資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺


《第八單元第三課第一目維新變法運動》導學案
【學教目標】
1．使學生知道康有為、梁啟超等維新派代表人物，了解公車上書、百日維新、戊戌政變等基本史實；培養學生歸納總結能力，利用歷史知識綜合分析問題的能力。
２．首先利用視頻片段創設歷史場景，讓學生體驗并思考史實；然后以譚嗣同的日記為主線串聯整課，大膽的對教材內容進行整合，培養學生掌握系統整理史實的方法；識讀課文插圖和多種史料，制作表格，使學生體驗從易到難、由淺入深的論從史出方法；思考戊戌變法對中國近代社會的影響，從而培養學生的合作和競爭意識。
3．通過學習維新人士在國難當前矢志不渝，仍然決心變法圖強，不畏犧牲的史實，激發學生的愛國熱情，為國奉獻的責任感；通過譚嗣同的死和康梁外逃的對比，使學生認識生命的意義以及個人生命與個人信仰的關系；從戊戌變法的艱難歷程中感知中國近代化的挫折和艱辛。
【教學重難點】
重點：公車上書和維新變法運動的展開；百日維新的措施和結果。
難點：戊戌變法的意義。
一、自主學習：初讀教材、勾劃要點、完成填空：
1． 年，當 簽訂的消息傳到了北京，正在北京參加科舉考試的各省舉人們十分憤慨。他們在 和 的帶領下，聯名上書 皇帝，要求 、 、 。這次上書被稱為“ ”。
2．揭開維新變法運動的事件是 。
3．公車上書失敗后，康有為、梁啟超在北京組織 ，宣傳 。
4．隨著維新變法思潮的發展，各地學會、學堂和報刊如雨后春筍般出現，上海的《 》和天津的《 》居于輿論界的領導地位。
5．維新派在報刊中宣傳維新變法思想，主張必須學習西方資本主義政治制度，實行 。
6．嚴復在報刊上介紹西方社會進化論名著《 》。特別強調“物競天擇”“優勝劣汰”的進化論觀點。運用進化論來闡述自己的變法主張。
7.戊戌變法運動失敗的標志是以 為首的 派，發動了政變，囚禁 ，下令逮捕維新人士。
二、合作學習。
探究一：閱讀教材102頁，完成公車上書的知識框架





探究二： 閱讀材料，分析維新變法失敗的原因。
材料一：變法遭到守舊勢力的強烈抵制和反對，除慈禧控制的朝廷外，各省督撫大多持觀望態度。
材料二：變法形勢危急時，維新派勢單力薄，只好把希望寄托在袁世凱的身上，結果被袁世凱出賣。
材料三：當光緒帝被囚禁后，他無奈感慨：“朕雖有改革之心，卻毫無實權，朕就是一個傀儡呀！”
材料四：戊戌變法的階級基礎是知識分子和民族資產階級，廣大人民群眾好多都不知道具體情況。


材三、練習鞏固
1. “李鴻章坐知有洋務，而不知有國務……”，基于這一認識梁啟超主張學習西方的（ ）
A．政治制度 B．科學技術 C．思想文化 D．生活方式
2. “甲午戰敗損失慘，洋務運動弊端顯。中國面臨被瓜分，民族危機特空前。”這首歌謠描寫的是（ ）
A．《南京條約》的影響 B．戊戌變法的背景
C．洋務運動的背景 D．《辛丑條約》的影響
3. “公車上書”里提出要“變法”，這里的“變法”是指要建立（ 　）
A.資產階級的君主專制政體??????? B.資產階級的君主立憲制度
C.資產階級的民主共和政體??????? D.資產階級的三權分立制度
4. 光明中學八年級要排演一場《戊戌變法》的歷史劇，張軍飾演變法時期的一位商人，那么他應最贊同下列哪項法令（ ）
A. 改革政府機構，任用維新人士 B. 開辦新式學堂，培養人才
C. 鼓勵私人興辦工礦企業 D. 訓練新式軍隊
5. 為挽救民族危亡，康有為在“公車上書”中提到了四項建議，其中最根本的一條應是（ ）
A．下詔鼓天下之氣 B．遷都定天下之本
C．練兵強天下之勢 D．變法成天下之治
6. 戊戌變法在中國歷史上第一次提出了由傳統走向近代的系統方案，倡導博愛、平等、自由、人權。這些思想觀念并沒有因變法失敗而消失，相反更加深入人心，體現在變法（ ）
A．對中國社會起到了思想啟蒙的作用　 B．推翻了以慈禧為首的頑固派的統治
C．使中國走上了發展資本主義的道路 D．雖最終失敗但挽救了中華民族危機
7. 《清史紀事本末）：“及甲午敗于日本，各國租借港灣之事，相逼而來；瓜分支那之說，沸騰于全球。于是國人大嘩，志士奮起，痛論變法之不可緩，帝亦知非實行變法，不能立國。”下列歷史人物，不屬于材料中“志士”的是（ ）
A．嚴復 B．鄧世昌 C．梁啟超 D．康有為
8. 戊戌政變后，除下列哪項措施外，各項變法措施均隨之被取締？（ ）
A．獎勵創造發明 B．改科舉，廢八股 C．取消旗人特權 D．設立京師大學堂
9. “失敗后的中國沒有就此沉淪，沒有怨天尤人，而是奮起，坦然承認失敗，毫不猶像轉身向東，向打敗自己的敵人學習。”引文評價的是中國在哪次戰爭失敗后的反應？（ ）
A．鴉片戰爭 B．第二次鴉片戰爭 C．中日甲午戰爭 D．八國聯軍侵華戰爭

10. 中國近代史上，中國人民為爭取民族獨立，實現國家的繁榮富強，進行了不懈的探索。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：19世紀70年代，洋務派創辦了一批民用工業。如李鴻章創辦輪船招商局，張之洞創辦漢陽鐵廠。這些企業雖由官府控制，但吸收私人資本，產品投放市場。當時外商企業壟斷民用工業，洋務派希望興辦民用工業同外國人競爭，“分洋商之利”，同時給軍事工業提供資金、燃料。
——《中國近現代史》上冊
材料二：變法之本，在育人才；人才之興，在開學校；學校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制。
——梁啟超《變法通議》
(1)根據材料一，指出洋務派創辦民用工業的目的。洋務派的做法在客觀上產生了怎樣的作用？



(2)材料二中，梁啟超認為變法成敗的關鍵是什么？變法的結果說明了什么？

















參考答案：
1、 自主學習
1.1895 《馬關條約》 康有為 梁啟超 光緒 拒和 變法 遷都 公車上書
2.公車上書
3.強學會 維新變法
4.時務報 國聞報
5.君主立憲制
6.天演論
7.慈禧 頑固派 光緒
二、1. （1）背景：《馬關條約》簽訂的消息傳到北京后，群情激憤；（2）時間、地點：1895年 北京；（3）主要內容：正在京師參加會試的康有為、康啟超等，聯合各省1300多名參加會試的舉人，上書光緒帝，要求拒和、遷都、變法；（4）影響：拉開了變法維新運動的序幕。
2. （1）慈禧太后為首的頑固派勢力強大（2）袁世凱的出賣；（3）皇帝無實權；（4）無群眾基礎
三、練習鞏固
1.A 2. B 3.B 4.C 5.D 6.A 7. B 8.D 9.C
10. (1)目的：與外商競爭，獲取利潤；支持軍事工業發展。　作用：在客觀上促進了中國近代工業的產生與發展；對外國的經濟侵略起到了一些抵制作用。
(2)改變官制(或：改變政治制度)。　說明資產階級改良道路在半殖民地半封建社會的中國行不通。要救中國，必須進行革命，推翻清朝統治，仿效西方建立民主共和制度。
(3)都向西方學習，都促進了中國社會的進步。



近代科學的創始人

現代科學之父

有力證明了新天文學說



21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)



(共31張PPT)
第八單元第三課第一目維新變法運動
新知導入
新知講解
中華民族面臨著嚴重民族危機。
新知講解
我從小就喜歡鋤強扶弱的草莽英雄，這些年看到人民遭受的苦難，越發壯大了我要提倡新學，呼吁變法的想法；近來聽聞我國和日本簽訂了《馬關條約》，皇帝“竟忍以四萬萬七千萬人民之身家性命一舉而棄之”，我心焦灼。幸好聽說康有為在北京做了一件令人痛快的事……
新知講解
拉開了變法維新運動的序幕
背景
時間、地點、
發起人
主要內容
影響
“維新派”：主張在保存中國傳統的君主政體和傳統文化的基礎上，部分地學習西方先進的政治制度、文化、教育。
閱讀教材102頁，完成公車上書的知識框架
新知講解
公車上書
新知講解
康有為
梁啟超
1895年春，康有為、梁啟超上書光緒帝，請求拒和、遷都、變法。
拉開了維新變法運動的序幕。
公車上書
新知講解
“在運動方法上，康（有為）是從上層社會著手。他知道在中國的政治組織上，君主專制主義已經發達到了極點，一切權都在皇帝手里。倘若皇帝不信服你，隨你如何完美的主義，如何高強的本領，終歸無所施其技；倘若皇帝信服了你，不知不覺做了你的傀儡，就可以為所欲為了。所以他向皇帝一次上書不達，就再次，由再次而三次、四次，至于七次，總要使皇帝賞識了他的議論，信服了他的主張，然后罷手。”
--李劍農《中國近百年政治史》
新知講解
結合“相關史事”，思考維新人士這么做的目的是什么？
新知講解
1895年11月，康有為、梁啟超聯合朝中大臣在北京組織強學會，定期集會演講，入會者眾多。強學會之后，各地也紛紛組織會社。
組織強學會，創辦報刊
新知講解
從第46期改名為《中外紀聞》
組織強學會，創辦報刊
新知講解
“法者，天下之公器也；變者，天下之公理也；……變亦變，不變亦變。”
——《變法通議》
“通上下之情”“通中外之故”為目的，號召變法圖強。
——《國聞報》
這些學會報刊宣傳了什么觀點？有何影響？
嚴復
梁啟超
變法圖強
推動了維新變法思想的傳播
新知講解
“近開報館，名曰新聞，政俗備存，文學兼述。小之可以觀物價，瑣之可以見土風。清議時存，等于鄉校，見聞日辟，可通時務。外國農業、商學、天文、地質、教會、政律、格致、武備各有專門，以為新報，尤足以開拓心思，發越聰明，與鐵路開墾實相表里；宜縱民開設，并加獎勵，庶裨政教。”
閱讀上述材料，你認為康有為的觀點是什么？結合課文和現實談談你的看法。
新知講解
先進中國人向西方學習進一步深入的表現
人物 主張 影響
康有為 西方資本主義政治學說和中國傳統儒家思想相結合 其思想被譽為“火山大噴發”
梁啟超 “變者天下之公理也”；“必曰興民權” “嶺南奇才”
嚴復 “物競天擇”
“適者生存” “中國西學
第一人”（康有為）
新知講解
背景
百日維新
新知講解
百日維新
新知講解
“其應爭處在此，其難辦處亦在此：洋人舉動，全在勢力。力不能勝，必受大虧。此戰事所以當慎也。”--清廷給李秉衡的電報
百日維新
新知講解
開始標志
1898年6月11日，頒布“明定國是”詔書。
注：“國是”是指國家的重大政策，“國是”并不是一般的國事，而是治國的大政大策。
百日維新
新知講解
裁剪綠營， 訓練新式軍隊。
廢除八股，改試策論，開辦新式學堂；
鼓勵私人興辦工礦企業，發展農、工、商業；改革財政，編制國家預算。
裁撤冗官冗員，允許官民上書言事。
京師大學
堂門額
京師大學堂
北京大學
政治
經濟
文化教育
軍事
從內容上看，變法觸動了哪些人的利益？
百日維新
新知講解
譚嗣同
“各國變法，無不從流血而成，今中國未聞有因變法而流血者，此國之所以不昌也，有之，請自嗣同始。”
“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”
譚嗣同等六君子使得中國知識分子不再深鎖于紅墻大院的點綴，而重拾起浩然長存的氣脈與風骨——
戊戌政變
新知講解
戊戌政變
譚嗣同就義前大聲說“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉！”
說一說：
“賊”指的是誰？
維新派為什么“無力回天”？
他為什么說自己“死的其所”？
“賊”指的是以慈禧太后為首的頑固派。
失敗的原因：頑固派力量強大，維新派力量弱小；袁世凱的出賣；皇帝無實權；無群眾基礎。
譚嗣同想做第一個因變法而犧牲的人，希望喚醒人們。
新知講解
維新黨的計劃太輕率了，太危險了，每一個步驟都需要一位強者的勇氣......皇帝的方向是正確的，但是他的顧問康有為和其他人等都缺乏工作經驗，他們簡直是以好心腸扼殺了“進步”——他們把足夠九年吃的東西，不顧它的胃量和消化能力，在三個月之內都填塞給它吃了。?
——[美]馬士《中華帝國對外關系史》
難以實現！
茅海建分析：“若（慈禧）同意開懋勤殿，將對其與光緒帝之間的政治權力關系進行大修改，而且會是實質性修改。也就是說，光緒帝10天前‘擅自’罷免禮部六堂，是對其權力的否定，光緒帝此時提出開懋勤殿，將動搖她的權力基礎。從她的角度來看，光緒帝已是兩次發動‘政變’。”
新知講解
材料一：變法遭到守舊勢力的強烈抵制和反對，除慈禧控制的朝廷外，各省督撫大多持觀望態度。
材料二：變法形勢危急時，維新派勢單力薄，只好把希望寄托在袁世凱的身上，結果被袁世凱出賣。
材料三：當光緒帝被囚禁后，他無奈感慨：“朕雖有改革之心，卻毫無實權，朕就是一個傀儡呀！”
材料四：戊戌變法的階級基礎是知識分子和民族資產階級，廣大人民群眾好多都不知道具體情況。
袁世凱的出賣
皇帝無實權
無群眾基礎
慈禧太后為首的頑固派勢力強大
新知講解
“規模太廣，志氣太銳，包攬太多，同志太孤，而舉行太大。”
--康廣仁
思考：103天的戊戌變法留下什么經驗教訓？給我們哪些借鑒？
新知講解
維新派興創辦報刊、成立學堂、學會 ，使當時“家家言時務”、“人人談西學”蔚然成風……
——中華書局《中國近代史》
戊戌變法是一場救亡圖存的愛國運動；
是一場自上而下的資產階級性質的改良運動；
也是一場思想啟蒙運動，在思想文化方面產生了深遠而持久的影響。
新知講解
“在中國, 挪動一張桌子也要流血”--魯迅
有感
世間無物抵春愁，合向蒼冥一哭休。 四萬萬人齊下淚，天涯何處是神州。
板書設計
創辦報刊組織學會
發展
發生
戊戌變法的背景：民族危機空前嚴重
封建勢力進行阻撓破壞
高潮
結局
公車上書揭開序幕
百日維新實行變法
戊戌政變變法失敗
當堂訓練
C
B
1.粱啟超曰：“變者，天下之公理也”。由此可知他主張（ ）
A．宣揚革命 B．發展科技 C．抵御外侮 D．維新變法
2. 在中國被日本打敗舉國同仇敵愾之時，康有為、梁啟超等人冒著千夫所指、身敗名裂的風險，冷靜地提醒人們要看到敵人的長處，進而提出向仇敵學習。他們的意圖是（ ）
A．吸取經驗進行革命 B．仿效日本變法強國
C．維新變法推翻清朝 D．學習西方抵御侵略
當堂訓練
3．公車上書失敗后，維新人士在各地創辦報刊，宣傳變法思想，其中影響最大的報刊是 （ ）
①時務報 ②國聞報 ③知新報 ④直報
A. ③④ B. ①② C.①③ D.②④
B
A
4.慈禧太后等發動“戊戌政變”的根本原因是（　　）
Ａ.變法觸動了封建頑固派的利益
Ｂ.光緒帝借“變法”向慈禧太后奪權
Ｃ.變法不利于清王朝統治的鞏固
Ｄ.變法改變了祖宗的例律
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com) 中小學教育資源網站
有大把高質量資料？一線教師？一線教研員？
歡迎加入21世紀教育網教師合作團隊！！月薪過萬不是夢！！
詳情請看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展開更多......

收起↑