資源簡介 第二單元 近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第5課 甲午中日戰(zhàn)爭與列強(qiáng)瓜分中國狂潮民族英雄鄧世昌 鄧世昌(1849-1894)原名永昌,字正卿。廣東番禺人。1867年入馬尾船政后學(xué)堂駕駛班第一期學(xué)習(xí),1874年以優(yōu)異成績畢業(yè),并被船政大臣沈葆璋獎以五品軍功任命為“琛航”運(yùn)船幫帶。次年任“海東云”炮艦管帶,時值日本派兵侵犯臺灣,他奉命巡守澎湖、基隆,獲升千總。后調(diào)任“振威”炮艦管帶,代理“揚(yáng)武”快船管駕,獲薦保守備,加都司銜。 1880年李鴻章為建設(shè)北洋水師而搜集人才,因鄧世昌“熟悉管駕事宜,為水師中不易得之才”而將其調(diào)至北洋屬下,先后擔(dān)任“飛霆”、“鎮(zhèn)南”蚊炮船管帶。同年冬天北洋在英國定購的“揚(yáng)威”“超勇”兩艘巡洋艦完工,丁汝昌水師官兵200余人赴英國接艦,鄧世昌隨往。1881年11月安然抵達(dá)大沽口,這是中國海軍首次完成北大西洋——地中海——蘇伊士運(yùn)河——印度洋——西太平洋航線,大大增強(qiáng)了中國的國際影響,鄧世昌因駕艦有功被清廷授予“勃勇巴圖魯”勇名,并被任命為“揚(yáng)威”艦管帶。 1887年春,鄧世昌率隊(duì)赴英國接收清政府向英、德訂造的“致遠(yuǎn)”“靖遠(yuǎn)”“經(jīng)遠(yuǎn)”“來遠(yuǎn)”四艘巡洋艦,是年底回國。歸途中,鄧世昌沿徒安排艦隊(duì)操演練習(xí)。因接艦有功,升副將,獲加總兵銜,任“致遠(yuǎn)”艦管帶。1888年,鄧世昌以總兵記名簡放,并加提督銜。是年10月,北洋海軍正式組建成軍,鄧世昌升至中軍中營副將,1891年,李鴻章檢閱北洋海軍,鄧世昌因訓(xùn)練有功,獲“葛爾薩巴圖魯”勇名。 1894年9月17日在大東溝海戰(zhàn)中,鄧世昌指揮“致遠(yuǎn)”艦奮勇作戰(zhàn),后在日艦圍攻下,“致遠(yuǎn)”多處受傷全艦燃起大火,船身傾斜。鄧世昌鼓勵全艦官兵道:“吾輩從軍衛(wèi)國,早置生死于度外,今日之事,有死而已!”“倭艦專恃吉野,茍沉此艦,足以奪其氣而成事”,毅然駕艦全速撞向日本主力艦“吉野”號右舷,決意與敵同歸于盡。倭艦官兵見狀大驚失色,集中炮火向“致遠(yuǎn)”射擊,不幸一發(fā)炮彈擊中“致遠(yuǎn)”艦的魚雷發(fā)射管,管內(nèi)魚雷發(fā)生爆炸導(dǎo)致“致遠(yuǎn)”艦沉沒。鄧世昌墜落海中后,其隨從以救生圈相救,被他拒絕,并說:“我立志殺敵報(bào)國,今死于海,義也,何求生為!”,所養(yǎng)的愛犬“太陽”亦游至其旁,口銜其臂以救,鄧世昌誓與軍艦共存亡,毅然按犬首入水,自己亦同沉沒于波濤之中,與全艦官兵250余人一同壯烈殉國。 鄧世昌犧牲后舉國震動,光緒帝垂淚撰聯(lián)“此日漫揮天下淚,有公足壯海軍威”,并賜予鄧世昌“壯節(jié)公”謚號,追封“太子少保”,入祀京師昭忠祠,御筆親撰祭文、碑文各一篇。李鴻章在《奏請優(yōu)恤大東溝海軍陣亡各員折》中為其表功,說:而鄧世昌、劉步蟾等之功亦不可沒者也”。清廷還賜給鄧母一塊用1.5公斤黃金制成的“教子有方”大匾,撥給鄧家白銀10萬兩以示撫恤。鄧家用此款在原籍廣東番禺為鄧世昌修了衣冠冢,建起鄧氏宗祠。威海百姓感其忠烈,也于1899年在成山上為鄧世昌塑像建祠,以志永久敬仰。1996年年12月28日,中國人民解放軍海軍命名新式遠(yuǎn)洋綜合訓(xùn)練艦為“世昌”艦,以示紀(jì)念。 附:御賜祭文 朕惟:伏波橫海,具折沖千里之威;勁草疾風(fēng),標(biāo)烈士百年之節(jié)。哀國殤于授命,頒彝典以薦馨。爾提督銜記名總兵鄧世昌,識洞韜鈐,材雄超距。帆檣練技,究風(fēng)濤沙線之殊形;閩粵籌邊,奮虎闞龍?bào)J而奏績。洊躋副閫,榮翠羽之輝;肇錫嘉名,勇冠熊桓之旅。屬以潢池告警,因而遼海移軍。爰統(tǒng)師千,遠(yuǎn)清妖孽。樓船風(fēng)駛,仰漢將之如飛;石雷殷,攻倭艘而屢破。方冀槍迅掃,表海塵清;詎期鋒鏑親攖,前軍星隕。沉滄海而不悔,矢舍命以全忠。葬蛟鱷之腹中,血三年而成碧;戳鯨鯢于地下,魄千載而猶雄。用褒死事之勛,特著易名之典。於戲!臣心不二,抒浩氣而壯山河;大節(jié)在三,留英光以爭日月。欽茲芬苾,慰爾忠魂!御賜碑文 朕惟:衛(wèi)社稷以執(zhí)干戈;馬革慰沙場之志。聽鼓鼙而思將帥,龍綸宣之恩。雕俎既陳,螭文式煥。爾提督銜記名總兵鄧世昌,素嫻韜略,薦握戎符,統(tǒng)戰(zhàn)艦而著勤,實(shí)海軍之肇造。重瀛涉險,葉丈人地水之師;絕檄策勛,媲壯士天山之箭。膺懋賞而榮孔翠,錫勇名則隊(duì)肅虎貔。屬敵騎之披猖,值句驪之告警。取兵遼海,瞻星斗而識哥舒;縱火長江,催艨艟而推公理。奮擊則寡能敵眾,沖鋒則義不顧身。軍可撼山,期折蚩尤而獻(xiàn)馘;心愿盟水,甘從海若而捐軀。迨遇救而獲生,終自沉而效死。蟲沙何處,滄波招烈士之魂;鯨筑未伸,赍志宜貞珉之勤。謚之壯節(jié),表厥名稱。於戲!誓掃旄頭,經(jīng)百戰(zhàn)而風(fēng)云變色;身騎箕尾,炳千秋而竹帛流光。特峙穹碑,渥承寵命。21教育網(wǎng)旅順大屠殺南京大屠殺,只是日本侵華大屠殺暴行的后續(xù)。早在甲午戰(zhàn)爭,侵華日軍就制造了震驚中外的旅順大屠殺。對此,日本百般掩蓋、矢口否認(rèn)。1935年,孫寶田冒死進(jìn)行查證,證實(shí)旅順大屠殺死難同胞為兩萬人……21cnjy.com在日占區(qū)冒死調(diào)查死難同胞人數(shù)的孫寶田是大連金州人,生于1903年。1910年起,他師從遼南名儒鄭有仁十年,曾與著名將領(lǐng)萬毅(大連金州人,1955年被授中將軍銜)同窗。1929年春,他與周恩來的南開中學(xué)同班同學(xué)畢維藩一道,被溥儀的顧問羅振玉收為弟子。羅振玉自1928年起定居旅順,其大云書庫隨時對這兩個弟子開放。1930年,孫寶田又拜光緒甲辰科(1904年)進(jìn)士王季烈為師。21·cn·jy·com1935年5月,孫寶田出于民族義憤,開始著手實(shí)地調(diào)查四十一年前大屠殺罹難人數(shù)。他前往旅順,謹(jǐn)言慎行,輾轉(zhuǎn)找到了知情人鮑紹武。鮑紹武悲憤地說:“日軍入旅順,沿戶搜殺,婦嬰不免,歷三晝夜始止。尸體隨處掩埋。翌春乙未二月,日軍令其組織扛尸隊(duì),將所瘞尸體抬至陽花溝焚之。”www.21-cn-jy.com經(jīng)過調(diào)查,孫寶田得知:“當(dāng)時除有家人領(lǐng)尸安葬者千余外,被焚尸體實(shí)為一萬八千三百余。”“余根據(jù)鮑君所言,曾將日軍屠殺旅順事實(shí)詳記始末,載在文獻(xiàn)中,以告國人。”孫寶田查實(shí),旅順大屠殺的死難人數(shù)為兩萬人,是日軍公布數(shù)字的一倍!日軍攻占旅順后,對城內(nèi)進(jìn)行了4天3夜的搶劫、屠殺和強(qiáng)奸,最高字認(rèn)為死難者約2萬人,只有埋尸的36人幸免于難,后經(jīng)考察生還者大概約800余人,這就是震驚世界的旅順大屠殺。2·1·c·n·j·y據(jù)英國人艾倫的《龍旗翻卷之下》記載:日本兵追逐逃難的百姓,用槍桿和刺刀對付所有的人;對跌倒的人更是兇狠地亂刺。在街上行走,腳下到處可踩著死尸。天黑了,屠殺還在繼續(xù)進(jìn)行著。槍聲、呼喊聲、尖叫聲和呻吟聲,到處回蕩。街道上呈現(xiàn)出一幅可怕的景象:地上浸透了血水,遍地躺臥著肢體殘缺的尸體;有些小胡同,簡直被死尸堵住了,死者大都是城里人。日軍用刺刀穿透婦女的胸膛,將不滿兩歲的幼兒串起來,故意地舉向高空,讓人觀看。該書也記載了血肉模糊的日軍戰(zhàn)俘尸體。【來源:21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】據(jù)美國《紐約世界》記者克里曼描述:我見一人跪在兵前,叩頭求命。兵一手以槍尾刀插入其頭于地,一手以劍斬?cái)嗥渖硎住S幸蝗丝s身于角頭,日兵一隊(duì)放槍彈碎其身。有一老人跪于街中,日兵斬之,幾成兩段。有一難民在屋脊上,亦被彈打死。有一人由屋脊跌下街心,兵以槍尾刀刺插十余次。戰(zhàn)后第三日,天正黎明,我為槍彈之聲驚醒,日人又肆屠戮。我出外看見一武弁帶兵一隊(duì)追逐三人,有一人手抱著一無衣服的嬰孩,其人急走,將嬰孩跌落。一點(diǎn)鐘后,我見該孩已死,兩人被槍彈打倒。其第三人即孩子之父,失足一蹶,一兵手執(zhí)槍尾刀者即刻擒住其背。我走上前,示以手臂上所纏白布紅十字,欲救之,但不能阻止。兵將刀連插伏地之人頸項(xiàng)三四下,然后去,任其在地延喘待死。次日(11月24日)我與威利阿士至一天井處,看見一具死尸。即見兩兵屈身于死尸之旁,甚為詫異。一兵手執(zhí)一刀,此兩人已將尸首剖腹,刳出其心,我經(jīng)過各街,到處見尸體均殘毀如野獸所嚙。被殺之店鋪生意人,堆積疊在道旁,眼中之淚,傷痕之血,都已冰結(jié)成塊。甚至有知靈性之犬狗,見主人尸首之僵硬,不禁悲鳴于側(cè),其慘可知矣。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)據(jù)英國法學(xué)家胡蘭德的《關(guān)于中日戰(zhàn)爭的國際公法》引用維利爾斯的記載:當(dāng)時日本官員的行動,確已越出常軌。他們從戰(zhàn)后第二天起,一連四天,野蠻地屠殺非戰(zhàn)斗人員和婦女兒童。在這次屠殺中,能夠幸免于難的中國人,全市中只剩36人(后考察生還者約800余人)。而這36人,完全是為驅(qū)使他們掩埋其同胞的尸體而留下的。其中有一個叫鮑紹武的人說:“我們來參加收集尸體時,看到有的人坐在椅子上就被捅死了。更慘的是,有一家炕上,母親身邊圍著四五個孩子,小的還在吃奶就被捅死了。”www-2-1-cnjy-com為遮掩和毀滅屠殺罪證,從1894年11月下旬到翌年的1月中旬,日軍先是對旅順市街的被害者尸體進(jìn)行了清理和草草掩埋,繼而焚尸滅證。日軍及其殖民機(jī)構(gòu)將從市街里和水師營等處抓來的中國人編成三組抬尸隊(duì),分別把尸體抬到三個地方焚燒。第一處為萬忠墓的溝下;第二處為修建船塢時的舊窯處;第三處是黃金山東麓。據(jù)《旅大史話》記載:(兩萬具)尸體抬了一個月才抬完。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有焚尸的材料用的是煤炭和木船的船板與木塊,并配有煤油。焚燒過程中,日軍用鐵條、鐵管做成支架,將死者尸體支起來,以使其充分燃燒。骨灰集中在四口大棺材內(nèi),叢葬于白玉山東麓的安葬崗。墳前立一木樁,寫有"清軍將士戰(zhàn)亡之所"的字樣,借以欺騙世人,掩飾屠殺焚燒包括婦女兒童在內(nèi)的平民和俘虜?shù)淖镄小?-1-c-n-j-y旅順大屠殺事件曝光后,日本侵略者的獸行受到全世界的譴責(zé)。迫不得已,日軍對外公布了旅順大屠殺“真相”:死亡10800人,幸存36人。在《蹇蹇錄》(龔德柏中譯本為《日本侵略中國外交秘史》)中,日本外交大臣陸奧宗光不得不承認(rèn):“在這次屠殺中,能夠幸免于難的中國人,全市中只剩36人。這36人,完全是為驅(qū)使他們掩埋同胞的尸體而被留下的。他們帽子上粘有‘勿殺此人’的標(biāo)記,才得免死。”21*cnjy*com1896年11月,日軍撤出旅順后,清朝官員顧元勛樹立了萬忠墓的第一塊碑石,親書“萬忠墓”三個大字并修建享殿,以示祭奠。后又分別在1922年、1948年經(jīng)過維修并樹碑。碑陰銘文記述了日軍暴行和重修萬忠墓的經(jīng)過。【來源:21cnj*y.co*m】 1896年清朝官員顧元勛刊石立“萬忠墓”李鴻章與《馬關(guān)條約》1895年,李鴻章已經(jīng)72歲了。這一年的前面,爆發(fā)了中日“甲午戰(zhàn)爭”——結(jié)果大家都知道了,中國慘敗。慘敗的一方,自然得接受獲勝一方提出的條件。誰去參加這個注定是屈辱的談判呢?慈禧太后說:我看還得李鴻章。于是,1895年3月19日,作為清王朝的全權(quán)代表,72歲的李鴻章率團(tuán)抵達(dá)日本馬關(guān)。【出處:21教育名師】面對失敗者,日本人獅子大開口,除了割地之外,索賠白銀3億兩(當(dāng)時日本的全年財(cái)政收入不過8000萬兩白銀左右)。當(dāng)時的日本首相伊藤博文只給李鴻章兩個選擇:同意,或不同意,沒有討價還價的余地。【版權(quán)所有:21教育】李鴻章請示朝廷后說:不同意。事實(shí)上,按照當(dāng)時中國的慘狀,基本是沒有什么討價還價的籌碼的。但是5天之后的3月24日,發(fā)生了一件事。21教育名師原創(chuàng)作品在李鴻章在回到下榻住所的路上,被一個叫小山六之助的日本年輕人槍擊。手槍子彈擊中面部,滿臉是血。根據(jù)小山被捕后的供述,他不希望中日就此議和,而希望日本乘勝追擊,直搗北京,所以他就做出了刺殺李鴻章的舉動。李鴻章的槍傷經(jīng)救治后,并沒有大礙,只是因?yàn)槟晔乱迅撸瑹o法手術(shù),子彈就永遠(yuǎn)留在了他的眼眶下,直到他蓋棺。他曾叮囑手下,不要將他中彈時的血衣洗掉,而是要帶回國內(nèi),因?yàn)椤按搜蓤?bào)國矣!”這件事震動日本朝野,因?yàn)楹ε轮袊痛藢ふ医杩谥袛嗾勁校刻靵砜赐铠櫿碌娜毡境罢j(luò)繹不絕,天皇的妻子都送來了親手制作的繃帶。21*cnjy*com但李鴻章需要的是實(shí)惠。因?yàn)檫@一顆子彈,日本索賠的款項(xiàng),從3億兩白銀減到了2億兩白銀。(其實(shí)其中也有日本怕列強(qiáng)干涉的因素)。而面對那2億兩,李鴻章還做了最后無用的掙扎。日本當(dāng)時的外相陸奧宗光回憶:“他要求減少五千萬兩,視不能達(dá)此目的,他則乞減少二千萬兩,最后他竟對伊藤全權(quán)哀求以此些少減額為其歸途之餞別。”按照陸奧宗光的說法,連“少要點(diǎn)錢當(dāng)回國盤纏”這種話都說出來了,實(shí)在有失李鴻章這種人的身份。李鴻章回國后,輿論對他罵聲一片,但唯獨(dú)有一句評價:“李鴻章挨了一槍,省了一億兩”。簽下“馬關(guān)條約”之后,李鴻章發(fā)誓不再踏入日本國土一步。1896年,李鴻章出使俄國,必須取道日本,李鴻章堅(jiān)決不肯在日本住宿,連換船時都不肯搭乘日本的小舢板,而是在兩船之間搭一塊木板,李鴻章以73歲之年齡,中國第一重臣之身份,就這樣在風(fēng)中顫顫巍巍地走過去。 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫