資源簡介

(共27張PPT)
2007年文科綜合熱點分析
襄樊市教研室 張 琪
一、貫徹中共十六屆六中全會精神，構建社會主義和
諧社會
二、進一步加強宏觀調控，促進經濟持續穩定健康發
展
三、關注“三農”問題，積極推進社會主義新農村建設
四、促進區域經濟協調發展，全面建設小康
五、貫徹落實科學發展觀，建設資源節約型、環境友
好型社會
六、深入推進兩岸交流，促進祖國和平統一
七、提高自主創新能力，建設創新型國家
八、堅持和平發展，建設和諧世界
一、貫徹中共十六屆六中全會精神，構建社會主義和諧社會
落實十六屆六中全會精神，構建社會主義和諧社會是2007年乃至今后相當一段歷史時期重大現實課題。這一專題涉及面廣，與現行高中政治統編教材內容緊密相聯，與本學科高考考點、學生能力要求息息相關。2007年備考建議：一是全面掌握《決定》中的六大部署，特別是人民群眾最關心的問題；二是理論聯系實際，把重大現實問題與教材相關理論問題進行對接，從經濟、哲學、政治不同的角度進行綜合分析；三是注重訓練，采用正向、反向、縱向、橫向、歸納、演繹等不同的思維形式，多角度、多層次、多方面進行設問，對學生進行全方位的訓練，提高學生分析、解決問題的能力。
與歷史學科結合點：
1、了解中國古代關于建立和諧社會的思想主張（如孔子的“仁愛”思想，孟子的“民貴君輕”思想，墨子的“兼愛”、“非攻”思想等等）。
2、了解中國近現代民主政治建設和法制建設的成就。
3、把握近現代世界的政治文明進程。
4、正確認識中外歷史上的變法與改革。
5、歸納中外歷史上緩和社會矛盾的重要舉措，理解“盛世”出現的原因。
與地理學科的結合點：
中國環境問題（水土流失、荒漠化、洪澇、海洋污染、大氣污染等）與防治；自然災害（氣象災害、地質災害）與防治；自然資源（陸地資源、氣候資源、海洋資源等）的開發利用與保護；城市化過程中的問題及其解決的途徑；可持續發展的概念與原則及社會實踐；中國的可持續發展道路。
二、進一步加強宏觀調控，促進經濟持續穩定健康發展
在2007年復習備考中應注意：第一，結合目前我國市場經濟秩序不規范的實際情況，以及黨和國家在整頓與規范市場秩序，打破壟斷，克服地方保護主義，封建統一開放、競爭有序的現代化市場方面的重大舉措，考查市場經濟一般特征與國家宏觀調控的有關知識；第二，結合我國實施的穩健的財政政策與貨幣政策，以及控制固定資產投資規模過快增長的具體措施，考查宏觀調控的有關知識。第三，結合國家建立社會保障制度，振興東北老工業基地，加大西部大開發力度，促進中部地區崛起，鼓勵東部地區率先發展等重大舉措，考查社會主義本質，共同富裕的目標以及國家宏觀調控等知識。第四，注意把握市場經濟的市場調節與宏觀調控的關系，市場經濟的平等性、競爭性與價值規律的關系，宏觀調控與財政、稅收、銀行的作用之間的關系。
與歷史學科的結合點：
1、從唐朝時期對市場的嚴格控制管理到宋元時期，坊、市界限的突破，了解我國古代城市和商品經濟的發展歷程；掌握“銀元之爭”、“米糧之戰”了解建國初期無產階級同資產階級爭奪市場控制權的斗爭。
2、了解布雷頓森林體系的建立及其地位與作用。
3、了解羅斯富新政推行的“以工代賑”增加就業，刺激生產與消費，穩定社會秩序的相關歷史背景。
與地理學科結合點：
1、樹立人類對土地資源的合理利用及保護的觀點。
2、資源的跨區域調配。
三、關注“三農”問題，積極推進社會主義新農村建設
建設社會主義新農村的口號是一個新的熱點和閃光點，可以肯定地說2007年高考必然有濃抹重彩的一筆。復習本專題要抓住三個要素即“是什么”、“為什么”、“怎么辦”。也就是說首先要了解什么是社會主義新農村，為什么要建設社會主義新農村，怎樣建設社會主義新農村這三個部分。其次要把教材內容和時事材料結合起來，運用教材知識分析建設社會主義新農村的重要性和必要性，特別要注意運用教材知識分析全國各地在建設社會主義新農村中的新做法、新觀點，出現的新氣象、新局面。
與歷史學科的結合點：
1、了解中國古代農業發展狀況，包括生產工具與技術的進步、興修水利、農作物品種的的引進和推廣以及農業書籍等。
2、了解中國近現代農業的發展狀況。特別是我國建國初期為恢復農業所采取的措施、農業合作化運動、農村的人民公社化運動、農村的經濟體制改革。
3、了解中國歷史的土地制度和土地政策以及中國農民的賦役負擔。
與地理學科的結合點：
1、了解我國的土地條件、氣候類型、農業區域特點以及科技對農業發展的影響。
2、了解我國農業低產區的治理、山區資源、商品農業區域的開發、農業的區位選擇、農業的發展方向和世界的農業地域類型。
四、促進區域經濟協調發展，全面建設小康
2007年高考，我們同樣要先關注重大工程，然后要重視從政、史、地三科綜合的角度來考查前幾年高考沒有特別關注但又很重要的區域，如經濟特區、上海浦東新區、天津濱海新區、珠江三角洲、長江三角洲、環渤海地區等。估計2007年高考命題會以政、史、地綜合的大題出現。
與歷史學科的結合點：
1、了解中國古代史上歷屆政府對東北地區的管理轄情況，尤其注意唐、元、明、清等朝代。
2、了解近代史上俄國、日本等列強對我國東北地區侵略和掠奪的史實和東北人民英勇抗爭的主要措施。
3、了解新中國成立后東北地區成為“共和國長子”的原因、表現、貢獻等，改革開放后取得的成就及落后的原因。
4、新時期振興東北戰略的偉大意義。
與地理學科的結合點：
1、了解東北地區的地形、氣候、河流、自然資源、能源、旅游資源等特點，明確振興東北的有利的自然條件和不利的自然條件。
2、了解東北地區的優勢產業。
五、貫徹落實科學發展觀，建設資源節約型、環境友好型社會
建設資源節約型、環境友好型社會既是“三個代表”重要思想的要求，又是構建和諧社會的主要途徑，加上2006年十六屆六中全會專門作出了部署，預計2007年高考必定占有相當的份量。復習本專題，首先要了解科學發展觀、資源節約型、環境友好型社會的內涵，理解建設資源節約型、環境友好型社會的必然性，掌握其基本要求；其次，要理論聯系實際，把所學教材理論與時事熱點結合起來，學會運用教材理論分析建設資源節約型、環境友好型社會的重要意義及各種新做法，提高分析問題、解決問題的能力。
與歷史學科的結合點：
1、三次科技革命的標志及其影響。
2、了解中國歷代水利、農田、礦藏等興廢的史實。如秦朝水利的興修；隋、元兩朝運河的開鑿；清初由于人口猛增對生態環境的破壞；控列強對中國各種資源的大肆掠奪；大躍進對生態環境的破壞和資源的浪費及現代退耕還林、治理沙漠等。
與地理學科的結合點：
1、世界主要礦產資源的分布及我國礦產、森林、草場資源的特點。
2、世界能源問題的實質、能源消費結構的變化及原因、我國能源的分布及利用狀況。
3、了解循環經濟，清潔生產。
六、深入推進兩岸交流，促進祖國和平統一
臺灣問題一日不解決，祖國的完全統一一日未實現，“一國兩制”，尤其是“一個中國”的原則就始終是備考的重點。從2002年—2006年近五年政治學科考查的情況看，重點考查了“一國兩制”的含義、內容和意義。2007年仍應以此為重點備考方向。從歷史學科看，“臺獨”分子活動猖獗，圖謀實現“兩個中國”或“一中一臺”，揭露其陰謀可以結合中國古代史相關內容說明臺灣自古以來就是中國領土不可分割的一個組成部分；同時關注臺灣與大陸的三次分離與兩次回歸的史實，尤其注意對比分析第三次分離與前兩次分離的不同點。美國與日本是阻礙中國解決臺灣問題的兩大國際勢力，結合近現代戲史上美、日侵華，尤其是侵臺的相關史實，同時聯系日本在明治維新后的大陸政策與美國在二戰后的全球戰略等來備考。
與歷史學科結合點：
1、臺灣自古以來就是中國的領土：三國時期，衛溫、計劃直率軍浮海至夷州，加強臺灣與大陸的聯系；元朝在澎湖設立巡檢司，加強了對琉球（臺灣）的管轄；清初，民族英雄鄭成功打敗荷蘭殖民者，臺灣回到祖國懷抱；1864年清政府設臺灣府，隸屬福建省，加強了臺灣同祖國大陸的聯系，促進了臺灣的開發；1885年中法戰爭后，清政府正式在臺灣設省。
2、各國應該尊重中國的領土主權：1943年12月1日，中、美、英三國發表的《開羅宣言》明確規定：“日本所竊取的中國領土，例如東北、臺灣、澎湖列島等歸還中國”；1945年7月26日，中、美、英三國發表《波茨坦公告》，重申《開羅宣言》的條件必須實施；8月15日日本投降，《日本投降條款》也規定接受中、美、英三國簽署的后來又有蘇聯參加的《波茨坦公告》的條款。
3、臺灣問題是中美關系的重要一環：中、美兩國1972年的《上海公報》、1979年的《建交公報》、1982年的《八一七公報》都承認只有一個中國，臺灣是中國的一部分，承認中華人民共和國中央人民政府是中國唯一合法的政府。
與地理學科結合點：
臺灣東臨太平洋、東北鄰琉球群島、南接巴士海峽與菲律賓、西隔臺灣海峽與福建省相望。臺灣扼西太平洋航道中心，是中國與太平洋地區各國海上聯系的重要交通樞紐。臺灣海峽既是中國海上交通要道，也是日、俄、韓、朝等國海船往來的必經之地。臺灣是我國第一大島臺灣東部金山脈，中部多后陵，西部多平原。位于環太平洋地震帶和火山帶上，多火山地震。臺灣屬于熱帶、亞熱帶季風氣候，水力資源、礦產資源豐富。目前臺灣人口約2300多萬，漢族占98%，主要少數民族為高山族。臺灣特產豐富，種植業、漁業、養殖業、海鹽業等較為發達。
七、提高自主創新能力，建設創新型國家
建設創新型國家作為我國的一項基本戰略，是全面落實科學發展觀、開創社會主義現代化建設新局面的重大戰略舉措。所以該專題顯得尤其重要。我們可以估計2007年高考中“科技創新”、“自主創新”、“建設創新型國家”、“知識產權保護”、“信息化戰略”、“教育優先發展戰略”等問題將是重中之重。從政治學科來看可能出現的角度有：以表格的形式將我國的自主創新成果和先進國家相比，回答我國自主創新的現狀以及解決問題的思路；以學科內綜合的形式全面考查自主創新的必要性和重要性；建設創新型國家的措施和意義；我國對知識產權的保護情況以及我國企業申請和使用專利的情況等等。
與歷史學科的結合點：
1、了解中國近現代史和世界近現代史的教育狀況、為培養人才的采取的措施和實施的制度以及其突出的貢獻等。
2、了解新中國建立后，重視科學技術和人才培養的史實。
3、了解中外近現代科技文化成就，特別是人類歷史上的三次科技革命的成果和意義；
4、了解知識經濟的興起和知識經濟對科技和人才的要求。
5、了解電子計算機誕生的歷史背景和重大意義以及信息時代出現的條件。
與地理學科的結合點：
1、結合“農業生產活動”和“工業生產活動”的投入及產出要素在工農業生產中投入的勞動力和科技因素知識分析科學技術對農業生產和工業生產的重要性。
2、運用“農業地域類型”知識分析科學技術對農業和平的影響。
3、聯系“工業的區位選擇”知識分析科學技術對工業布局的影響。
4、結合“新型工業區”分析高新技術工業部門、高新技術的特點、典型案例中人才和科技的重要性。
5、聯系“中國的區域差異、國土整治與區域發展”知識分析三個經濟地帶人才和科技差異性對經濟活動的影響。
6、了解現代信息技術在國土整治中的作用；了解現代通訊的誕生和電子通訊對社會變革的影響。
八、堅持和平發展，建設和諧世界
和平與發展是當今時代的主題，因此高考必然會有所體現。高考題型一般以選擇題為主，但近幾年以一定的社會熱點為背景，綜合考查相關的經濟知識、哲學知識和政治知識的主觀題有所增加。特別是以國際時政材料為背景，跨政治、歷史、地理三科的綜合型材料分析題更為常見。考查的重點知識是世界主題、國際關系的決定因素、國際格局及我國的外交政策。2007年高考重點應把握：我國提出的“以人為本”的外交理念；構建“和諧世界”的新主張及所采取的實際行動；外并戰略的調整及外交取得的巨大成就；中國作為發展中大國在國際舞臺上所處的地位及所起的作用；其他國際上的重大熱點問題（主要是與中國有關的熱點問題）。復習本專題，一是要明確今年甚至是近年來的國際熱點問題， 如“和諧世界問題”、“反恐問題”、“朝核問題”、“中美問題”、“中日問題”、“中俄關系”、“中歐關系”、“中非關系”、“中國與東盟關系”等。二是要加強綜合運用知識的能力。對國際熱點要了解背景、意義，結合政、史、地三科相關知識，多層次、多角度地分析，提高綜合運用知識的能力。在理要注重內政與外交的結合。考查我國外交時通常會結合我國的總政策來進行命題，通過外交成果來展現國家實力及優越性。
與歷史學科結合點：
1、從歷史角度分析我國建國以來外交政策的幾次重大調整，使得我國在國際上的地位不斷提高，在國際事務中發揮著越來越重要的作用。
2、運用歷史知識分析中俄、中美、中日、中歐關系的發展歷史及未來。
3、分析聯合國成立的過程及主要活動、作用，中國與聯合國的歷史聯系。
4、亞非會議與和平共處五項原則的提出，“和諧世界”與和平共處五項原則的一致性。
5、第三世界的含義、形成過程及其在國際舞臺上的地位和作用。南南合作與南北對話。
6、中東的歷史與現實。朝鮮戰爭。
與地理學科結合點：
1、亞洲地理、資源、環境、經濟、文化分析。
2、中俄地緣關系及特點分析。了解東盟各國及總體的地理環境。
3、了解東盟各國及總體的地理環境。
4、分析中國的周邊地理環境。

展開更多......

收起↑