資源簡介

六年級《科學(xué)》上冊 重點復(fù)習(xí)題
第一單元《工具和機(jī)械》
第一課 使用工具
1.我們使用過的工具
工具名稱 可以做哪些事情 工具名稱 可以做哪些事情
剪刀 剪紙、線、布等 開瓶器 開瓶蓋
螺絲刀 擰螺絲釘?shù)?筷子 夾飯菜
老虎鉗 起釘子或夾斷釘子和鐵絲 鑷子 夾取細(xì)小的物品
羊角錘 訂釘子，起釘子 剝線鉗 剝電線的外皮
2．有一些很費力、很難做的事情，如果我們使用了工具就可以省力、方便地完成了。不同的工具有不同的（用途），不同的工具有不同的（科學(xué)道理）。
3.機(jī)械是能使我們（省力）或（方便）的裝置。
像螺絲刀、釘錘、剪刀這些機(jī)械構(gòu)造很簡單，又叫（簡單機(jī)械）。
簡單機(jī)械的類型：杠桿、輪軸、滑輪、斜面……
第二課 杠桿的科學(xué)
1.杠桿：像撬棍這樣的簡單機(jī)械叫（杠桿）。杠桿有（3）個點。支撐這杠桿，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動的位置叫（支點）；在杠桿上用力的位置叫（用力點）；杠桿克服阻力的位置叫（阻力點）。
注意：支點可以在任意位置，比如邊上，中間

2.★杠桿尺平衡時，左邊的鉤碼數(shù)乘以格數(shù)等于右邊的鉤碼數(shù)乘以格數(shù)。
在左圖中杠桿尺的右邊哪個位置上掛鉤碼，才能使杠桿尺平衡？（寫出所有掛法。）


3.杠桿能否省力，看：（用力點到支點）的距離和（阻力點到支點）的距離。
省力杠桿：用力點到支點的距離（大于）阻力點到支點的距離。
費力杠桿：用力點到支點的距離（小于）阻力點到支點的距離。
不省力也不費力杠桿：用力點到支點的距離（等于）阻力點到支點的距離。
★




第三課 杠桿類工具的研究
1.杠桿舉例：
省力杠桿：省力費距離 開瓶器、核桃鉗、羊角釘錘、裁紙刀、老虎鉗等
費力杠桿：費力省距離 火鉗、鑷子、筷子、裁縫剪刀、釣魚竿等
不省力也不費力杠桿：天平、訂書機(jī)、蹺蹺板等
2.






3、桿秤由秤桿、秤盤、秤砣、提繩幾部分組成。它也是一種杠桿類的工具。把秤砣懸掛位置作為用力點，那么桿秤是一個省力杠桿，所以“秤砣雖小壓千斤”
6、制作桿秤：先找到秤桿上的三點，定好位置。接著拴好阻力點和支點的細(xì)繩，掛好秤盤系上秤砣。再用掛鉤碼的方法，在秤桿上畫出重量刻度。
第四課 輪軸的秘密
1. 輪軸：像水龍頭這樣，（輪）和（軸）固定在一起轉(zhuǎn)動的機(jī)械，叫（輪軸）。
2. 在輪軸的輪上用力帶動軸轉(zhuǎn)動時（省力），輪越大越（省力）。在軸上用力帶動輪轉(zhuǎn)動時（費力）。

3.輪軸機(jī)械：門把手、自來水龍頭、汽車方向盤、自行車把手、扳手等
★4.下列哪種情況可能平衡？（ ）

第五課 定滑輪和動滑輪
1.定滑輪：像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個位置而不移動的滑輪叫（定滑輪），它的作用是能（改變力的方向），但不能（省力）。
2.動滑輪：像塔吊的吊鉤上可以隨重物一起移動的滑輪叫（動滑輪），它的作用是能（省力），但不能（改變力的方向）。

3.同一種工具，用法不一樣，所應(yīng)用的科學(xué)原理也不一樣，如：螺絲刀擰螺絲釘運(yùn)用了（輪軸）的工作原理；螺絲刀撬罐頭蓋，運(yùn)用了（杠桿）的工作原理。
第六課 滑輪組
1.滑輪組：把（動滑輪）和（定滑輪）組合在一起使用，就構(gòu)成了（滑輪組），它的作用是機(jī)能（省力），又能（改變力的方向）。滑輪的組數(shù)越多，就越（省力）。
2.生活中的滑輪：①定滑輪：旗桿頂部的輪子、窗簾上的輪子；②動滑輪：工地上提重物的輪子、井口上提水的轆轤；③滑輪組：起重機(jī)、升降衣架。


第七課 斜面的作用
1.斜面：像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機(jī)械，叫（斜面）。
2.斜面省力大小和什么有關(guān)：斜面能（省力），省力大小和（坡度）有關(guān)；坡度越小，斜面越（省力），坡度越大，斜面越（不省力）。螺絲釘?shù)穆菁y越密，旋進(jìn)去就越省力。
3.斜面機(jī)械：大橋的引橋、螺絲釘、樓梯、斧刃、盤山公路…
4.有些工具是幾種簡單機(jī)械的組合，如：剪刀是（杠桿）和（斜面）的組合。
5.盤山公路修成“S”形是為了：降低斜面的坡度，使汽車上山更省力。
6.實驗：斜面能省力嗎？
我的猜想：斜面能省力。
研究的材料：斜面、彈簧測力計、玩具小車、記錄紙
實驗方法：（1）用彈簧測力計測出直接提升小車所用拉力，并記錄；
（2）把小車放在斜面上，用彈簧測力計測出沿斜面拉動小車所用的力，并記錄；
（3）比較直接提升小車和沿斜面拉動小車所用力的大小。
7.實驗：斜面坡度大小與省力的關(guān)系
我的猜想：斜面坡度小，省力多；斜面坡度大，省力少。
研究材料：坡度不同的兩個斜面、彈簧測力計、玩具小車、記錄紙
改變的條件：斜面坡度的大小
不改變的條件：玩具小車的輕重、斜面的光滑程度
實驗方法：（1）用彈簧測力計測出在較小的斜面坡度上拉動小車所用力的大小，并記錄；
（2）用彈簧測力計測出在較大的斜面坡度上拉動小車所用力的大小，并記錄；
（3）比較在兩個斜面坡度上拉動滾輪所用力的大小。
第八課 自行車的簡單機(jī)械
1.自行車的特點：自行車是（簡單）、（方便）、（環(huán)保）的交通工具。自行車是依靠（人的力量）前進(jìn)的，（鏈條）與兩個（齒輪）的嚙合，起到傳遞動力而使自行車運(yùn)動的作用。
2.大小齒輪：用大齒輪帶動小齒輪，小齒輪轉(zhuǎn)動比大齒輪（快）；用小齒輪帶動大齒輪，大齒輪轉(zhuǎn)動比小齒輪（慢）。
3.自行車上的簡單機(jī)械：
杠桿：剎車、車鈴按鈕（還屬于輪軸）、后架上的彈簧夾
輪軸：車把、車輪和車軸、腳蹬、小齒輪和后車輪、腳踏板和大齒輪
斜面：螺絲釘




第二單元《形狀與結(jié)構(gòu)》
第一課 抵抗彎曲
1、很多的房屋和橋梁都是依靠直立的材料(柱子)和橫放的材料(橫梁)支撐住的。它們受壓時，橫梁比柱子容易彎曲和斷裂，所以，如何增強(qiáng)橫梁抗彎曲能力是建筑上很重要的問題。
2、影響橫梁抗彎曲能力的因素：橫梁的抗彎曲能力與（橫梁的材料）、（橫梁的長短）、（橫梁的寬度）、（橫梁的厚度）等因素有關(guān)。
3、紙梁的寬度與抗彎曲能力的關(guān)系是：（增加紙梁的寬度，紙梁的抗彎曲能力增強(qiáng)）。
4、實驗：紙梁的抗彎曲能力與厚度有關(guān)？
我的猜想：紙梁的抗彎曲能力與厚度有關(guān)。紙梁厚，抗彎曲能力強(qiáng)；紙梁薄，抗彎曲能力弱。
改變的條件：紙梁的厚度
不變的條件：紙梁的寬度、放墊圈的位置、書本的距離
實驗材料：厚度不同的紙梁、墊圈、書本、記錄紙
實驗過程：（1）把薄的紙梁放在兩堆書上，在紙梁的中間擺放墊圈，記錄承載的墊圈數(shù)。
（2）把厚的紙梁放在兩堆書上，在紙梁的中間擺放墊圈，記錄承載的墊圈數(shù)。
（3）比較厚度不同的紙梁承載的墊圈數(shù)。
5、紙梁的厚度與抗彎曲能力的關(guān)系是：（增加紙梁的厚度，紙梁的抗彎曲能力大大增強(qiáng)）。
6、材料的寬度和厚度中，厚度更多地影響材料抵抗彎曲的能力。
7、橫梁的放法：橫梁一般都是（立著）放的，這樣更能增加橫梁的（抗彎曲）能力。
第二課 形狀與抗彎曲能力
1、改變材料的形狀可以改變材料的抗彎曲能力。
2、改變薄板形材料形狀的目的：把薄板形材料彎折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形狀，雖然減少了材料的（寬度），卻增加的材料的（厚度），增加（厚度）是能大大增強(qiáng)（抗彎曲能力）的。
3、增加薄板形材料的抗彎曲能力的方法有：（增加寬度）、（增加厚度）、（改變形狀）三種。其中最能增加材料抗彎曲能力的是（改變形狀）。
4、瓦楞紙由多層紙黏合而成，中間的紙被折成了波浪形，增加了紙的厚度，從而提高了紙板的抗彎曲能力。
第三課 拱形的力量
1、拱形承載重量的特點：拱形承載重物時，能把壓力（向下向外）傳遞給相鄰的部分，拱形會產(chǎn)生一個（向外推）的力，抵住這個力，拱就能承載很大的重量。
2、古代的城門、橋梁造成拱形，是為了：（更加牢固）。
第四課 找拱形
1、圓頂形的特點：圓頂形可以看成（拱形）的組合，它有拱形（承載壓力大）的特點，而且不產(chǎn)生（向外推）的力。
2、球形的特點：球形在各個方向上都可以看成（拱形），這使得它比任何形狀都要堅固。
3、承載壓力從大到小的是：球形、圓頂形、拱形。
4、人的頭骨近似于球形，可以很好地保護(hù)大腦；拱形的肋骨護(hù)衛(wèi)著胸腔中的內(nèi)臟；人的足骨構(gòu)成一個拱形一足弓，它可以更好地承載人體的重量。
5、生物中的拱形：人的頭骨、肋骨、足弓、龜殼、蛋殼、貝殼、植物的桿、莖
第五課 做框架
1、框架結(jié)構(gòu)：像鐵塔這樣（骨架式）的構(gòu)造叫做（框架結(jié)構(gòu)）。框架結(jié)構(gòu)中的斜杠，起著（推或拉）的作用，從而不易變形。
2、框架結(jié)構(gòu)中最基本的形狀是三角形和四邊形。三角形框架比四邊形框架更加穩(wěn)固，四邊形框架容易變形。
3、框架結(jié)構(gòu)穩(wěn)固的原因：框架結(jié)構(gòu)中，斜杠使長方形的框架變成（三角形），三角形具有（穩(wěn)定性），從而使框架更牢固。
第六課 建高塔
1、建造高大的鐵塔不但要做到結(jié)實不變形還要保持直立不倒。
2、高大的鐵塔會受到重力、風(fēng)的阻力、壓力等各種力的作用。
3、框架結(jié)構(gòu)的鐵塔不容易倒塌的原因是：（上小下大）、（上輕下重）、（采用了大量的三角形框架結(jié)構(gòu)，既牢固，抗風(fēng)能力又好）。
4、可以用“扇風(fēng)”的方法檢驗“高塔”的抗風(fēng)能力。
第七課 橋的形狀和結(jié)構(gòu)
1、拱橋的類型：上承式拱橋、中承式拱橋、下承式拱橋
上承式拱橋特點：橋面在拱上方，橋下空間高，便于船通行。
下承式拱橋的特點：橋面在拱下方的橋，橋板拉住了拱足，抵消拱產(chǎn)生的向外的推力。減少了橋墩的負(fù)擔(dān)。橋面也比較低而且平坦，方便通行。
2、鋼索橋分為懸索橋和斜拉橋。鋼索橋主要由鋼纜、橋塔、橋面組成。鋼纜是橋承重的主要構(gòu)件，橋塔是支撐鋼纜的主要構(gòu)件。這種橋的特點是跨度很大。
3、我知道的鋼索橋：江陰大橋，夷陵長江大橋，美國跨海峽大橋。
4、鋼索橋的橋塔建那么高是為了：減少鋼纜的拉力。
5、橋的分類：橋根據(jù)建造橋的材料分，有石橋、木橋、鋼鐵橋、混泥土橋等；根據(jù)橋梁的結(jié)構(gòu)分，有拱橋、鋼索橋、平橋、浮橋等。
10．鋼纜能承受巨大的拉力，人們用它建造鋼索橋，大大增加了橋的跨越能力。
第八課 用紙造一座“橋”
1、許多植物的莖、動物的的骨頭、生活中的鋼管都是空心的，是因為：同樣多的材料，空心的管狀比實心的棒狀粗得多而且任何方向的抗彎曲能力都相同。
2、用紙造橋要考慮：①造橋的要求；②紙這種材料的特性；③選擇形狀和結(jié)構(gòu)。

第三單元《能量》
第一課 電和磁
1、第一個發(fā)現(xiàn)電磁現(xiàn)象的科學(xué)家是：丹麥的（奧斯特），他發(fā)現(xiàn)通電的導(dǎo)線能使指南針（發(fā)生偏轉(zhuǎn)），電流越大，偏轉(zhuǎn)角度（越大），而且指南針的偏轉(zhuǎn)方向和（電流方向）有關(guān)。
2、做通電導(dǎo)線短路使指南針發(fā)生偏轉(zhuǎn)實驗時，要注意：只能接通一下，馬上斷開，時間不能長。
3、線圈立著放，指南針靠近線圈中心時，偏轉(zhuǎn)的角度最大。
4、用線圈和指南針可以做成電流檢測器，檢測電池中有沒有電：通電線圈能使指南針方向發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

第二課 電磁鐵
1、電磁鐵：由（線圈）和（鐵芯）組成的裝置叫（電磁鐵）。
2、電磁鐵的特點是：接通電流，產(chǎn)生（磁性）；
切斷電流，（磁性）消失。
我們通過觀察電磁鐵吸引的大頭針數(shù)量來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱。
3、電磁鐵與普通磁鐵：
相同點：都有南北極；都有磁性，能吸引鐵類物質(zhì)。
不同點：磁鐵的磁性不易消失，電磁鐵斷電后磁性容易消失；磁鐵的南北極不會改變，電磁鐵的南北極可以改變。
4、為了研究鐵釘電磁鐵有沒有南北極，可以用指南針來檢驗。（同種磁極相互排斥，異種磁極相互吸引。）
左圖釘尖是（ ）極，右圖釘尖是（ ）極。
為什么兩個電磁鐵的釘尖南北極不同？
。
6、實驗：電磁鐵的南北極與線圈纏繞的方向有關(guān)嗎？設(shè)置對比實驗，一組線圈順時針纏繞，一組線圈逆時針纏繞，用指南針判斷電磁鐵南北極有無變化
7、實驗：電磁鐵的南北極與電流的方向有關(guān)嗎？設(shè)置對比實驗，改變電池正負(fù)極連接方向，用指南針判斷電磁鐵南北極有無變化
8、改變線圈纏繞的方向或改變電流的方向都可以改變電磁鐵的南北極。

第三課 電磁鐵的磁力（一）
1、電磁鐵的磁力大小：電磁鐵的磁力大小和（線圈的圈數(shù)）、（電流的大小即串聯(lián)電池的節(jié)數(shù)）、（鐵芯的粗細(xì)）等因素有關(guān)。
2、電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數(shù)關(guān)系的實驗。
研究的問題 電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)系嗎
我們的假設(shè) 電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)。線圈圈數(shù)多，磁力大；線圈圈數(shù)少，磁力小。
檢驗的因素（改變條件） ?改變線圈圈數(shù)
怎樣改變這個條件 1.線圈繞10圈 ?2.線圈繞20圈 ?3.線圈繞30圈
實驗需要保持哪些條件不變 電池數(shù)量，鐵芯粗細(xì)，導(dǎo)線長短，導(dǎo)線粗細(xì)、纏繞方向等。
3、電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數(shù)有關(guān)。線圈多，磁力大；線圈少，磁力小。

第四課 電磁鐵的磁力（二）
1、電磁鐵的磁力大小與電流的大小關(guān)系的研究計劃。
2、電磁鐵的磁力大小與電流的大小有關(guān)。電流大，磁力大；電流小，磁力小。
3、電磁鐵的磁力大小與鐵芯粗細(xì)有關(guān)。鐵芯粗，磁力大；鐵芯細(xì)，磁力小。
4、制作一個強(qiáng)磁力的電磁鐵，方法有：增加線圈的圈數(shù)、增大電流、增粗鐵芯。效果最好的是（增加線圈的圈數(shù)）。
?
第五課 神奇的小電動機(jī)
1、電動機(jī)：電動機(jī)是用（電）產(chǎn)生動力的機(jī)器，它們雖然大小懸殊、構(gòu)造各異，但工作原理相同：用（電）產(chǎn)生磁，利用（磁）的相互作用轉(zhuǎn)動。
2、電動機(jī)中換向器的的作用是：接通電流并轉(zhuǎn)換電流的方向。換向器的作用是接通電流并轉(zhuǎn)換電流的方向。小電動機(jī)在轉(zhuǎn)動的過程中，電刷依次接觸換向器的三個金屬環(huán)，通過轉(zhuǎn)子線圈的電流方向就會自動改變。
3、小電動機(jī)的組成：小電動機(jī)由（外殼）、（轉(zhuǎn)子）、（后蓋）三部分組成。外殼中有（磁鐵），轉(zhuǎn)子中有（線圈）、（鐵芯）和（換向器），后蓋中有（電刷）。

4、改變轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動快慢的方法：①改變電流大小即串聯(lián)電池的節(jié)數(shù)。電流大，轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動快；電流小，轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動慢。②改變磁鐵的數(shù)量。磁鐵多，轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動快；磁鐵少，轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動慢。③改變磁鐵離轉(zhuǎn)子的遠(yuǎn)近。磁鐵離轉(zhuǎn)子遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動慢；磁鐵離轉(zhuǎn)子近，轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動快。
5、改變轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動方向的方法：改變磁鐵南北極位置或改變電池正負(fù)極連接方向。


第六課 電能和能量
1、電能：電具有的能量，叫（電能）。
2、能量有（電能）、（熱能）、（聲能）、（光能）等不同的形式。運(yùn)動的物體也有能量，叫動能。能量還儲存在燃料、食物和一些化學(xué)物質(zhì)中，叫化學(xué)能。任何物體工作都需要能量。如果沒有能量，自然界就不會有運(yùn)動和變化，也不會有生命了。
3、用電器：所有的用電器都是一個（電能）的轉(zhuǎn)化器，能夠把輸入的（電能）轉(zhuǎn)化成其他形式的能量。 ?
用電器名稱 輸入的能量形式 輸出的能量形式
電燈 電能 光、熱
電視機(jī) 光、聲、熱
電冰箱 機(jī)械能
洗衣機(jī) 機(jī)械能
取暖器 熱、光
電風(fēng)扇 動能
第七課 電能從哪里來
1、各種各樣的電池：干電池（普通電池和鈕扣電池）——化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能；太陽能電池——太陽能轉(zhuǎn)化成電能，不能儲存電能，只能即時使用；蓄電池——放電時把化學(xué)能變成電能，充電時把電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能。用化學(xué)能的形式把電能儲存起來。
2、電動機(jī)和發(fā)電機(jī)：（電動機(jī)）把電轉(zhuǎn)化成磁，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動。（發(fā)電機(jī)）能夠把磁轉(zhuǎn)換成電。所以當(dāng)電動機(jī)被用來發(fā)電時，就應(yīng)該叫它（發(fā)電機(jī)）
3、用手轉(zhuǎn)動小電動機(jī)，線圈中的指南針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明：導(dǎo)線中有電流，小電動機(jī)發(fā)出電來了。

4、通過發(fā)電機(jī)，人們能把其他形式的能量轉(zhuǎn)化成電能。
用電器名稱 輸入的能量 輸出的能量形式
普通電池 化學(xué)能 電能
光電池 太陽能
風(fēng)力發(fā)電站 風(fēng)能
水力發(fā)電站 機(jī)械能
火力發(fā)電站 化學(xué)能
第八課 能量與太陽
1、煤的成因：煤是幾億年前的（植物）被埋在地下，與（空氣）隔絕，長期受（高溫高壓）的作用慢慢變成的。
2、石油、天然氣的成因：石油、天然氣是幾億年前的（低等生物）被埋在地下經(jīng)過長期、復(fù)雜的變化形成的。
3、不可再生能源：我們今天使用的煤、石油、天然氣是存儲的億萬年的（太陽能），是（不可再生能源）。
4、可再生能源：我們今天大力開發(fā)的新能源有（風(fēng)能）、（水能）、（太陽能）、（沼氣）、（地?zé)幔ⅲê四埽┑榷际牵稍偕茉矗?
單元四：《生物的多樣性》
第一課 校園生物大搜索
1、物種數(shù)量：到目前為止，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并命名的動物種類超過了（300萬）種，植物種類超過了（38萬）種。
2、尋找、記錄動植物時：①找生活在地下的小動物要帶上小鏟。最好帶上放大鏡。②我們還可以從腳印、糞便、毛等蹤跡推知躲藏起來的動物。③ 保護(hù)動植物及它們的生活環(huán)境。④遇到不認(rèn)識的動植物，可以詢問老師、同學(xué)或者畫下來、拍成照片，及時記錄。
第二課 校園生物分布圖
1、制作校園生物分布圖時，有的地方校園生物種類太多，寫不下時，可以：給生物編號，寫號碼。
2、珍惜動物的分布區(qū)域：
藏羚羊：西藏、青海、新疆 揚(yáng)子鱷：浙江、江西、安徽、江蘇
大熊貓：四川、陜西、甘肅 白鰭豚：長江中下游、洞庭湖、錢塘江
珙 桐：貴州、四川、云南 亞洲象：云南等地
3、我國珍稀植物名稱與它們的美譽(yù)







第三課 多種多樣的植物
1、用分類的方法可以幫助我們更好地辨別和研究植物。我們可把植物分為草本植物和木本植物，開花植物和不開花植物，水生植物和陸生植物，落葉植物和常綠植物等。
2、科學(xué)家分類植物的方法：科學(xué)家主要根據(jù)植物的（特征）對植物進(jìn)行分類。如他們根據(jù)植物有沒有花把植物分成了（開花）的植物和（不開花）的植物。
2、植物的種類：在植物中，已發(fā)現(xiàn)的種類約有（30多萬）種，開花的植物約占（一半以上）。
3、開花植物：根據(jù)種子有無果皮包被分成被子植物和裸子植物。
不開花的植物：在不開花的植物中，（蕨類）、（藻類）、（苔蘚類）和開花植物一樣，自己進(jìn)行（光合作用）制造養(yǎng)料，（菌類）不能自己制造養(yǎng)料。
4、舉例：
開花的植物：月季、鳳仙花、桃花、水仙、玫瑰 蕨 類：金錢蕨、鐵線蕨
藻類：海帶、紫菜、海藻 苔蘚類：葫蘆蘚、地錢、青苔
第四課 種類繁多的動物
1、科學(xué)家分類動物的辦法：（分類）是研究動物的一種基本方法。科學(xué)家根據(jù)動物（骨骼的特征）將動物分為（脊椎動物）和（無脊椎動物）兩大類。身體中有（脊柱）的動物叫（脊椎動物），沒有（脊柱）的動物叫（無脊椎動物）。
2、動物的種類：在動物中，已發(fā)現(xiàn)的種類有（150多萬）種，（昆蟲）是動物王國中種類最多的，已知的達(dá)到（100多萬）種，約占80%。

3、脊椎動物分類：
①鳥類 （身體上長羽毛）如鴿子、麻雀、大雁、老鷹、燕子
②哺乳動物 （直接接生小動物，用乳汁喂養(yǎng)小動物）如人、鯨魚、蝙蝠、海豚
③魚類 (終生在水里生活，用鰓呼吸)如鯉魚、黃魚、泥鰍、帶魚、金魚
④爬行類 (肚皮貼地爬行 )揚(yáng)子鱷、烏龜、蛇、壁虎
⑤兩棲類（像青蛙這樣幼年時生活在水中，有尾無四肢，用鰓呼吸；成年生活在陸地或水中，無尾有四肢，主要用肺呼吸的動物叫兩棲動物。）
4、無脊椎動物
昆蟲類 （身體上有三對足） 螞蟻、蝗蟲、蜜蜂、蚊子、蟬
第五課 相貌各異的我們
1、每個人的相貌都是（唯一）的，世界上找不到兩個一模一樣的人。
第六課 原來是相互關(guān)聯(lián)的
1、生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)：植物和動物所具有的形態(tài)結(jié)構(gòu)，使它們與（生活環(huán)境）相適應(yīng)。
仙人掌將葉退化成尖刺是為了（減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)）
香蕉長著又寬又長的葉子是為了（有利于體內(nèi)水分的蒸發(fā)），調(diào)節(jié)自身溫度。
2、貓的爪長有厚厚的肉墊是為了（減少行走時發(fā)出的聲音）
鳥的爪長成鉤狀是為了（便于抓住樹干和捕食），
鴨的蹼腳是為了（便于游泳時劃水），
蒼耳的鉤刺是為了（便于鉤住動物的皮毛傳播種子）
蓮子的外殼是為了（便于在水中漂流）
在蒲公英的帶絨毛的種子是為了（便于隨風(fēng)飄散傳播種子）。
第七課 誰選擇了他們
1、生物與氣溫的關(guān)系：生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，同一種生物，越冷的地方，個體就（越大），身體越接近（圓形），并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就（越小）。
2、地球從出現(xiàn)簡單生命到現(xiàn)在豐富多彩的生命世界，地球（環(huán)境變化）是主要原因。人類對生物生存（環(huán)境）的改變和對一些動物的（馴化）也起到了一定的作用。
3、家豬是由（野豬）馴化來的；
家鴨是由（野鴨）馴化而來的；
（水稻）和（稗子）雜交形成雜交水稻；
金魚是由（鯽魚）培育而來的，以上這些都是（人工選擇）的結(jié)果。
（長頸鹿）、（北極熊）、（北極狐）、（青蛙）等是自然選擇的結(jié)果。
第八課 生物多樣性的意義
1、生物的多樣性：指的是地球上生物圈中所有的生物，即（動物）、（植物）、（微生物），以及它們所擁有的（基因）和（生存環(huán)境）。
2、生物多樣性：生物多樣性包括（物種多樣性）、（遺傳多樣性）和（生態(tài)系統(tǒng)多樣性）。（中國）是地球上生物多樣性最豐富的12個國家之一。
3、《生物多樣性條約》：于（1993）年正式開始實施，每年的（5）月（22）日被稱為國際生物多樣性日，全世界已經(jīng)有（180）多個國家是《生物多樣性條約》的締約國。
4、已經(jīng)滅絕的生物：擬斑馬、袋狼、卡羅萊納鸚哥鳥。


裝上齒輪，用繩子拉著轉(zhuǎn)



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