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第七課 我們的民族精神

【學習目標】
1、閱讀課本P72，感受中華民族精神的作用和力量。
2、結合課本P73-75，,感悟民族精神的基本內涵及核心。
3．閱讀課本P76-77，識記中華民族精神的形成和發展。
4．閱讀課本P78-80，理解弘揚中華民族精神的必要性和意義。
5．結合課本P81，說明怎樣弘揚和培育中華民族精神。
【重點難點】
重點：中華民族精神的重要性及內涵；弘揚中華民族精神的重要性及措施
難點：為什么要高揚愛國主義旗幟；怎樣弘揚中華民族精神
【導學流程】
一、基礎感知（思）第一框
（一）基礎知識（填空）
一、中華民族之魂
1.★中華民族精神的重要性(地位、作用)：
（1）P72中華民族精神始終是維系中華各族人民共同生活的 ，支撐中華民族生存、發展的 ，推動中華民族走向繁榮、強大的 ，是 。
（2）P76中華民族精神以愛國主義為核心,集中體現了中華民族的 和 ,體現了中華民族共同的 ,是中華民族永遠的 。
2.中華民族為什么歷經滄桑而銳氣不減，千千錘百煉而斗志更堅？
一個重要的原因是：
3、民族精神含義及作用：（P72專家點評）
★二、偉大的民族精神：
（1）中國人民是具有偉大 的人民。
（2）中國人民是具有偉大 的人民。
（3）中國人民是具有偉大 的人民。
（4）中國人民是具有偉大 的人民。
※要求：了解并區分課本上及其它能夠體現這四種內涵的事件、古詩、俗語等。
三、高揚愛國主義的旗幟
1、為什么高揚愛國主義的旗幟？P75中間一段
2、怎樣理解愛國主義？
（1）愛國主義不是抽象的，而是具體的。在不同的歷史時期，愛國主義有共同的要求，也有不同的具體內涵。
（2）在當代中國，愛祖國與愛社會主義本質上是一致的。
（3）新時期愛國主義的主題是發展 ，擁護 。
（4）愛國主義應該表現在實際行動中。
※要求：掌握課本上以及其它體現愛國主義的詩句
（一）基礎知識（填空）第二框
一、中華民族精神的特征：
是什么？中華民族精神具有深厚的_____________、鮮明的_____________和________________。
原因：民族精神作為民族文化的 ，其形成和發展是長期 的過程，也是隨著時代變化而不斷 的過程。
3．民族精神時代性的表現：
（1）近百年來，中華民族精神的豐富和發展，主要體現在 的歷程之中，體現在_______________的各個時期。
（2）在新民主主義革命時期，中國共產黨人的_____________就已成為現代中華民族精神的主體，例如，______________ 、 _______________ 、 ________________ 、 ________________、 ______________都是這個時期中華民族精神的突出體現。
（3）在社會主義革命和建設時期，中國共產黨人繼續弘揚中華民族精神，______________ 、_____________ 、______________ 、 ______________和_________________，都是這個時期中華民族精神的突出體現。
★二．永遠高擎中華民族精神的火炬
1．要使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態，必須把弘揚和培育中華民族精神作為 極為重要的任務。
2．弘揚和培育中華民族精神，是提高_______________的必然要求；是不斷增強我國___________的要求；是堅持________________的需要
3、弘揚和培育民族精神就是鑄造中華民族的 ，為中華民族的生存和發展 。
★三．【綜合探究】如何大力弘揚和培育民族精神？
1．弘揚和培育民族精神，最重要的是發揮中國特色社會主義理論體系這一“____________”的作用。
2.弘揚和培育民族精神，必須繼承和發揚中華民族的_________________。
3．弘揚和培育民族精神，必須正確對待________________。
4．弘揚和培育民族精神，必須立足于建設中國特色社會主義的偉大實踐。
5. 人人都應該成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。
（二）歸納背誦：
1、中華民族精神的重要性（P72-76）
2、為什么弘揚和培育中華民族精神
3、怎樣弘揚和培育中華民族精神
二、合作學習（議）
愛國與愛社會主義是矛盾的。
民族精神的力量，集中表現為中華文化的力量。
3.中華民族精神是一成不變的。
4.中華民族精神的全部內涵可歸納為以愛國主義為核心，偉大的創造精神、偉大的奮斗精神、偉大的團結精神、偉大的夢想精神。
5.中華民族精神是維系中華各民族人民共同生活的精神支柱。
6、弘揚和培育民族精神就必須抵制一切外來文化。
7、以塞罕壩精神為例，試說明某一具體精神與中華民族精神的關系。
8、閱讀課本P80虛線框，分析毛澤東提出進京“趕考”與習近平總書記講述的“中國夢”，從弘揚中華民族精神的意義來看，兩者間有何內在聯系？
四、探究未知：通過自主學習，你還有哪些疑惑？
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