資源簡介

《2.尋找遺傳和變異的秘密》導學案
班級： 姓名：
學習目標：
知識與技能:
1、知道人類利用遺傳學知識，改善了人類生活并促進了生產。
2、知道生活中很多的農作物也是變異的結果。
過程與方法:
1、會查閱和收集有關遺傳和變異的圖片和資料，
2、能引用資料編制科學小報。
情感、態度與價值觀:
1、提供自己獲得的資料，表達自己的想法體驗合作的快樂。
2、感受科技的神奇和美妙。
3、知道科學家為了研究遺傳和變異，進行了艱苦不懈的探索。
重點：變異
難點：可遺傳變異和不可遺傳變異
三、課時安排 ：一課時
四、教學準備：多張圖片、多媒體課件
學生準備：辯論材料
五、學習流程
預習教材第20至22頁內容后，完成下列問題。
1、用x射線照射種子是科研人員利用（ ）培育優良品種的方法。
2、由遺傳物質的改變而引起的變異叫（ ），在不同條件下產生的變異，其遺傳物質沒有發生變化叫（ ）。。
3、“現代遺傳學之父”是（ ）。“雜交水稻之父”是（ ）。
4、由遺傳物質的改變而引起的變異叫（ ），在不同條件下產生的變異，其遺傳物質沒有發生變化叫（ ）。
5、通過預習本節內容你未解決的問題有：

《2.生物的變異現象》解決問題
班級： 姓名：
各位同學，請根據預習內容，在單位時間內進行系統思考后認真完成下面的問題，并在小組內充分交流，經過合作探究后準備多元展示。
問題一：同學們，通過對課本20到22頁知識的了解，來回答下面問題一：
1、用眼不當造成的近視眼屬于不可遺傳的變異。 （ ）
2、“一豬生九崽，連母十個樣”說的是遺傳現象。 （ ）
3、生物的變異對人類都是有害的。 （ ）
4、孿生兄弟間完全相同，不存在變異。 （ ）
5、全班同學中存在著各種各樣的長相特征，這是由于各個家族的遺傳基因造成的，也是人種變異的結果。 （ ）
問題二：
1、紫色花的豌豆與白色花的豌豆雜交后，新一代的豌豆花是紫色的，這是（ ）的原因；第二代的豌豆花既有紫色的，也有白色的，這是（ ）。
A、遺傳 B、變異 C、人工選擇
2、孟德爾做了研究（ ）的實驗，發現了遺傳和變異的規律。
A、綿羊毛皮顏色 B、水稻雜交 C、豌豆花顏色
問題三：
1、“現代遺傳學之父”是（ ）。“雜交水稻之父”是（ ）。
2、、用x射線照射種子是科研人員利用（ ）培育優良品種的方法。
3、由遺傳物質的改變而引起的變異叫（ ），在不同條件下產生的變異，其遺傳物質沒有發生變化叫（ ）
問題四：
1、生物變異現象有什么利弊？
2、鄰居家的灰狗生了一只白狗，請你試著解釋原因。
《2.生物的變異現象》拓展訓練
班級： 姓名：
按照要求完成下列問題。
一、填空題。
1.動物、植物的后代與親代之間存在著相同的特征，叫做________現象；動物、植物的后代與親代之間存在著不同的特征，叫做________。
2.________被譽為現代遺傳學之父。
3.形態各異的金魚是人們有意識地利用野生鯽魚的后代與親代存在________培育而成的。
4.________和________是生命最基本的兩種特征。
二、判斷題 。
5.父母雙方都是高個的，因為遺傳的緣故，說生子女一定是高個的。（）
6.生物的每一個特征都是能遺傳的。（）
7.太空椒是因為它的遺傳物質發生了變異，所以才長得果大色艷，粒少肉厚的。（）
三、選擇題 。
8.不是太空椒特點的（? ） ?
A.果大色艷，籽少肉厚 。?????????B.吃起來是清香潤滑、營養豐富。C.產量減少了。
9.不是遺傳變異原理培育新品種（? ）
A.雜交水稻；B.高產奶牛；C.家產黃瓜。
10.“豐田十號”的玉米種子種出來的玉米都是穗大粒飽的，這是（? ）
A.遺傳B.變異
11.下列現象不屬于遺傳的是（?? ）
A.子女的一些性狀跟他們的父母相似B.羊和小牛吃同種草，小羊長成大羊，小牛長成大牛????C.一豬生九仔，連母十個樣D.種水稻得水稻，種玉米得玉米
四、簡答題
12、袁隆平爺爺的研究成果有什么重要意義。
13、你還能找出類似的諺語或俗語嗎？
14、生物變異現象有什么利弊？

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