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第五課斜中求正教學目標：1通過了解，指導學生學會分析字的結構，決定寫法，知道中國漢字在書寫上的變化。2教會學生正確書寫3培養學生仔細觀察培養一定的臨寫技巧。4讓學生在寫字的過程中感受文字的形體美，激發學生的寫字興趣。
重難：1把學過的寫字方法進行靈活的運用自己判斷字的寫法。2培養學生對寫字的興趣。教學過程：1課件出小《寫字歌》，學牛齊讀。2讓這首《寫字歌》伴我們走進今天的寫字課吧。出示課題：斜中求正
3我們首先來欣賞以下幾幅書法作品，老師配樂指導欣賞。4我們中國的漢字書巧大多如《寫字歌》中所說要講究橫平豎直，但有少數的漢字為了力求字形的美觀，看上去更端正，顯得更有活力，有此筆畫在書寫的時候要作適當的傾斜。今天我們就來了解像這樣的類漢字吧。5 出示題和學習內容：學生仔細觀察這幾個字哪些筆畫作了傾斜。師用手勢注明6課件出示第一個“力”：《1》老師想先來評評這個字，課件出示評價標準；《2 》師再出示問題“力”學生評價，生上臺用手指正。《3》你們能' 寫好這個字嗎？師課件出示握筆姿勢和寫字姿勢的指導，師范寫，講明書寫要領。生完成試寫兩個，配樂書寫。《4》師巡視指導，相機糾正。《5》視頻展示學生作品，老師評價并給寫得好的字畫星。《6》生完成“描寫”和“臨巧”。《7》生給自己寫得好的字畫星星，只要做到了傾斜都可以。7同時出示“心”和問題“心”：《1》指名學生評評這兩個字。《2》老師范寫講明書斜寫要領。《3》學生試寫兩個，配樂。《4》視頻展示學生作品，要求學牛術評評。《5》生完成“描寫”和“臨寫”。《6》生給自己寫得滿意的字面星星8同上方法學習“戊 ”和問題“ 戊”。9師總結以上三個字的學習后同時出示“ 戶、乃、我”：《1》指名學牛上臺評評好在哪里。《2》出示問題字另指名分析問題在哪里。《3》生完成試寫，師展小評價。《4》完成“描寫”和“臨寫”。《5》同位互評。

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