資源簡介

光是從哪里來的
【學習目標】
1．科學概念
知道光的來源和白光的組成，初步建立像電燈這樣可以自己發光的物體叫光源的概念。
2．過程與方法
會運用收集資料的方法來認識和了解光的來源。
3．情感、態度與價值觀
在課外能積極收集與光源有關的資料，能積極地與同伴一起交流有關光源的信息。
【學習重難點】
重點：建立像電燈這樣可以自己發光的物體叫光源的概念。
難點：掌握用收集資料的方法來認識和了解光源。
【學習過程】
一、思考導入
太陽是最重要的自然光源，那么還有哪些你知道的光源呢？它們是自然的還是人造的？
二、合作探究
1．探究新知（活動一）
有哪些你知道的光源呢？它們是自然的還是人造的？
2．探究新知（活動二）
討論：發現的白光的組成，需要了解白光的哪些數據？
交流從數據資料中獲得的信息。
討論：如何利用數據資料證明白光的組成？證明過程大致是怎樣的？需要哪些材料？
操作部分
思考：假如太陽消失了，那么我們的生活會變成怎樣的？
三、展示研討
想一想，為什么說白光是由紅、橙、黃、綠、藍、艘、紫七種顏色的光混合而成的？
四、延伸拓展
課后思考題：你覺得除了太陽光之外，我們最常使用的光是什么光，為什么？

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