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第5節(jié) 二力平衡的條件
〖要點整理〗
1.定義：物體在受到兩個力的作用時，如果能保持⑴ 或⑵ 稱二力平衡。
2.二力平衡條件：
⑴二力作用在⑶ 上。
⑵兩個力在一條直線上。
⑶兩個力大小⑷ ，方向⑸ 。
概括：二力平衡條件用四字概括“一、一、等、反”。
3.平衡力與相互作用力比較：
平衡力 相互作用力
共同點 ①大小相等②方向相反③作用在一條直線上
不同點 作用對象 兩個力作用在同一物體上 兩個力分別作用在兩個物體上
作用時間 兩個力不一定同時產生、同時消失 兩個力同時產生、同時消失
力的性質 兩個力的性質可以不一樣 兩個力的性質相同
作用效果 兩個力作用的效果是物體運動狀態(tài)不變 兩個力分別產生各自的效果
4.合力
⑴如果一個力對物體的作用效果與幾個力同時對物體的作用產生的效果相同，這個力就叫做那幾個力的合力，那幾個力就叫做這個力的分力，已知分力求合力叫做力的合成。
⑵同一直線上方向相同的兩個力的合力大小等于這兩個力之和，合力的方向是跟這兩個力的方向相同。同一直線上方向相同的二力的合力：F＝F1＋F2。
⑶同一直線上方向相反的兩個力的合力大小等于這兩個力之差，合力的方向是跟較大的那個力的方向相同。同一直線上方向相同的二力的合力：F＝|F1－F2|。
【核心要點解讀】
①兩個力的合力的最大值等于⑹____________，兩個力的合力的最小值等于⑺______________。
②保持⑻________狀態(tài)或⑼________________狀態(tài)的物體受到的合力為零。
③所受合力為零的物體，它的運動狀態(tài)⑽________改變。
④二力合成原則：同向相加，方向不變；反向相減，方向與較大力的方向相同。
【易錯警示】
①合力并不是物體受到的又一個力。合力的實質是“等效力”，它可以代替“那幾個力”。
②合力不一定大于分力，合力的大小往往取決于分力的大小和方向。
③大小不變的兩個分力，隨著方向的改變，合力的大小隨之改變。
5.物體受非平衡力時的運動
⑴F合≠0且當F合的方向與物體運動方向相同時，物體做加速運動；
⑵F合≠0且當F合的方向與物體運動方向相反時，物體做減速運動；
⑶F合=0時，運動的物體繼續(xù)保持勻速直線運動，靜止的物體將繼續(xù)保持靜止。

〖例題解析〗
〖例1 〗如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ，并通過調整 來改變拉力的大小。
(2)當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片 (選填“能”或“不能”)平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究 。
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是： 。
(4)在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是 。
A.減少摩擦力對實驗結果的影響
B.小書片是比較容易獲取的才料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉
⑸小明同學也對同一問題進行了探究，但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度，你認為能否用小明的裝置進行實驗______ （選填“能”或“不能”）。
分析與解答：
⑴小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力通過繩子對小卡片施加了兩個向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，鉤碼的數量越多，拉力就越大；
⑵小卡片轉過一個角度，小卡片兩端的拉力就不在一條直線上，紙片就會轉動，說明了不在同一直線上的兩個力不能平衡；
⑶為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成兩個更小的卡片，觀察兩個更小卡片是否平衡；
⑷小華實驗用的小卡片重力小，懸在空中不受摩擦力影響；小明實驗用的小車放在水平桌面上，小車和桌面之間存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，實驗要受到摩擦力影響，所以還是小華的實驗方案好；
⑸因為左右兩側各通過一個定滑輪，定滑輪的位置雖然不等高，但是當兩個力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在同一個物體上時，小卡片還是處于靜止狀態(tài)，照樣能完成實驗。
答案：（1）相反；鉤碼個數；（2）不能；兩個力是否在同一直線上；（3）用剪刀將卡片剪成兩半；（4）A；（5）能。
〖例2〗掛在樹上的蘋果，靜止時受到的一對平衡力是(　　)
A.蘋果受到的重力和蘋果對樹的拉力 B.蘋果受到的重力和樹受到的重力
C.蘋果對樹的拉力和樹對蘋果的拉力 D.蘋果受到的重力和樹對蘋果的拉力
分析與解答：二力平衡的條件是作用在同一物體上、大小相等、方向相反、作用在同一直線上；由此可判斷出只有D選項中的兩個力的作用點是在同一物體(蘋果)上的，故選D。
〖鞏固基礎〗
1.下列四種情形中（如圖所示），屬于二力平衡的是( )

2.如圖所示，下列說法正確的是( )
A.小鳥受到的重力與小鳥對樹枝的壓力是一對平衡力
B.小鳥對樹枝的壓力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力
C.小鳥受到的重力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力
D.小鳥受到的重力與樹枝受到的重力是一對平衡力



第2題 第3題 第4題 第5題
3.[2015益陽]如圖所示，當人推墻時，人將向后退，對此現象的一些說法中正確的是( )
A.人能后退一段距離是因為仍然受到墻的作用力 B.人能后退一段距離是因為人具有慣性
C.人停下來后慣性就消失了 D.人對墻的力與墻對人的力是一對平衡力
4.如圖為研究二力平衡條件的實驗裝置，下列關于這個實驗的敘述錯誤的是（ ）
A.為了減小摩擦，應選用盡量光滑的水平桌面
B.為使實驗效果明顯，應選用質量較大的小車
C.調整兩邊的托盤所放的鉤碼數量，可以改變力的大小
D.將小車扭轉一個角度，是為了改變力的作用線的位置
5.如圖所示，一個同學用水平力F推停在水平地面上的汽車，但沒有推動。推車時水平力F與地面對車的摩擦力f的大小關系是( )
A.F一定小于f B.F可能小于f C.F一定等于f D.F可能大于f
6.人站在勻速上升的電梯上，下列的幾對力中，屬于平衡力的是（ ）
A.電梯的重力與電梯對人的支持力 B.人對電梯的壓力與電梯對人的支持力
C.人的重力與電梯對人的支持力 D.電梯的重力與電梯對地球的吸引力
7.一個物體只受到一對平衡力的作用，則該物體（ ）
A.運動狀態(tài)將改變 B.運動狀態(tài)將不變
C.一定處于靜止狀態(tài) D.一直處于勻速直線運動狀態(tài)
8.一個箱子放在水平桌面上靜止不動，下列說的兩個力是一對平衡力的是（ ）
A.箱子對桌面的壓力和箱子的重力 B.桌面的重力和桌面對箱子的支持力
C.桌子對箱子的支持力和箱子對桌面的壓力 D.箱子的重力和桌面對箱子的支持力
9.下列物體中，正在受到平衡力作用的是（ ）
A.正從地面騰空而起的火箭 B.豎直上拋后正在向上運動的石子
C.沿光滑斜面向下滾動的小球 D.勻速行駛的汽車
10.關于二力平衡的說法中, 正確的是(　　 )
A.一個物體只受到兩個力的作用, 若處于勻速直線運動狀態(tài),這兩個力一定是平衡力
B.做勻速直線運動的物體, 一定只受到一對平衡力作用
C.只要兩個力大小相等, 方向相反, 并作用在一條直線上,這兩個力一定是平衡力
D.物體受到平衡力的作用一定處于靜止狀態(tài)
11.下列情況下，物體受平衡力作用的是 （ ）
A.蘋果從樹上落下來 　　　　 B.汽車在彎道上勻速轉彎
C.物體在斜坡上勻速直線滑下 D.向上拋出的石塊
12.用50N力將重10N物體壓在豎直墻壁上,物體勻速下滑, 物體受摩擦力為 (　　 )
A.10N　　　　 B.40N　　　　 C.50N　　　　 D.60N
13.[2010畢節(jié)]媽媽做飯時，小軍在旁邊仔細觀察。于是聯想到許多物理知識，其中錯誤的是（　　）
A.潑水時，盆留在手中，水由于慣性飛出去了
B.把雞蛋向碗沿一撞，雞蛋就破了，是利用了力的相互作用
C.餃子上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀
D.靜止在水平桌面上的電飯鍋受到的重力和它對桌面的壓力是一對平衡力
14.[2010龍巖]小熊貓能夠輕松地倒掛在竹子上，當它倒掛在竹子上靜止時，下列說法正確的是（ ）
A.竹子對小熊貓的作用力和小熊貓所受的重力是一對平衡力
B.小熊貓對竹子的作用力和小熊貓所受的重力是一對平衡力
C.小熊貓對竹子的作用力和竹子對小熊貓的作用力是一對平衡力
D.小熊貓很輕，其重力不需要平衡就能靜止在空中
15.如圖所示是人們向空中拋出實心球到實心球落地而停止運動的場景,下列情況中實心球受到平衡力作用的是( )
A.實心球在空中上升 B.實心球從空中下落 C.實心球在地上越滾越慢 D.實心球停在地上



第15題 第16題 第17題 第18題
16.[2016鎮(zhèn)江]如圖所示，四旋翼無人機下方用細線懸掛一個重物，不考慮空氣阻力，則無人機在空中( )
A.懸停時，重物受到的重力與它對細線的拉力是一對平衡力
B.加速上升時，細線對重物的拉力大于重物所受的重力
C.勻速下降時，重物所受的重力大于細線對重物的拉力
D.水平勻速飛行時，懸掛重物的細線會偏離豎直方向
17.如圖所示，小剛遛狗時，用力拉住拴狗的繩子，正僵持不動，如果繩子的質量不計，下列說法正確的是( )
A.小剛一定受到非平衡力的作用 B.狗由于靜止不動，所以沒有慣性
C.小剛拉繩的力與狗拉繩的力是一對平衡力 D.繩拉狗的力與狗拉繩的力是一對平衡力
18.如圖有一條平直的軌道ABC，其中AB段表面粗糙，BC段表面光滑，一輛電動小車在A位置由靜止向右運動。小車靜止時受到的支持力和_________是一對平衡力。小車經過B點后將作__________運動（不計空氣阻力）。
19.如圖是李明同學探究二力平衡條件的實驗裝置。實驗中發(fā)現，甲圖中小車向右運動；乙圖中小車向右運動；丙圖中把小車扭轉一角度，松手后，小車將向原位置方向轉動；丁圖小車靜止不動。請你分析：
(1)甲圖小車不平衡的原因：_________________________。
(2)乙圖小車不平衡的原因：_________________________。
(3)丙圖小車不平衡的原因：_________________________。
(4)由丁圖得出的結論是：____________________________。


〖提高能力〗
1.如圖所示，用兩根細繩分別系住甲、乙兩個相同的物體，讓它們在豎直方向上運動，甲物體以v1=2m/s的速度勻速下降，此時繩的拉力為F1；乙物體以v2=4m/s的速度勻速上升，繩的拉力為F2，則F1與F2的大小關系是（ ）
A.F1= F2 B.F1=2F2 C.2F1= F2 D.F1=4F2
2.如圖裝置，連接彈簧秤的繩子兩端各掛50N的重物，此時彈簧秤處于靜止狀態(tài)，則下列說法中正確的是（ ）
A.彈簧秤的示數是零 B.兩重物體受到的兩個重力是一對平衡力
C.彈簧秤受到的兩個拉力是一對平衡力 D.每根繩子對彈簧的拉力是100牛



第1題 第2題 第3題 第4題 第5題
3.如圖所示實驗裝置，甲重16N，乙重12N，靜止時不計彈簧測力計自重，則彈簧測力計的示數是（　　）
A.16N B.12N C.28N D.4N
4.如圖鉤碼與裝水的試管在定滑輪的兩邊處于靜止（不計摩擦、繩重和空氣阻力），用手指向上輕彈一下試管底部，試管離開手指后到與定滑輪接觸前，試管將 （　　）
A.向上加速運動 B.向上減速運動 C.向上勻速運動 D.以上說法都不對
5.如圖所示是“竹筷提米”實驗，玻璃杯和米被慢慢提起后，玻璃杯受到重力的平衡力是( )
A.米對竹筷產生的壓力 B.竹筷對米的摩擦力
C.米對玻璃杯的摩擦力 D.手對竹筷向上的提力
6.學習小組的同學將兩個完全相同的物體放在同一水平面上，并分別讓它們做勻速直線運動，且v1＞v2，如圖所示，若不計空氣阻力，則它們所受拉力F1與F2的關系為（　　）
A.F1＞F2 B.F1＜F2
C.F1=F2 D.無法判斷
7.一個物體在一對平衡力的作用下做勻速直線運動，若這對平衡力突然消失，物體不受任何力的作用，物體將（　）
A.物體立即停止運動 B.運動速度越來越快 C.運動速度越來越小 D.仍做勻速直線運動
8.用手握住酒瓶，酒瓶不會掉下來，是因為（ ）
A.手握酒瓶的力與酒瓶受到的重力相互平衡 B.手握酒瓶的摩擦力與酒瓶受到重力是平衡力
C.酒瓶受到摩擦力大于酒瓶受到的重力 D.手的握力大于酒瓶受到的重力
9.氫氣球下吊一小重物G在空氣中做勻速直線運動，若不計空氣阻力和風力影響，而小重物G恰能沿MN方向斜上升，下圖中氣球和重物G在運動中所處的位置正確的是（　　）

10.一載重氣球在空中受1000N的升力時勻速豎直上升，若在所載重物中再加入100N的重物時，氣球就以同樣的速度勻速豎直下降。假設氣球在勻速上升和勻速下降時受到的升力和阻力的大小都不變，則下列判斷中正確的是（ ）
A.氣球勻速上升時，受到的重力是1000N
B.氣球勻速上升時，受到的合力一定比勻速下降時受到的合力大
C.氣球勻速上升和勻速下降時，受到的阻力大小均為50N，但方向卻相反
D.氣球勻速下降時，受到的重力是1100N
11.忽略一切阻力，原靜止在水平面上的大石頭被另一塊小石頭水平撞擊，大石頭的運動情況是（ ）
A.始終靜止不動 B.動了一點點，很快停下來
C.撞擊時開始運動，然后慢慢停下來 D.撞擊時開始運動，然后做勻速直線運動
12.空氣對運動物體的阻力與物體運動快慢有關，物體運動越快，所受空氣阻力越大。設雨滴下落過程中重力不變，在雨滴從云層落到地面過程中，以下對其運動描述正確的是（不考慮風速影響）（　）
A.運動越來越快 B.運動先越來越快，后越來越慢
C.整個過程中運動快慢保持不變 D.運動先越來越快，后快慢保持不變
13.如圖所示，小車連桿頂端用細線懸掛一小球M，小車連同小球M沿著斜面勻速向上或勻速向下做直線運動，在忽略空氣阻力時，小球M的情景分別是圖中的（　　）
A.①和② B.②和③
C.③和④ D.②和②
14.[2017揚州]某同學從滑梯上勻速下滑，滑梯對該同學作用力F的方向是( )

15.[2016巴中]一個球沿斜面勻速滾下，圖中關于該小球受力的示意圖正確的是（ ）

16.如圖所示，用彈簧測力計向上拉物塊A，當彈簧測力計對物塊A的拉力為F1（F1≠0）時，物塊A對彈簧測力計的拉力為F2，物塊A對水平地面的壓力為N1（N1≠0），水平地面對物塊A的支持力為N2。已知物塊A受到的重力為G，則下列分析中正確的是（　　）
A.拉力F1與F2是一對平衡力
B.壓力N1與支持力N2是一對相互作用力
C.壓力N1與重力G的大小相等
D.拉力F1和支持力N2合力的大小與重力G的大小不相等
17.如圖所示，與傳送帶等高的光滑水平臺上有一小物塊以某一初速度滑上傳送帶，若傳送帶靜止時，物塊離開傳送帶后落在地上P點，若傳送帶順時針勻速轉動時，則物塊將落在（　　）
A.P點 B.P點或P點左側
C.P點右側 D.P點或P點右側
18.[2017濟寧]下列有關力和運動的幾種說法中，正確的是(　　)
A.勻速轉彎的物體一定受到力的作用 B.只受重力作用的物體不可能向上運動
C.相互平衡的兩個力的三要素可能相同 D.摩擦力總是阻礙物體的運動
19.如圖是小君同學在課間活動時踢毽子的情景，以下對毽子上下飛舞時所受合力的分析正確的是(　 )
A.上升過程合力方向向上
B.最高點時處于靜止狀態(tài)合力為零
C.下落過程合力越來越大
D.上升過程合力大于下落過程合力
20.[2017昆明]質量為M的滑塊甲和質量為m的滑塊乙(M＞m)，先后從同一光滑斜面的相同高度處由靜止滑下，然后沿同一光滑水平面繼續(xù)運動。假設水平面足夠長，那么兩個滑塊在光滑水平面上運動的過程中，它們之間的距離將(　 　)
A.逐漸變長 B.逐漸變短 C.保持不變 D.以上情況都有可能
21.[2017瀘州)如圖甲所示是消防隊員小王進行爬桿訓練的示意圖，在某次爬桿訓練中，小王沿桿豎直向上運動的v(速度)－t(時間)圖像如圖乙所示，下列判斷正確的是(　 　)
A.0～6s時間內，小王沿桿勻速向上運動
B.6～15s時間內，小王沿桿上爬的距離是5.4 m
C.0～18s時間內，小王受到的摩擦力方向向下
D.15～18s時間內，小王受到的摩擦力大小等于重力大小
22.[2017德陽]如圖所示，疊放在一起的A、B、C三個石塊處于靜止狀態(tài)，下列說法正確的是(　 　)
A.B石塊受到A石塊的重力和壓力的作用
B.B石塊受到三個力的作用
C.C石塊對B石塊的支持力和A石塊對B石塊的壓力是一對平衡力
D.A、B、C三個石塊所受合力不為零
23.[2017眉山]如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在F＝15 N的水平拉力作用下沿水平方向做勻速直線運動，則下列結論中正確的是(　 　)
A.A受到的重力與地面對A的支持力是一對平衡力
B.B受到的重力與A對B的支持力是一對相互作用力
C.B物體受到的摩擦力為0
D.若增大拉力F，則A與地面的摩擦力也隨著增大
24.[2017廣東]如圖所示，小花想搬起一塊石頭，下列說法正確的是( )
A.若石頭沒有被搬動，以地面為參照物，它是靜止的
B.若石頭沒被搬起，是因為石頭受到的慣性力較大
C.若石頭被搬起，說明力可以改變石頭慣性的大小
D.若石頭沒被搬起，此時石頭受到的重力和石頭對地面的壓力是一對平衡力
25.[2017泉州三模]如圖，甲沿水平方向用力把乙騎的自行車推向豎直墻壁靜止。下列屬于平衡力的是( )
A.甲對自行車的推力與自行車對甲的推力
B.甲對自行車的推力與地面對甲的摩擦力
C.自行車對甲的推力與自行車對地面的摩擦力
D.自行車對甲的推力與地面對甲的摩擦力
26.如圖甲所示，小明順著豎直的桿勻速下滑。
①乙圖代表小明的圓點A畫出其豎直方向受到的力。
②小明沿桿和繩勻速下滑，其沿繩受到的摩擦力為f繩、沿桿下滑受到的摩擦力為 f 桿，
f 繩____f 桿（選填“>”、“=”、“<”）。
③若小明沿桿勻速向下滑，他受到的摩擦力的方向____________。
27.[2015遂寧節(jié)選]在“探究力和運動的關系”的實驗中，讓木塊由靜止開始沿斜面滑下，木塊在三種不同水平面上運動一段距離后分別停留在如圖所示的位置。

⑴實驗需要木塊進入不同的水平面有相同的初速度，則木塊應從同一斜面 開始下滑。
⑵木塊進入水平面后，在運動過程中受到的一對平衡力是 。
⑶實驗結論：平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度減小得越 。
⑷推論：如果木塊在水平面受到的阻力為零，木塊將 。
⑸探究過程中主要采用了科學推理法和 兩種研究方法。
28.[2017哈爾濱]實驗小組要探究二力平衡條件。實驗中每個鉤碼重力相同，摩擦力忽略不計。
INCLUDEPICTURE"力4-14.tif"INCLUDEPICTURE "../../../../../../中考王貴陽專版物理Word/力4-14.tif" \* MERGEFORMAT
(1)如圖甲裝置，當左右兩端同時各掛兩個鉤碼時，小車靜止，此時F1、F2的方向 ，大小 ；當左右兩端同時取下一個鉤碼時，如圖乙，小車仍靜止，此時F3 F4；當右端再掛上一個鉤碼時，如圖丙，小車將做變速運動，此時F5 F6。
(2)在圖甲實驗的基礎上，將小車扭轉一個角度，松手后，觀察小車的情況，這樣做可以探究什么問題？
(3)對比甲、乙、丙三次實驗，當小車靜止時，水平方向上受到兩個力的大小關系如何？還能看出小車受非平衡力作用時，運動狀態(tài)將怎樣？
29.[2015溫州]小明發(fā)現，高空墜物下落越來越快，而跳傘運動員利用降落傘卻能安全著地。空中下落的物體，其最大速度與什么因素有關呢？為了研究這一問題，小明在老師的幫助下進行如下實驗：
⑴取相同型號、質量為m的紙杯10個，按如圖所示分成A、B、C、D四組。
⑵將A組紙杯在一定高度、底部向下靜止釋放，讓其自由下落，并用儀器記錄下落過程中的速度。
⑶分別用B、C、D組紙杯重復步驟（2）。
⑷記錄并整理相關數據如下表。


⑴實驗中應將疊加的紙杯盡量壓緊，目的是為了控制什么變量盡可能相同？ 。
⑵本實驗的結論是： 。
⑶某同學分析實驗數據后，認為“紙杯下落的最大速度越大，其所受的最大空氣阻力也越大”，請說明其依據： 。
30.連同載重共2000N的氣球在豎直方向上勻速下降，它受到空氣浮力為1900N，若從氣球上拋掉一些重物后，氣球能以同樣大小的速度勻速上升，問拋掉的重物為多少？(浮力和阻力不變)

31.在一次研究性學習活動中，某小組同學對“運動物體所受空氣阻力與運動速度的關系”，進行了探究，探究過程如下：
A.他們計劃從物體自由下落的距離與下落的時間關系上入手進行探究，并設計了這樣的實驗：取一些相同“一次性紙杯”作為研究對象，用“頻閃攝影”的方法測量“一次性紙杯”在空氣中自由直線下落時的下落距離和下落時間的一些數據。
B.在相同條件下，同學們進行了以下實驗：
實驗1：測量一只“一次性紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離，將數據填入下面的表格中，并畫出了“下落距離一時間”圖線，如下右圖中的圖線1：
實驗2：將4只“一次性紙杯”疊放在一起，測出它們在不同時刻下落的距離，畫出“下落距離一時間”圖線，如下右圖中的圖線2；
實驗3：將9只“一次性紙杯”疊放在一起，測出它們在不同時刻下落的距離，畫出“下落距離一時間”圖線3。
請回答下列問題：
(1)圖中的圖線l、2、3具有一些共同特點，“一次性紙杯”在開始下落階段的運動速度是_____(填“變化”或“不變”)的。最后階段“一次性紙杯”做_________運動。
(2)分析右圖中的圖線1，推算表格中x的值應為_______m。
(3)分析比較圖線l、2、3，在最后階段，圖線_____對應的“一次性紙杯”速度最小，圖線____對應的“一次性紙杯”受到的空氣阻力最大。
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參考答案
〖知識整理〗
⑴靜止狀態(tài)； ⑵勻速直線運動狀態(tài)；⑶同一物體；⑷相等； ⑸相反；⑹二力之和； ⑺二力之差；
⑻靜止；⑼勻速直線運動狀態(tài)；⑽不會；
〖鞏固基礎〗
1.B 2.C 3.B 4.B 5.C 6.C 7.B 8.D 9.D 10.A 11.C 12.A 13.D 14.A 15.D 16.B 17.C
18.重力、勻速直線運動；
19.(1)力的大小不等。
(2)受力不在一條直線上。
(3)受力不在一條直線上。
(4)物體受到的兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上時，處于平衡狀態(tài)。
〖提高能力〗
1.A 2.C 3.B 4.C 5.C 6.C 7.D 8.B 9.D 10.C 11.D 12.D 13.D 14.A 15.B 16.B 17.D 18.A 19.D 20.C 21.B 22.B 23.C 24.A 25.D
26.①圖略。②=。③豎直向上。
27.⑴同一高度。⑵重力與物體受到的支持力。⑶慢。⑷勻速直線運動。⑸控制變量法。
28.(1)依次：相反、相等、相等、小于；
(2)驗證不在同一條直線上的兩個力是否平衡；
(3)當小車靜止時，水平方向上受到兩個力的大小相等。還能看出小車受非平衡力作用時，小車做加速運動。
29.⑴形狀；
⑵相同條件下，紙杯質量越大，下落的最大速度越大；
⑶由表可知：當紙杯達到最大速度時，都做勻速直線運動，此時，紙杯所受最大空氣阻力與其重力是一對平衡力，大小相等，所以紙杯下落的最大速度越大，說明紙杯的重力越大，其所受的最大空氣阻力也越大。
30.200N
31.(1)變化、勻速直線運動。(2)1.6。(3)1、3。









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