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新人教部編版語文九年級上冊
15.《我的叔叔于勒》第1課時教學設計
【教學目的】
1、學習本文構思的巧妙及情節的曲折。
2、體會人物語言的個性化，進一步學習運用對比手法刻畫人物形象的方法。
3、理解小說表現的主題思想。
【教學重點】理解作者從多方面刻畫人物形象，以展現人物內心世界的方法；運用對比手法成功刻畫人物 性格。
【教學難點】懸念的鋪排，構思的巧妙。
【教學時間】2課時
【教學過程】
第一課時
一、導入新課
親情是人世間最美好的一種情感。詩人說，親情是一首恬靜的田園詩；畫家說，親情是一幅淡雅的山水畫；音樂家說，親情是一首優美的輕音樂。但是親情也時時經受著考驗，在金錢、榮譽、利益面前，我們是否依然能夠守護親情，關愛親情呢？今天，讓我們走進法國作家莫泊桑的小說《我的叔叔于勒》，共同探討這個問題。
二、自學檢測
1、讀準下列字音：
拮據（jié jū） 棧橋 （zhàn）
煞白（shà） 撬開 （qiào）
詫異（chà） 糟蹋（ tà ）
別墅（shù） 皺紋 （zhòu）
襤褸（lán lǚ ） 闊綽 （chuò ）
詰責（ jié ） 嘟噥（dū nong ）
2、理解下例詞語意思：
拮據：缺少錢，經濟境況不好。
煞白：由于恐懼、憤怒或某種疾病等原因，面色極白，沒有血色。
呆直：臉上表情死板；發愣。
張皇：驚慌。皇用“惶”。
十拿九穩：比喻很有把握。
襤褸：衣服破爛。
3、介紹作者：
莫泊桑(1850～1893)十九世紀后半期法國優秀的批判現實主義小說家。一生創作了6部長篇小說和356篇中短篇小說，他的文學成就以短篇小說最為突出，被譽為“短篇小說之王”，對后世產生極大影響。代表作有：長篇小說《俊友》、《一生》、《漂亮朋友》；短篇小說《項鏈》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。
4、寫作背景
本文選自短篇小說集《羊脂球》，寫于1883年，是莫泊桑前期的作品。當時的法國，資產階級不僅和工人階級的矛盾日益尖銳激烈，而且和小資產階級的矛盾也日益尖銳激烈起來。小資產階級貧困破產已成為普遍的社會問題。一部分不甘心破產的小資產階級成員，紛紛踏上了漂洋過海的險途，期望在美洲、亞洲甚至非洲闖出一條大發橫財的生路，夢想著有朝一日腰纏萬貫榮歸故里。本篇小說就是在這樣的社會背景下寫出來的。
5、知識鏈接
①世界三大短篇小說家：法國的莫泊桑—《羊脂球》 、俄國的契訶夫—《變色龍》、美國的歐?亨利—《麥琪的禮物》。
②小說的三要素是（人物）、（情節）、（環境）。其中（人物）是小說的靈魂。
③小說描寫人物的方法有很多，按描寫的內容分，有（語言）描寫、（動作）描寫、（神態）描寫等。 按描寫的角度不同，可分為（正面）描寫和（側面）描寫。
三、朗讀課文、整體感知
視頻朗讀。
1、聽讀了這篇課文后，談談你的感受。讀《我的叔叔于勒》，你讀到了一些什么。
讀到了人與人之間的金錢關系。
讀到了人的勢利，社會的冷酷。
讀到了小人物生活的不容易。
讀到了親情的變異。……
2、按開端、發展、高潮、結局將小說的情節分成四部分，并給每部分擬個小標題。
第一部分：1—4 故事的開端， 盼于勒。
第二部分：5—19 故事的發展， 贊（趕）于勒。
第三部分：20—47 故事的高潮， 遇于勒。
第四部分：48—49 故事的結局， 躲于勒。
3、找出環境環境描寫語句。
明確：環境描寫：
自然環境：
20段：我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。
48段：在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。
一處是乘興而去的興奮和愉快，一處是希望破滅的沮喪和懊惱。雖然簡略，卻極妙襯托了人物的心理變化。
社會環境：終于有一個看中二姐的人上門來了。他是公務員，沒有什么錢，但是誠實可靠。我總認為這個青年之所以不再遲疑而下決心求婚，是因為有一天晚上我們給他看了于勒叔叔的信。（女婿見財方擇偶）
4、文章涉及到了哪些人物？誰是小說的主人公？他們之間是什么關系？詳略如何？
明確：于勒 菲利普夫婦 若瑟夫 兩個姐姐 姐夫 船長
對于小說主人公的判斷，關鍵是看誰是揭示主題的人物。本文要揭示的是在資本主義社會里人與人之間的赤裸裸的金錢關系的腐敗現象，而文中最能揭示這一主題的人物是菲利普夫婦，而“我”是見證人；于勒則是貫穿始終的線索人物。
小結：資本主義國家人與人之間的關系是赤裸裸的金錢關系。
4、析讀課文，合作探究
（一）閱讀課文前四個自然段，回答問題：
1、第一自然段交代了什么？
——時間、地點、家庭經濟狀況
2、第二自然段中用來表示家中經濟狀況不佳的一個形容詞是： ——拮據
小結：這一段先用“家里樣樣都要節省”一句總括家里經濟緊張的情況，然后，抓住幾件瑣細的小事，從吃、用、穿三個方面舉例具體敘述。（有人請吃飯是從來不敢答應的，以免回請；買日用品也是常常買減價的，買拍賣的底貨；姐姐的長袍是自己做的，買15個銅子一米的花邊，常常要在價錢上計較半天。）
3、為什么每星期日全家都衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步？用一個成語概括這種心情。
——希望“無意”中迎接到于勒。——望眼欲穿。
4、 “如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”“驚喜”的原因是什么？
——他回來了，就能改變家庭的經濟狀況。
5、第④段父親說的話，本應接在第③段后面，這里作者把它另作一段，其用意是什么？
——意在強調，說明于勒在父親眼里是何等重要。
（2）課文中菲利普夫婦稱呼于勒的詞語有哪些？為什么會有這些變化？
明確：壞蛋、流氓、無賴——正直的人、有良心的人——小子、家伙、老流氓、賊、流氓。
因為于勒當初花了菲利普夫婦的錢，然后于勒到美洲賺了錢，不僅愿意還他們錢，而且還可以多給他們錢。可是后來于勒破產又失去了錢，還可能會回來花他們的錢。總之，他們對于勒的稱呼因于勒的貧富而發生變化。
四、課后作業
1、朗讀這篇課文；
2、抄寫并積累本課優美的詞語；











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語文部編版九年級上
第一課時
親情是人世間最美好的一種情感。詩人說，親情是一首恬靜的田園詩；畫家說，親情是一幅淡雅的山水畫；音樂家說，親情是一首優美的輕音樂。但是親情也時時經受著考驗，在金錢、榮譽、利益面前，我們是否依然能夠守護親情，關愛親情呢？今天，讓我們走進法國作家莫泊桑的小說《我的叔叔于勒》，共同探討這個問題。
法國作家莫泊桑
1、讀準下列畫線字的讀音。
拮據（ ） 棧橋（ ） 煞白（ ）
撬開（ ） 詫異（ ） 糟蹋（ ）
別墅（ ） 皺紋（ ） 襤褸（ ）
闊綽（ ） 詰責（ ） 嘟噥（ ）
jié jū
zhàn
shà
qiào
chà
shù
zhòu
lán lǚ
chuò
dū nong
tà
jié
2、解釋下列詞語:
拮據：
煞白：

呆直：
張皇：
十拿九穩：
襤褸：
缺少錢，經濟境況不好。
由于恐懼、憤怒或某種疾病等原因，面色極白，沒有血色。
臉上表情死板；發愣。
比喻很有把握。
驚慌。皇用“惶”。
衣服破爛。
莫泊桑(1850～1893)十九世紀后半期法國優秀的批判現實主義小說家。一生創作了6部長篇小說和356篇中短篇小說，他的文學成就以短篇小說最為突出，被譽為“短篇小說之王”，對后世產生極大影響。代表作有：長篇小說《俊友》、《一生》、《漂亮朋友》；短篇小說《項鏈》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。
3、介紹作者：
本文選自短篇小說集《羊脂球》，寫于1883年，是莫泊桑前期的作品。當時的法國，資產階級不僅和工人階級的矛盾日益尖銳激烈，而且和小資產階級的矛盾也日益尖銳激烈起來。小資產階級貧困破產已成為普遍的社會問題。一部分不甘心破產的小資產階級成員，紛紛踏上了漂洋過海的險途，期望在美洲、亞洲甚至非洲闖出一條大發橫財的生路，夢想著有朝一日腰纏萬貫榮歸故里。本篇小說就是在這樣的社會背景下寫出來的。
4、寫作背景
5、知識鏈接
①世界三大短篇小說家：
法國的莫泊桑—《羊脂球》
俄國的契訶夫—《變色龍》
美國的歐?亨利—《麥琪的禮物》
小說三要素
人物
情節
環境
（小說的靈魂）
描寫人
物方法
語言描寫
動作描寫
神態描寫
肖像描寫
心理描寫
描寫的內容
描寫的角度
正面描寫
側面描寫
視頻朗讀
1、聽讀了這篇課文后，談談你的感受。讀《我的叔叔于勒》，你讀到了一些什么。
讀到了人與人之間的金錢關系。
讀到了人的勢利，社會的冷酷。
讀到了小人物生活的不容易。
讀到了親情的變異。
……
2、按開端、發展、高潮、結局將小說的情節分成四部分，并給每部分擬個小標題。
第一部分：1—4 故事的開端
第二部分：5—19 故事的發展
第三部分：20—47 故事的高潮
第四部分：48—49 故事的結局
盼于勒
贊（趕）于勒
遇于勒
躲于勒
我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。
在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。
自然環境
乘興而去的興奮和愉快
希望破滅的沮喪和懊惱
襯托人物心理變化
終于有一個看中二姐的人上門來了。他是公務員，沒有什么錢，但是誠實可靠。我總認為這個青年之所以不再遲疑而下決心求婚，是因為有一天晚上我們給他看了于勒叔叔的信。
社會環境
女
婿
見
財
方
擇
偶
4、文章涉及到了哪些人物？誰是小說的主人公？他們之間是什么關系？詳略如何？
明確：
主題人物是：
見證人是：
于勒：
次要人物：
菲利普夫婦
“我”（若瑟夫）
是貫穿始終的線索人物
兩個姐姐 姐夫 船長
赤裸裸的金錢關系
（一）閱讀課文前四個自然段，回答問題：
1、第一自然段交代了什么？
——時間、地點、家庭經濟狀況
2、第二自然段中用來表示家中經濟狀況不佳的一個形容詞是： ——（ ）
拮據
家里樣樣都要節省
有人請吃飯是從來不敢答應
買日用品買減價拍賣的底貨
姐姐買花邊在價錢上計較半天
總
分
3、為什么每星期日全家都衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步？用一個成語概括這種心情。
——希望“無意”中迎接到于勒。
——望眼欲穿
4、 “如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”“驚喜”的原因是什么？
——他回來了，就能改變家庭的經濟狀況。
5、第④段父親說的話“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”本應接在第③段后面，這里作者把它另作一段，其用意是什么？
——意在強調，說明于勒在父親眼里是何等重要。
（二）課文中菲利普夫婦稱呼于勒的詞語有哪些？為什么會有這些變化？
全家的恐怖（壞蛋、流氓、無賴）
全家唯一的希望
正直的人、有良心的人
好心的于勒、有辦法的人
這個家伙這個賊、這個流氓
我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔
這些稱呼為什么會有這些變化？
因為于勒當初花了菲利普夫婦的錢，然后于勒到美洲賺了錢，不僅愿意還他們錢，而且還可以多給他們錢。可是后來于勒破產又失去了錢，還可能會回來花他們的錢。
總之，他們對于勒的稱呼因于勒的貧富而發生變化。
1、朗讀這篇課文；
2、抄寫并積累本課優美的詞語；
謝謝
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