接哈吉塔阿巴
西南印度尼和不
南靠緬甸老越南
海上鄰國還有六
韓日菲文印尼馬
找一找
朝鮮
俄　　羅　　斯
蒙　古
哈薩克斯坦
吉爾吉斯斯坦
塔吉克斯坦
阿富汗
巴基斯坦
印度
（1）指出陸上相鄰的14個國家。
尼泊爾
不丹
緬甸
老撾
越南
你會了嗎
試一試
日本
韓國
菲律賓
文萊
馬來西亞
印度尼西亞
（2）指出隔海相望的6個國家。
你會了嗎
渤海
黃海
東海
南海
臺灣島
海南島
我國東臨的四海一洋在哪里？
B
C
①

三、遼闊的海域
表現
1、海域面積大
300萬平方千米

2、海岸線長
1800多千米
找一找
美國
英國
蒙古
從海陸疆域方面看，中國同英國、蒙古有什么不同？
同美國有什么相同和不同的地方？
比一比
我國與英國、蒙古、美國的海陸疆域異同
我國位于亞洲的東部，太平洋的西岸，是一個海陸兼備的國家；
英國為歐洲西部的一個島國，西臨大西洋；
蒙古為亞歐大陸上的一個內陸國家；
美國也是屬于海陸兼備的國家，但是其東（大西洋）西（太平洋）臨海，這與我國東臨大洋，西靠大陸有所不同。
比一比
氣候濕潤，有利于農業生產；
優良港灣，有利于發展海洋事業；
陸上交通便利，直接往來。
提供了生存發展的物質基礎、
生活空間、雄厚資源。
說一說
課堂總結
通過今天學習，我們深刻認識到，我們偉大祖國海洋的遼闊，陸地的廣大，做為中華民族的子孫，我們為有這樣的祖國感到自豪！
板書設計
遼闊的疆域
二、表現
海域面積大，海岸線長

謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com) 中小學教育資源網站
有大把高質量資料？一線教師？一線教研員？
歡迎加入21世紀教育網教師合作團隊！！月薪過萬不是夢！！
詳情請看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php







中小學教育資源及組卷應用平臺


人教版歷史與社會七年級第五單元第一課第1課時
《遼闊的疆域》教學設計

課題 《遼闊的疆域》 單元 第五單元 學科 歷史與社會 年級 七年級
學習 目標 運用地圖說出我國的地理位置及其特點； 了解我國領土范圍，記住我國的陸地面積；在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，說明我國既是陸地大國，也是海洋大國 提高讀圖、析圖的能力；
重點 掌握我國地理位置的特點及意義
難點 教材中涉及的地名的空間觀念的建立；

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 課前欣賞了歌曲《大中國》，我們的大中國到底有多大？在世界的什么位置？地理位置有何特點，對我國經濟社會發展有什么影響？這就是今天我們要學習的 欣賞了歌曲《大中國》， 欣賞歌曲激發學生學習興趣。
講授新課 一、中國的地理位置 （一）讀中國位置圖： 1、從半球位置角度描述中國的經緯度位置 中國位于東西半球的哪個半球、南北半球的哪個半球？ 2、在圖上找出中國、亞洲、太平洋的位置：中國在亞洲的哪個位置、在太平洋的哪個方位？ （二）讀疆域圖和景觀圖探究：國土遼闊 1、引導學生在《中國疆域示意圖》上找出我國領土四端點的大致位置后，教師進一步引導學生在教材上找出我國四端點的大致經緯度范圍： （1）我國最西端大致在哪兩條經線之間、最東端大致在哪兩條經線之間？它們是東經度還是西經度？ （2）我國最北端大致在哪一條緯線以北？是北緯還是南緯？我國最南端呢？2．南北景觀差異。觀察我國南北春季景色差異景觀圖后分析：在同一時節，漠河冰天雪地，海南正春耕農忙，從氣候上來說，是什么原因造成這種差異？學生回答：是氣溫。教師再問：是什么原因造成我國南北溫差這樣大？學生回答：我國南北跨的緯度（距離）大。3．東西景觀差異。讓學生觀察我國領土東西部的晨昏差異圖片后分析：從時間上看，烏蘇里江上旭日東升時，帕米爾高原上卻星光滿天，為什么？答：我國東西時差大。是什么原因造成我國東西時差大呢？我國東西跨的經度大。教師設問：生活在同一片藍天下，我們不僅感到我國南北溫差大，也感到了東西時差大，這說明了我國的疆域有什么特點呢？我國疆域遼闊。 二、遼闊的疆域 1、陸地面積廣大： 讀世界各大國和各大洲面積比較圖： 說說中國陸地面積多少平方千米，世界第幾，幾乎與哪個洲面積相等？ 2.陸上鄰國多 讀課本P3頁，圖5-2完成： 按逆時針方向，沿著陸上國界線，找出與中國陸上相鄰的14個國家。找出與中國隔海相望的六個國家。3、海域面積大 300萬平方千米 4、海岸線長 1800多千米 三、疆域優越性1、利用地圖比較比較我國與英國、蒙古、美國的海陸疆域異同，并說說中國的我國地理位置的優越性是什么？海陸兼備。 2、探究：我國海陸兼備，地理位置十分優越。這對我國的氣候、農業以及經濟發展有哪些有利的影響？ 讀圖回答問題 讀疆域圖和景觀圖，探究南北和東西景觀差異原因 讀圖： 找出與中國陸上相鄰的14個國家。找出與中國隔海相望的六個國家。 探究：我地理位置優越對氣候、農業以及經濟發展有哪些有利的影響？ 培養學生的獲取、解讀、分析信息的能力 通過讀疆域圖和景觀圖，培養學生讀圖和和對獲取信息的能力 培養學生讀圖和和對獲取信息的能力，空間觀念的初步建立 培養學生讀圖和析圖能力和分析
課堂小結 結合PPT，總結這課主要內容。 結合教師的提點，回顧重要知識點 進一步鞏固本節課所學的內容，查漏補缺
板書 ?板書設計
一、在哪里（地理位置）
陸地面積廣大，鄰國多

三、優越性
遼闊的疆域
二、表現
海域面積大，海岸線長


?








21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑