資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)


第一單元物體的運(yùn)動(dòng)研討
1.1怎樣判斷物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？
先選定參照物，如果這一物體相對(duì)于參照物，它的位置發(fā)生了變化，這一物體是運(yùn)動(dòng)的；如果這一物體相對(duì)于參照物，它的位置沒(méi)有發(fā)生變化，則這一物體是靜止的。
1.2怎樣描述自己所處的位置？
（1）首先選擇參照物；
（2）確定自己與參照物的方向。
（3）確定自己與參照物的距離。
例：描述方法：我在學(xué)校正門西北方向50米處。
生活中的各種物體有哪些運(yùn)動(dòng)形式？并畫出相應(yīng)簡(jiǎn)圖
（1）平動(dòng)（移動(dòng)/滑動(dòng)）：物體改變?cè)瓉?lái)的位置，而且物體各個(gè)點(diǎn)的相對(duì)位置沒(méi)有發(fā)生變化。
（2）轉(zhuǎn)動(dòng)：也叫旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，就是圍繞著一個(gè)中心點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng)，整體不發(fā)生位置的變化。

（3）滾動(dòng)：在圍繞中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí)，物體的整體有位置的移動(dòng)。


（4）振動(dòng)：物體的全部或一部分沿直線或曲線往返顫動(dòng)，有一定的時(shí)間規(guī)律和周期。

（5）擺動(dòng)：一個(gè)物體來(lái)回?fù)u擺時(shí)做的運(yùn)動(dòng)。
3.根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)路線的不同，物體的運(yùn)動(dòng)可以分為哪兩種形式?并舉例說(shuō)明。
運(yùn)動(dòng)路線是直線的運(yùn)動(dòng)，叫做直線運(yùn)動(dòng)。比如電梯上下運(yùn)動(dòng)、樹上蘋果落地、火箭發(fā)射等。
運(yùn)動(dòng)路線是曲線的運(yùn)動(dòng)，叫做曲線運(yùn)動(dòng)。比如鐘擺的運(yùn)動(dòng)、車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)、鳥類的飛行路線、踢出去的足球等。
4.1不同形狀的物體在斜面上分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的
不同形狀的物體，在斜面上的運(yùn)動(dòng)有三種情況:
(1)滑動(dòng):像立方體木塊一-樣從斜面上滑落下來(lái)。
(2)滾動(dòng):像乒乓球一樣從斜面上滾下來(lái)。
(3)有滑動(dòng)，有滾動(dòng):像六棱柱在斜面上的運(yùn)動(dòng),有滑動(dòng),有滾動(dòng)。
4.2物體的形狀與它在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)系嗎？
不同形狀的物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況會(huì)有所不同，接近立方體、長(zhǎng)方體的物體在斜面上容易產(chǎn)生滑動(dòng)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；而接近球體(如乒乓球)或圓柱體(如電池)的物體在斜面上容易產(chǎn)生滾動(dòng)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
怎樣在相同距離內(nèi)比較物體的快慢？
運(yùn)動(dòng)相同的距離，可以用比較運(yùn)動(dòng)時(shí)間的方法來(lái)比較運(yùn)動(dòng)的快慢。讓所有的物體運(yùn)動(dòng)距離相同，比較它們到達(dá)終點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，運(yùn)動(dòng)時(shí)間越短說(shuō)明物體運(yùn)動(dòng)的越快。
怎樣比較在相同時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的快慢？
運(yùn)動(dòng)相同的時(shí)間，可以用比較運(yùn)動(dòng)距離長(zhǎng)短的方法來(lái)比較運(yùn)動(dòng)的快慢。讓所有的物體運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同，比較它們到達(dá)終點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的距離，運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn)說(shuō)明物體運(yùn)動(dòng)的越快。
1怎樣描述物體的位置？
描述物體的位置要包括參照物、與參照物的方向和距離三大要素。
7.2怎樣描述物體的運(yùn)動(dòng)路線？
描述出直線運(yùn)動(dòng)或曲線運(yùn)動(dòng)的距離，在彎道處描述出轉(zhuǎn)向的方向，一段一段詳細(xì)地、準(zhǔn)確地描述物體的運(yùn)動(dòng)。
7.3怎樣比較物體的運(yùn)動(dòng)速度？
我們需要先確定運(yùn)動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)距離，然后比較相同時(shí)間內(nèi)，距離的長(zhǎng)短；或比較相同距離內(nèi)，時(shí)間的長(zhǎng)短。相同距離內(nèi)，時(shí)間越短，物體的速度越快，反之越慢；相同時(shí)間內(nèi)，距離越長(zhǎng)，物體的速度越快，反之越慢。















第一單元物體的運(yùn)動(dòng)拓展
一輛汽車從車站出發(fā)，向東行駛，因發(fā)生故障停在離車站1500米的地方，請(qǐng)用圓點(diǎn)在圖中標(biāo)出汽車的位置。
參照物：車站 方向：東 距離：1500米


你坐過(guò)旋轉(zhuǎn)木馬嗎？請(qǐng)畫出木馬上人的運(yùn)動(dòng)形式。
我們站在外面看木馬上的人的運(yùn)動(dòng)形式是像波浪一樣上下起伏做圓周運(yùn)動(dòng)。
什么事物體的復(fù)合運(yùn)動(dòng)？舉例說(shuō)明（至少三個(gè)）
有一些物體的運(yùn)動(dòng)包含了一種以上的運(yùn)動(dòng)方式，這樣的運(yùn)動(dòng)被稱為復(fù)合運(yùn)動(dòng)。
罐體滾動(dòng)，整體直線運(yùn)動(dòng)；身體直線運(yùn)動(dòng)，手臂擺動(dòng)；竹蜻蜓竹柄、翅膀旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，整體曲線運(yùn)動(dòng)
1將斜面一端逐漸變高，再把小立方體、小六棱柱、小球的個(gè)物體分別放在斜面上，它們會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？
當(dāng)斜面升高時(shí)，球體或圓柱體的物體滾動(dòng)速度加快，接近球體或圓柱體的物體也會(huì)直接滾動(dòng)下來(lái)，而正方體、多面體的滑動(dòng)速度變快，有時(shí)會(huì)直接滾動(dòng)下來(lái)。
4.2斜面高度與光滑程度對(duì)物體運(yùn)動(dòng)方式的影響？
光滑的斜面上，小立方體沿斜面滑動(dòng)下去；
粗糙的斜面上，小立方體與斜面之間的摩擦力較大，小立方體靜止在斜面上。
如果測(cè)量3次得到了不同的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理數(shù)據(jù)？
（1）取平均數(shù)，三數(shù)相加和除以3
（2）取中位數(shù)，按大小排序后居中的數(shù)
（3）可以繼續(xù)多測(cè)量幾次，取同一數(shù)據(jù)出現(xiàn)頻率較高的
6.做“追擊跑”游戲，怎么比較快慢？
如果后面的同學(xué)追上了前面的同學(xué)，運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同，追的同學(xué)通過(guò)的距離長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)快；
如果后面的同學(xué)追不上前面的同學(xué)，需要測(cè)量?jī)擅瑢W(xué)的運(yùn)動(dòng)距離來(lái)比較，距離遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)快。
7.如果要讓小球運(yùn)動(dòng)的更快，可以怎樣改進(jìn)過(guò)山車？
根據(jù)斜面上物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律：斜面坡度越大，物體運(yùn)動(dòng)越快。可以增加“過(guò)山車”軌道起點(diǎn)的高度，讓斜面的坡度變高。
如果彎道較少，那么小球的運(yùn)動(dòng)速度也會(huì)增加。所以，可以適當(dāng)減少“過(guò)山車”軌道的彎道，增加直線軌道。















21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）



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