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關于中考歷史答題技巧
一、選擇題答題技巧
類型一 概念型選擇題
近代史上，不平等條約是列強套在中華民族脖子上的沉重枷鎖。下列條約中，允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關鐵路沿線重要地區的是( D )
A. 《南京條約》B. 《北京條約》C. 《馬關條約》D. 《辛丑條約》
方法小結:概念型選擇題的命題思路主要是對歷史基礎知識的考查，要求學生掌握考試內容基本的歷史知識，包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現象、歷史概念和歷史發展的基本線索。如果學生能在平時學習、復習時，記憶一些基本歷史知識，完全可以不用翻書。即使翻書，也只是作為印證自己判斷的輔助手段而已。因此，做選擇題，最好的方法就是記憶一些歷史基礎知識。
類型二 材料選擇題（情景性選擇題）：
“盧溝橋，盧溝橋，男兒墳墓在此橋！最后關頭已臨到，犧牲到底不屈撓……盧溝橋，盧溝橋，國家存亡在此橋！”70年前抗日將士那悲壯的歌聲仿佛仍在永定河上回蕩。當年這里發生了（　A　）
A.七七事變B.八一三事變 C.九一八事變 D.西安事變
方法小結:材料型選擇題的命題思路主要是運用與基本歷史知識相關的文字材料（引用歷史文獻、史實敘述）和圖表資料（照片、圖片、地圖、漫畫和數據表格等）創設情境，提出問題，考查學生對歷史概念和歷史史實的準確識記和理解，遷移能力。要想正確快速解答此類題，最好的方法就是平時注重對歷史知識的理解與領悟，多積累，多熟悉教材上的與重要歷史知識相關的圖片和教材上的材料（如輔欄、引文等）。
類型三 組合選擇題
論從史出、史論結合是學習歷史的基本方法，下列表述中屬于歷史事實的是
①辛亥革命使民主共和觀念深入人心
②西安事變的發動者是張學良、楊虎城
③人民公社化運動挫傷了農民的生產積極性
④從1980年開始，深圳成為經濟特區
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
解題方法:首先，選定一個或幾個絕對正確或絕對錯誤的答案為基點；然后，依次順藤摸瓜，逐步縮小選擇的范圍，最后選出正確答案。
類型四 因果選擇題
題干中常常出現的詞語有“原因是”“主要原因”“根本原因”、“目的”“是為了”……
揭示歷史的內在聯系是歷史學習的重要方法。下列歷史事件或現象之間沒有直接因果關系的是( C )
A. 中國共產黨的成立——中國革命面貌煥然一新
B. 遵義會議的召開——紅軍長征取得勝利
C. 西安事變的和平解決——蘇聯出兵中國東北
D. 十一屆三中全會的召開——開放的中國走向世界
解題方法：此類題目主要著眼于歷史現象的背景、條件、結果、影響等方面的考查。要審清題意，明確因果關系，搞清題干與選項的內在聯系。同時注意區別根本原因、直接原因、主觀原因、客觀原因、內外因等題干的具體要求。
類型五 排序選擇題
在中國近代化的發展歷程中，下列口號或主張出現的先后順序是（D）
①自強、求富　②民主、科學　③三民主義　④變法維新
A.①②③④ B.②③①④ C.①②④③ D.①④③②
解題方法：①常規辦法是首先確定每個事件的時間，然后進行排序。②采用首尾結合法，既首先找出最早事件的序號，找出備選項，再找出最晚事件的序號，結合首尾序號，選擇正確選項。若存在相同的備選項，則要再比較其他事件發生的先后順序。③通過分析歷史事件的內在聯系，確定歷史事件的先后順序。
類型六 以偏概全選擇題
鴉片戰爭前夕，清政府實行的閉關政策的含義是（ B ）
A禁絕中國的對外貿易 B嚴格控制對外交往
C一概排斥西方食物 D封閉邊疆固守疆域
方法小結:完成此題，就注意選項中出現了都、完全、一切、所有等絕對化、片面性的詞語，在不能百分之百認定正確的情況下，原則上認為此選項是錯誤的。
類型七 否定式選擇題
民族區域自治制度是我國社會主義民主政治的重要組成部分之一。下列對民族區域自治制度的理解，不正確的是( )
A. 是我國的一項基本國策 B. 在所有少數民族居住的地方實行
C. 實施的前提是國家的統一領導D. 利于保障少數民族的政治權利
方法小結:要完成此類題，一、閱讀選項，尤其要注意選擇項中的關鍵詞語的勾畫，勾畫出關鍵詞或錯誤的地方。二、迅速確定自己有把握的，排除確定錯誤或正確的，對于模糊不清的，則翻書求證。
二、非選擇題的解題技巧：
（1）材料分析題常見的考查方法有：
①回答材料所反映的歷史事件、現象；
②根據材料所反映的歷史事件、現象結合所學歷史知識回答問題；
③歸納材料的中心思想；
④根據提問在材料中找有效信息，也包括比較幾則材料的異同；
⑤依據材料提煉、概括出觀點；
⑥聯系實際，談談啟示。
（2）材料分析題常見的解題過程：
讀——解答的前提 。讀懂、讀透、弄清材料，是解好題的第一步。
先讀問題，后讀材料。看兩頭，找信息。讀懂、讀透材料
第一遍粗讀，找到材料敘述的核心內容。第二遍細讀，正確理解材料的觀點，獲取有效信息。第三遍重點讀，帶著設問有重點地閱讀，提取有效信息，擱置無效信息，并確定材料與相關知識的聯系，破解命題能力的考查方向。
找——解答的關鍵。“找”就是從材料和有關知識中，找取解題的信息點、信息源，它往往是與“讀”交織在一起的
從材料內容本身——找取有效信息。抓取關鍵詞語可能出現在材料的首尾，即材料的介紹和出處上。
從材料與課本的關聯——找取相似點，一是指試題以課本知識為背景或依托，二是指試題的一兩處設問需用課本知識來回答或確定大方向。
從材料內容與設問角度——找取相關點。把對問題的回答建立在對材料的分析應用上，突出運用材料論證，讀材料時要處處想著設問，把設問放到材料中。
答——是解答的落點。落點要準確、恰當、完美，能夠充分體現命題的意圖。
注意審準設問：有些引導性、限制性詞語對問題的回答作出限制要求，如“依據材料概括提煉”，“不得照抄材料原句”，“根據材料……談談認識”，“綜合材料……得出結論”，“比較材料……”，“如何評價材料的觀點”等；注意分值；注意解析的完整性、層次性；注意史學觀點的運用 ；注意答案的簡明扼要，條理清楚，邏輯嚴謹問什么答什么。另外，答案用語要規范，準確使用“應試語言”。

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