資源簡介

編寫者： 執教者： 執教時間： 年 月 日 （ 周）
課 題
第5課? 三點水
一課時
教學目標
教學目標：
1．掌握三點水旁的書寫要領。
2．了解帶有這個偏旁的一般書寫規律。
3．寫好例字“沐、深、潤”，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。
教學重點
教學難點
教學重點：掌握三點水旁的書寫要領。
教學重點：掌握兩三點水旁的書寫要領。
教學準備
課件.教材，毛筆，紙張等
教學過程
一、情景導入。
二、示標
閱讀課本第10頁上的碑帖例字，研究不同書法家書寫?“三點水旁”，小組內交流它們的結構特點。
三、合作探究兩點水旁的書寫要點。
? 1、閱讀課本第10頁中部例字“沐、深、潤”右邊的文字，思考：兩點水旁的書寫要領是什么？
小組討論。
匯報總結。
三點水：第一筆為右點，第二筆右點略偏左，第三筆為斜提，三筆不宜在同一條垂直線上。
三點水要注意筆勢的連貫，三個點的位置要恰當，注意呼應。
四、多媒體展示“沐”字的書寫。
學生臨寫，老師巡視指導。
拓展例字書寫。
“沐、深、潤”
（3）學生自主研究“深、潤”字的源流，體會不同書體字的特點
五、展示其作品，學生相互評價，老師提出優點和不足。
六、閱讀書法園地：魏碑
魏碑是我國南北朝時期（公元420-588年）北朝文字刻石的通稱，以北魏為最精，大體可分為碑刻、墓志、造像題記和摩崖刻石四種。此時書法是一種承前啟后、繼往開來的過渡性書法體系，鐘致帥稱魏碑“上可窺漢秦舊范，下能察隋唐習風。”魏碑書法對后來的隋和唐楷書體的形成產生了巨大影響。歷代書家在創新變革中也多從其中汲取有益的精髓。
課堂小結.?
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板書設計：
第5課? 三點水
“沐、深、潤”
第一筆為右點，第二筆右點略偏左，第三筆為斜提，
三筆不宜在同一條垂直線上，注意呼應。
修改意見
教
后
反思

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