資源簡介

《捺與鉤的重與變》教案
教學目標：
引導學生通過對本課范字的欣賞，從而發現捺與鉤的重與變的特點。
引導學生學習范字“蓬”、“湊”、“尉”和“孫”，讓大家能準確的臨寫這四個字。
培養學生觀察能力
拓展學生的書寫視野，培養良好的審美習慣。
使學生充分感知顏體楷書在結構上的巧妙與造型美。
本課重點：
引導學生觀察變化、發現變化、運用規律。
寫好本課的范字。
教學難點
培養學生觀察能力
拓展學生的書寫視野，培養良好的審美習慣。
課程安排：
1）賞析范字“蓬”
①學生自主讀帖，說說這個字的字形特點和筆畫特點。（蓬字是上下結構的字，在此處顏體中將其稍作變化，草字頭寫在“條”部正上方，使其字成為半包圍結構。寫時先寫右半部分，后寫走之底。注意右半部分寫在中間稍靠右一點的位置。）
②同桌之間匯報觀察討論的結構。教師再小結“蓬”字筆畫要領：“蓬”字字形略方正。捺畫傾斜，筆畫略長，有力地承載了被包圍部分，使整字更顯平穩。“夆”部的捺為避免與平捺雷同而寫成長點。
③對“蓬”字有了一定認識以后，教師可為同學們演示寫一個“蓬”字。邊寫邊講解。
④教師播放“蓬”字書寫演示視頻。使學生能夠更加深刻的理解“蓬”字的運筆方式。
⑤再讓學生臨寫。教師巡視指導，觀察學生坐姿與執筆、用墨技巧、書寫狀態。
⑥展示學生書寫練習作品，指出存在于學生們之間的普遍筆病問題。師生一起交流起看一看，哪些地方出了問題，怎樣改正。
⑦讓同桌之間相互評一評，鞏固練習書寫。
2）賞析范字“湊”
①課件出示“湊”字圖片，讓學生觀察分析此字的特點。
②讓學生分組討論，合作學習：請同學們上臺來試著寫一寫，看看同學們自我觀察的情況。
③學生寫作完后，教師進一步講解“湊”字要領：“湊”字字形略方正，左窄稍短右寬略長。右部上密下疏。整字四點五橫兩撤的大小、輕重、長短、曲直、角度、起收都不相同。右部下捺為避免與上捺雷同，則寫成點。
④教師播放“湊”字的視頻演示，讓學生們仔細觀察。
⑤再讓學生臨寫。教師巡視指導，觀察學生坐姿與執筆、用墨技巧、書寫狀態。
⑥讓學生開始練習書寫“湊”字，教師巡視指導，指出存在于學生們之間的普遍筆病問題。師生一起交流，一起看一看，哪些地方出了問題，怎樣改正。
3）賞析范字“尉”
①課件出示“尉”字圖片，讓學生觀察分析此字的特點。
②讓學生分組討論，合作學習：請同學們上臺來試著寫一寫，看看同學們自我觀察的情況。
③學生寫作完后，教師進一步講解“尉”字要領：“尉”字字形方正，左寬右窄。橫畫起收、長短、輕重都不一樣。兩鉤除了長短不同外，鉤腳的大小也不一樣，主次分明。
④教師播放“尉”字的視頻演示，讓學生們仔細觀察。
⑤再讓學生臨寫。教師巡視指導，觀察學生坐姿與執筆、用墨技巧、書寫狀態。
⑥讓學生開始練習書寫“尉”字，教師巡視指導，指出存在于學生們之間的普遍筆病問題。師生一起交流，一起看一看，哪些地方出了問題，怎樣改正。
4）賞析范字“孫”
①課件出示“孫”字圖片，讓學生觀察分析此字的特點。
②讓學生分組討論，合作學習：請同學們上臺來試著寫一寫，看看同學們自我觀察的情況。
③學生寫作完后，教師進一步講解“孫”字要領：“孫”字字形方正，左窄疏稍短右寬密略長。兩提四撇三點的大小、長短、輕重、角度、形狀完全不同。兩鉤一曲一直長一短、一粗一細，對比明顯。
④教師播放“孫”字的視頻演示，讓學生們仔細觀察。
⑤再讓學生臨寫。教師巡視指導，觀察學生坐姿與執筆、用墨技巧、書寫狀態。
⑥讓學生開始練習書寫“孫”字，教師巡視指導，指出存在于學生們之間的普遍筆病問題。師生一起交流，一起看一看，哪些地方出了問題，怎樣改正。
5）賞析對比
課件出示“尉”字和“湊”字在不同書法家的筆下是怎么呈現的，比較顏體、歐體、柳體和趙體，分析這些字書寫時不同的特點
通過提問引導學生分析筆畫外形，談一談自己的感受。
課堂小結
賞析本課的范字，書寫時應該注意書寫要領的運用。
要求學生課后練習范字。
注意結構規律的變化。
只要大家認真去寫，就會有收獲哦。

展開更多......

收起↑