資源簡介

呼吸與交換
學習目標
1．能正確觀察出吸氣與呼氣時胸部發生的變化。
2．用正確的方法測量自己的肺活量。
3．能運用調查的方法，獲得有關呼吸系統疾病的信息。
4．能有根據地解釋人體吸氣和呼氣的過程，解釋每個人肺活量和心率不同的現象，能與其他同學交換白己的看法。
5．能分別提出幾條減少呼吸系統疾病和保持呼吸系統健康的具體措施。
學習重點
用正確的方法測量自己的肺活量；能有根據地解釋人體吸氣和呼氣的過程，解釋每個人肺活量和心率不同的現象，能與其他同學交換白己的看法。
學習難點
能分別提出幾條減少呼吸系統疾病和保持呼吸系統健康的具體措施。
學習過程
學習活動
自學指導
展示方案
導學一
1．正確觀察出吸氣與呼氣時胸部發生的變化。
呼氣時，胸腔向（ ）收縮；吸氣時，胸腔向（ ）擴張。
2．有根據地解釋人體吸氣和呼氣的過程。
吸氣：
新鮮空氣（氧氣） 鼻 喉 （ ） （ ） （ ） 由血液輸送給全身。
呼氣：廢氣（二氧化碳） （ ） （ ） （ ） （ ）經鼻腔呼出體外。
3．按照要求制作一個模擬肺進行呼吸的模型（準備瓶子、氣球、橡膠皮膜）
4．利用模型解釋呼吸系統主要組成部分的作用。
觀察呼吸時的胸部變化，也可將手放在自己的胸部，反復呼吸，感受胸部的變化。
每組找一名同學發言。
導學二
1．舉例說明影響呼吸系統健康的因素，與其他同學交換自己的看法。
2．分別提出幾條減少呼吸系統疾病和保持呼吸系統健康的具體措施。
小組選代表展示。
導學三
1．用正確的方法測量自己的肺活量。（對數量進行分析）
2．解釋每個人肺活量和心率不同的現象。
匯報每個人的肺活量結果。
達標檢測
1．呼吸器官包括：__________、___________、__________、__________、____________。
2．氣體交換場所是____________。
3．呼吸過程是通過_______和________兩個過程完成的，怎樣完成的？
答：呼氣時，胸廓向_________收縮，隔肌向______移，胸腔空間變小，肺泡里的二氧化碳被排除體外，吸氣時，胸廓向______擴張，隔肌向_______移，胸腔空間變大，吸入了空氣。
4．呼吸的作用是什么？
答：通過呼吸，我們可以將__________輸送到體內，并將體內產生的_________排出體外。
5．制作一個肺的模型，在模擬呼吸的過程中，瓶子相當于_______，氣球相當于_______，橡膠皮膜相當于________。
6．簡述呼吸過程？
答：從_______吸進新鮮的空氣（氧氣），通過_______、________、__________進入____（___泡）里，被血液運送到全身各處，從全身各處產生的廢氣（二氧化碳）被血液運回肺（肺泡）內，經支氣管、氣管、喉、鼻腔排出體外。
7．生活中哪些因素會影響到呼吸系統的健康？
答：（1）__________（2）______________（3）______________（4）______________（5）______________等。
8．健康的肺和因吸煙而被損傷的肺有哪些不同？
健康的肺外表______顏色________；被損傷的肺外表________顏色________。

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