資源簡介

第二單元 第二次工業(yè)革命和近代科學文化
第二次工業(yè)革命
開始時間： 19世紀六七十年代
特點： 科學研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結合
重大成就：
（一）最顯著的成就： 電力的產(chǎn)生和應用
1、理論基礎：1831年 英國科學家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象
2、貢獻最大的人物：美國 愛迪生 發(fā)明 白熾燈泡、堿性蓄電池、電影攝影機、放映機等，建立美國第一座火力發(fā)電站
3、人類進入 電氣時代 時代
（二）應用技術領域另一重大成就 內(nèi)燃機的發(fā)明
1、種類
（1）1876（德）奧托 煤氣內(nèi)燃機
（2）1883（德） 戴姆勒 汽油內(nèi)燃機
（3）（德） 狄塞爾 柴油內(nèi)燃機
2、應用
（1）汽車：①19世紀八十年代，德國人 本茨 制造出一輛由內(nèi)燃機驅動的汽車
②1913年， 美國福特使用流水線生產(chǎn)汽車 ，帶來汽車制造業(yè)的革命。
（2）飛機： 1903 年，美國 萊特兄弟 發(fā)明飛機
*中國的 馮如 被譽為“中國創(chuàng)世飛行大家”
內(nèi)燃機的影響
內(nèi)燃機的發(fā)明在 交通運輸領域 內(nèi)引發(fā)了一場變革，帶動了相關的 新興工業(yè)的 發(fā)展，為 人們的生產(chǎn)和生活 帶來了極大的便利。
應用技術領域重大突破： 現(xiàn)代化學工業(yè)的產(chǎn)生
原因： 內(nèi)燃機的發(fā)明 推動了石油開采業(yè)的發(fā)展，加速了石油化學工 業(yè)的產(chǎn)生。
相關發(fā)明
（1）19世紀60--80年代，使用新方法生產(chǎn)堿、硫酸、人造染料。
（2）1867年瑞典化學家 諾貝爾 發(fā)明現(xiàn)代炸藥、 無煙 炸藥。
（3）1869年美國海厄特發(fā)明賽璐珞的制造技術， 現(xiàn)代塑料工業(yè) 由此誕生。
（4）1884年法國夏爾多內(nèi)發(fā)明 人造纖維 ，開辟了新的紡織品生產(chǎn)領域。
四、影響：1.第二次工業(yè)革命促進了生產(chǎn)力 的發(fā)展,極大地改善了人們的生活。2.使主要資本主義國家取得了跨越式的發(fā)展，成為工業(yè)化強國；3.主要資本主義國家出現(xiàn)了壟斷組織，資本主義由自由資本主義向壟斷資本主義(即帝國主義)過渡。4.隨之而來的資本主義對外擴張的增強，對世界產(chǎn)生深遠影響。5.工業(yè)化國家產(chǎn)生一系列變化（結合第6課）

兩次工業(yè)革命比較
第一次工業(yè)革命 第二次工業(yè)革命
時間 18世紀60年代 19世紀六七十年代
領先國家 英國 美國、德國
標志成就 蒸汽機 電力、內(nèi)燃機
主要成就 紡織：珍妮紡紗機 動力：蒸汽機 交通：火車 電力：電動機、電燈、電車、電話、電報 動力：電動機、內(nèi)燃機 交通：汽車、飛機
進入時代 蒸汽時代 電氣時代
新能源 煤 電力、石油
動力機器 蒸汽機 內(nèi)燃機
帶來問題 環(huán)境污染 環(huán)境污染、貧富分化


第6課 工業(yè)化國家的社會變化
1.人口增長和大眾教育開始推廣:
工業(yè)革命極大地推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，促進了人口的迅速增長;19世紀中期后，為適應工業(yè)化發(fā)展需要,歐洲國家開始推廣大眾教育。
法國和德國最早建立國家教育體系;1870年,英國和法國對兒童實行免費義務教育;19世紀初，德國實行教育改革,建立由初等學校、中等學校、大學組成的系統(tǒng)教育體系。教育的普及,提高了歐美各國的大眾文化水平，促進了社會的發(fā)展。
2.城市化:
工業(yè)革命開始后，隨著工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展,農(nóng)村人口流人城市,城市越來越大。隨著城市的發(fā)展,人們的生活方式也發(fā)生著變化。
3. 環(huán)境污染嚴重和貧富分化加劇：
在工業(yè)化的進程中,西方國家出現(xiàn)一系列的社會問題,環(huán)境污染嚴重, 影響人們的身體健康； 貧富分化加劇，工人階級和資產(chǎn)階級的社會矛盾激化。
第7課 近代科學與文化
一、科學家：
1.牛頓:17世紀英國科學家，近代自然科學奠基人之一。萬有引力定律、光學分析和微積分學是他的三大成就。1687年,出版《自然哲學的數(shù)學原理》,使物理學成為一門獨立的科學。
2.達爾文:英國生物學家，1859年出版《物種起源》,提出進化論的觀點。打破了上帝創(chuàng)造萬物的神創(chuàng)論，是生物科學領域的一次偉大革命。
二、文學巨匠：
1.巴爾扎克：19世紀法國著名作家，完成一套名為“人間喜劇”的小說集，代表作是《歐也妮·葛朗臺》、《高老頭》
2.列夫·托爾斯泰：俄國作家，代表作：《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜· 卡列尼娜》、《復活》。列夫·托爾斯泰被稱為“俄國革命的鏡子”。
二、音樂美術大師：
1.貝多芬：德國天才作曲家，代表作《英雄交響曲》（為拿破侖而作）
2.荷蘭梵高：代表作《向日葵》（表達畫家對生命的贊美和對美好生活的向往）、《夜間的咖啡店》
九年級歷史

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