資源簡介

人體的組成
學習目標
1．能用類比的方法舉例說明人體的構成。
2．能與其他同學一起分析各種細胞的外形有什么區別。
3．能歸納出絕大多數生命體是由細胞構成的。
學習重難點
1．能用類比的方法舉例說明人體的構成。
2．能與其他同學一起分析各種細胞的外形有什么區別。
學習過程
自學指導
互動策略
導學一
1．能在自己的身體相應的位置找出自己知道的器官和系統。
2．能用類比（建筑物的層次結構）的方法舉例說明人體的構成。
3．能用自己的話說明人體的系統、器官，組織和細胞之間的關系。
先自學，再小組交流。
導學二
1．人從外部形態上人體分為哪幾部分？
2．在一張紙上將自己所知道的人體的內部器官寫出來。
1．讓學生將自己所畫的內部器官與教材的圖進行比較。然后對照圖將人體內部的主要器官在自己的身體相應位置指出來。
2．理解——器官：肝臟、胃、肺、心臟等。
3．系統：包括消化系統、呼吸系統、循環系統等。
達標檢測
1．從外部形態看人體由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）組成。
2．人體的組成。
有機體：人體→系統：（ ）→器官：（ ）→組織：（ ）→細胞：（ ）。
3．構成人體的基本結構（ ）。
4．不同類型的細胞外型有什么區別？
答：不同類型的細胞（ ）、（ ）、（ ）各不相同。
5．從外部形態看人體由______、______、______、______組成。
6．認識建筑物和人體的組成。
______→______→______→______→______
______→______→______→______→______
7．構成人體的基本結構是什么？
8．怎么使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞？它是什么樣的？
9．不同類型的細胞外型有什么區別？
10．細胞是怎樣構成人體的？
11．用顯微鏡觀察時，______________________________。

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