資源簡介

第10課 折紙練習
【教材分析】
本課為華文版小學六年級上冊書法教材第10課《斗方、扇面、和對聯的折紙練習》，共有“折紙方法”，“我知道了”，“我來比比”三個模 8
塊，其中“知識介紹”“我知道了”屬于知識模塊，“我先比比”屬于能力模塊。為了使教學更連貫，教學時將這幾個模塊做了適當的調整。
【學情分析】
學生本學期剛剛接觸書法，學習興趣濃厚、求知欲強。但是學生還沒有掌握毛筆的握筆書寫姿勢和正確的坐姿，課堂上還要教會并強調毛筆的握筆書寫姿勢和正確的坐姿。為進一步學習打下基礎。
【教學目標】
1．學會斗方、局面、和對聯的折紙。
2．了解界格，認識界格的作用，培養觀察、想象、比較、分析能力，掌握折紙的方法。
3、體驗漢字書法的形神美，陶冶情操，激發寫字興趣愛好和積極性。
【教學重點】學會斗方、扇面、和對聯的折紙。了解界格。認識界格的
作用。
【教學難點】學會斗方、扇面、和對聯的折紙。
【教學準備】
學生：宣紙，教師：宣紙。
【教學過程】
第一課時
一、教學導人
同學們，通過前幾節課的學習我們了解章法的一般知識和要求。馬上我們就要進入書寫作品的階段，在書寫前我們要先學會折紙。今天我們就來學習第10課《學會斗方、扇面、和對聯的折紙》。
二、知識介紹
1、學生自讀第19頁內容的介紹。
2、教師逐個介紹指導學生疊界格。
3、學生練習疊界格，教師巡視指導。
三、學習“我知道了”
1、學生自學1 2頁“我知道了”。
2、學生回答什么是界格?什么是烏絲欄?
第二課時
一、學習“我來比比”
1、學生用折好的紙和沒折好的紙分別寫同一個內容，比比看有什么不同?
2、指名學生說一說，體會界格的作用。
二、總結：回顧一下斗方、扇面、和對聯的折紙。你了解了哪些?
【板書設計】
第4課學會斗方、扇面、和對聯的折紙。
斗方、扇面、對聯
界格 烏絲欄

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