資源簡介

《點與橫的重與變》教案
教學目標
引導學生通過對本課范字的欣賞，從而發現點與橫的重與變的特點。
引導學生學習范字“羨”、“流”、“至”和“童”，讓大家能準確的臨寫這四個字
培養學生觀察能力
拓展學生的書寫視野，培養良好的審美習慣
使學生充分感知顏體楷書在結構上的巧妙與造型美
教學重點：
引導學生觀察變化、發現變化、運用規律
寫好本課的范字
教學難點
培養學生觀察能力
拓展學生的書寫視野，培養良好的審美習慣
使學生充分感知顏體楷書在結構上的巧妙與造型美
課程安排：
1）賞析范字“羨”
①學生自主讀帖，說說這個字的字形特點和筆畫特點。（對于這種重復出現的筆畫要有所區別，避免重復，化解單一與呆板。）
②同桌之間匯報觀察討論的結構。教師再小結“羨”字筆畫要領：“羨”字上窄短緊下寬長疏伸。五個點畫寫法、大小、形狀皆不相同。上部橫畫平行，長短不一，間距均下部兩撇長短、斜度、弧度有別，下撇收縮以避左，捺粗重伸展。
③對“羨”字有了一定認識以后，教師可為同學們演示寫一個“羨”字。邊寫邊講解。
④教師播放“羨”字書寫演示視頻。使學生能夠更加深刻的理解“羨”字的運筆方式。
⑤再讓學生臨寫。教師巡視指導，觀察學生坐姿與執筆、用墨技巧、書寫狀態。
⑥展示學生書寫練習作品，指出存在于學生們之間的普遍筆病問題。師生一起交流起看一看，哪些地方出了問題，怎樣改正。
⑦讓同桌之間相互評一評，鞏固練習書寫。
2）賞析范字“流”
①課件出示“流”字圖片，讓學生觀察分析此字的特點
②讓學生分組討論，合作學習：請同學們上臺來試著寫一寫，看看同學們自我觀察的情況。
③學生寫作完后，教師進一步講解“流”字要領：“流”字左窄下，右寬上。五個點畫寫法、大小、形狀各不相同，變化豐富。
④教師播放“流”字的視頻演示，讓學生們仔細觀察。
⑤再讓學生臨寫。教師巡視指導，觀察學生坐姿與執筆、用墨技巧、書寫狀態。
⑥讓學生開始練習書寫“流”字，教師巡視指導，指出存在于學生們之間的普遍筆病問題。師生一起交流，一起看一看，哪些地方出了問題，怎樣改正。
3）賞析范字“至”
①課件出示“至”字圖片，讓學生觀察分析此字的特點。
②讓學生分組討論，合作學習：請同學們上臺來試著寫一寫，看看同學們自我觀察的情況。
③學生寫作完后，教師進一步講解“至”字要領：“至”字字形呈梯形，上窄緊縮，下寬疏伸。橫畫平行，起收、長短、輕重各不相同。中豎粗重，正直居中。
④教師播放“至”字的視頻演示，讓學生們仔細觀察。
⑤再讓學生臨寫。教師巡視指導，觀察學生坐姿與執筆、用墨技巧、書寫狀態。
⑥讓學生開始練習書寫“至”字，教師巡視指導，指出存在于學生們之間的普遍筆病問題。師生一起交流，一起看一看，哪些地方出了問題，怎樣改正。
4）賞析范字“童”
①課件出示“童”字圖片，讓學生觀察分析此字的特點
②讓學生分組討論，合作學習：請同學們上臺來試著寫一寫，看看同學們自我觀察的情況
③學生寫作完后，教師進一步講解“童”字要領：“童”字字形縱長。中豎正直居中，邊豎內斜，左右對稱。三點寫法、大小、輕重、形狀各異。橫畫平行，起收、長短、輕重直曲不一，間距勻中有變。
④教師播放“童”字的視頻演示，讓學生們仔細觀察。
⑤再讓學生臨寫。教師巡視指導，觀察學生坐姿與執筆、用墨技巧、書寫狀態。
⑥讓學生開始練習書寫“流”字，教師巡視指導，指出存在于學生們之間的普遍筆病問題。師生一起交流，一起看一看，哪些地方出了問題，怎樣改正。
5）賞析對比
課件出示“流”字在不同書法家的筆下是怎么呈現的，比較顏體、歐體、柳體和趙體分析這些字書寫時不同的特點。
通過提問引導學生分析筆畫外形，談一談自己的感受。
課堂小結
賞析本課的范字，書寫時應該注意書寫要領的運用。
要求學生課后練習范字。
注意結構規律的變化。
只要大家認真去寫，就會有收獲哦。

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