資源簡介

第1 6課 大中堂集字練習(二)
【教材分析】
本課為華文版小學六年級上冊書法教材第16課《大中堂集字練習》，共有“書寫提示”和“我知道了”兩個模塊，其中“我知道了”屬于知識模塊，“書寫提示”屬于能力模塊。
【學情分析】
學生本學期剛剛接觸書法，學習興趣濃厚、求知欲強。通過前面的學習已基本掌握了毛筆的握筆書寫姿勢和正確的坐姿，有了一定的讀帖能力和書寫能力，書寫作品欲望強烈。
【教學目標】
1．了解故宮博物館，養(yǎng)成正確的寫字“雙姿”和良好的寫字習慣。
2．參照上一課的設計稿完成“登鸛雀樓”集字習作的書寫。培養(yǎng)觀察、想象、比較、分析能力，掌握欣賞的方法。
3．體驗漢字書法的形神美，陶冶情操，激發(fā)寫字興趣愛好和積極性。
【教學重點】參照上一課的設計稿完成“登鸛雀樓”集字習作的書寫。
【教學難點】參照上一課的設計稿完成“登鸛雀樓”集字習作的書寫。
【教學準備】
學生：宣紙、毛筆、墨汁、硯臺。
教師：本課趙體集字示例作品、毛筆、墨汁、宣紙、硯臺。
【教學過程】
第一課時
一、教學導人
同學們，通過前面幾課的學習我們已經(jīng)初步學會了幾種章法的書法作品，
大家想再寫一副屬于自己的書法作品。今天我們就來先學習第16課《大中堂集字練習(二)》，練習大中堂集字作品的創(chuàng)作。
二、學習“書寫提示”
1、教師出示幅式作品《登鸛雀樓》，今天我們就來學習這幅趙體集字示例，試著完成這幅作品。
2、學生自讀“書寫提示”內(nèi)容的介紹，了解這幅趙體集字示例書寫方面的要求。
書寫提示
①以《三門記》的風格為基調(diào)，點畫、結構要協(xié)調(diào)。
②“海”字行書筆意濃厚，右部件的“每”字形傾斜，注意“斜中求正：
③“弱(窮)”字是上下結構j‘穴”寫得要略寬些，下面是左右結構，左部“身”第一撇借上部“穴”的撇畫。
④“樓”字呈左低右高的取勢，重心平穩(wěn)。
⑤整幅作品豎成行，橫不一定成列，氣韻貫通。
3、教師講解并示范書寫。
4、根據(jù)上一節(jié)課的設計稿書寫習作。教師巡視指導。
5、師生共同講評，展示學生書寫的習作。
第二課時
一、學習“我知道了”
1、按照慣例，每節(jié)課我們都要了解一些書法方面的知識，今天我們就來了解書法以及大量文物的存放地點?博物館，今天來了解故宮博物館。
2、學生自讀“我知道了”，教師指名說一說通過自學了解了哪些知識。
二、總結回顧本課集字練習的書寫提示。
三、布置作業(yè)：完成“登鸛雀樓”集字習作的書寫。
【板書設計】
第16課 大中堂集字練習
白日依山盡，
黃河人海流。
欲窮千里目，
更上一層樓。

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