資源簡介

第11課 避就相讓
教學目標:
1.指導學生知道什么叫“避讓”。
2.使學生明白漢字筆畫怎樣避讓。
3.使學生會書寫“劫、持、額、輝、既、塔、如”等字，體會筆畫避讓的關系。
教學重難點：
會書寫劫、持、額、輝、既、塔、如等字
教學準備：筆、墨
教學時間:1課時
教學過程：
一、導入
1.板書課題“避就相讓”。
2.什么叫避讓?為什么要避讓?
二、新授
(一)什么避讓?
1.“避讓”的含義。
漢字結構原則中，筆畫與筆畫之間相互避讓，叫做“避”;緊密聯系、相互迎合，叫做“就”。一般是小讓大，左讓右，上讓下，短讓長，簡讓繁。
2.出示例字，學生體會。
3.根據例字講解。
“劫”“持”
“劫”字中，“去”伸左縮右，避免與“刀”相互擁擠；右部分長撇伸向左下，避免松散。
“持”字左右橫畫高低錯落，右部分豎畫一左一右，一斜一正，很好地處理了避就關系。
4.讓學生琢磨一下例字有哪些筆畫避讓。
(二) 臨習指導
避就變化在結字中經常出現，處理好避就關系，可以使筆畫間關系不散亂，形成和諧統一的整體。
1.出示例字“額”“蕤”
“額(額)”字左邊捺改長點以避右，“頁(頁)”第一橫與橫鉤既緊湊又錯開。“蕤”字捺畫伸長以容“生“生”緊縮以避撇。
2.學生觀察，小組討論，“輝”“既”“塔”是怎樣避讓的?
3.全班交流
“輝(輝)”字豎彎鉤收縮以避右，右邊下橫長伸以補空。“既”字豎提的角度較斜，讓撇伸至其下，互為避就。
“塔”字中，“土”收縮居左上，“荅”撇伸至“土”下。“如”字左右橫畫上下錯開避讓，點長伸以就“口”。
（三）單鉤比對：既
用鋼筆單鉤下面例字，并比較不同書法家是如何處理相讓關系的。
（四）拓展思考
說一說，下列字中相近的筆畫分別作了哪些避就處理。
（五）知識鏈接：魏晉南北朝書法
三、練習
練習書寫劫、持、額、輝、既、塔、如等字，體會避讓的關系。
四、小結
五、布置作業：
完成練習。
六、教學反思
板書：
避就相讓

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