資源簡介 2008年10月普通高等學校招生浙江省統一考試信息技術 試題本試題卷分第I卷和第II卷兩部分。全卷共16頁,第I卷1至7頁,第II卷8至16頁。滿分100分,考試時間90分鐘。第I卷 必考模塊(共55分)注意事項答第I卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙上。選擇題每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。綜合題用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上。不能答在試題卷上。一、選擇題:本大題17小題,每小題2分,共34分。在每小題給出的四個選項中,只有一個是符合題目要求的。1.古人將文字、符號刻在龜甲上以傳后人,這主要體現了信息特征中的A.載體依附性 B.時效性 C.真偽性 D.可加工性2.下列信息中,可信度最高的是A.某論壇發布的股市走勢預測 B。中央氣象臺發布的天氣預報c。某培訓機構發布的高考預測信息 D.某彩票銷售點發布的下期彩票預測信息3.在飛行員培訓中,有時采用計算機模擬飛行訓練這種形式,其主要應用的技術是A.網格計算 B.網絡技術 c.虛擬現實 D.智能化社區4.小王用“UltraEdit”軟件觀察“春眠不覺曉’,這幾個字.顯示的十六進制內碼如第4題圖(見附圖頁)所示,從中可以看出字符”眠”的內碼是A.C3DFH B.B4BAH C.B4H D.C3H5.多媒體電腦能夠處理文字、聲音、圖像等信息.主要是因為這些信息都已被A.智能化 9.數字化 C。網絡化 D.虛擬化6.學校組織合唱比賽,班長李芳收集了一些有關歌曲《歌唱祖國》的資料,她想用電子郵件將其中的音樂文件發送給每位參賽同學,于是打開了包含如第6題圖所示文件信息的文件夾,其中最有可能是《歌唱祖國》的音樂文件的是A.歌唱祖國.doc B.歌唱祖國.txt C.歌唱祖國.jpg D.歌唱祖國,mp37、下表所示為某掃描儀的參數,則下列各項中理解正確的是:A.使用該掃描儀.可以將掃描結果以矢量圖格式存儲B.該掃描儀只能在MicrosoftWindows 2000系統下使用C.可以通過附帶軟件尚書OCR將掃描件中的文字信息識別出來D.該掃描儀不能用于筆記本電腦8.假日活動小組準備周六上午去農場參加社會實踐。周五晚上組長從天氣預報中得知周六可能有雨.他想采用比較快捷的方式提醒小組成員帶上雨具.則下列方式中較合適的有①打電話 ②發手機短信③利用傳統書信 4 利用QQ等實時交流工具A ①②③ B ②③④ C ①②④ D.①②③④9.制訂ASCII碼、漢字國標碼、商品條形碼等標準化編碼主要是為了信息表達的A。自由化 B.規范化 C。形象化 D.通俗化l0。將一幅1280X800像素、24位彩色圖像更改為640 x 480像素、256色圖像,且文件類型保持不變,其存儲空間將A.不變 B.變大 C。變小 D.不確定11。小王要在某購物網站上購買一些電腦硬件,單擊“我要買”超鏈接后得到如第11題圖所示頁面,然后按層次逐級查找。這種信息檢索方法屬于A.搜索引擎檢索 B.主題目錄檢索 C全文檢索 D.關鍵詞檢索12。吳教授審閱學生論文(Word文檔)時,想在原文檔中添加修改意見,下列方式最合適的是A.利用Word中的“替換”功能 B。利用Word中的“頁眉和頁腳’’功能C.利用Word中的“自動更正”功能 D.利用Word中的‘‘批注”功能13.良好的習慣可以幫助我們有效地保護信息資源,下列行為中,不利于保護信息資源的是A.對數據定期進行備份 ·..B.及時安裝計算機系統的補丁程序C.安裝正版殺毒軟件并定期升級D.不管是哪個網站,只要找到比較有趣的程序就下載運行14.某Access數據表打開后如第14題圖所示,下列描述中正確的是A.“姓名”字段的類型是數值型B.當前記錄中,“姓名”字段的值是“童建華”C.該數據表字段數為4D.刪除“性別”字段后,記錄數也會減少一條15.對某一段音頻進行采樣,若其他參數都相同.則可使音質最佳的采樣頻率是A 11.025KHZ B. 22.05KHZ C.32KHz D.44.1KH16.如第16題圖所示,流程圖虛線框部分的控制結構屬于A.順序結構 D.分支結構 C.循環結構 D.樹型結構17.二進制數1011與十進制數2相乘的值是A.(10110)2 B.(11010)2 C (11100)2 D.(11111)2二、綜合題:本大題3小題,其中第18小題4分,第19小題8分,第20小題9分,共21分。18.某同學用IE瀏覽器訪問中華人民共和國環境保護部網站(http://WWW.sepa.gov.cn),獲取一些有關我國環境保護方面的資料。請回答以下問題:(1)該同學進入“政策法規”欄,找到并打開“中華人民共和國固體廢物污染環境防治法”網頁,他想以文本文件保存該網頁中的文字.執行“文件”菜單中的“另存為”命令,出現“保存網頁”對話框(如第18題一1圖所示),在”保存類型”欄中,應選擇( ) 。(2) 該同學想將網頁中含有“中華人民共和國環境保護部”字樣的圖片單獨保存為一個圖片文件,他將鼠標移動到該圖片上,單擊鼠標右鍵,出現快捷菜單(如第18題一2圖所示),則應選擇( ) 命令。(3). 為便于今后快速訪問中華人民共和國環境保護部網站,可將該網站網址設為瀏覽器主頁(如第18題—3圖所示),則應在地址欄中輸入:( )19.某小組在2008年上半年開展關于物價漲跌情況的研究,懼了第一季度部分食品價格信息,用EXCEL進行數據處理(如第19題—1圖所示),請回答以下問題:(1)、當前活動單元格是( )(2)、當用公式計算出G6單元格的數據后,發現G6單元格中顯示“#######”,將F6單元格數據改為71.03后,顯示即正常。產生這一總是的原因是G6單元格( )。(3)從H3單元格開始用自動填充功能向下填充到H16單元格,則H4單元格的計算公式為( )。(4)觀察第19題—2圖所示的表,該表中數據是以( )字段主要關鍵字對數據區域A2:H16進行( )(填:升序或降序)排序后所得。從中可以發現與1月相比,2月份價格上漲幅度最大的商品種類是( )(填:蔬菜、魚肉或食用油)。經過調查發現,這主要是由于2008年初的雪災使該類商品的生產、運輸受到影響,導致供應量大大減少,價格上揚。(5)為了找出“3月比上期增幅”最大的4咱商品名稱,可采用篩選的方法。在“自動篩選”模式下(如第19題—3圖所示),應選擇第( )(填:1或2)項進行操作。篩選后的結果如第19題—4圖所示。比較第19題—2圖和第19題—4圖,會發現2月漲幅居前四位的食品,其價格在3月均( )(填:回落或上漲)。經過進一步調查,發現主要是雪災過后,氣溫升高、生產、運輸逐漸恢復。20、有一個用frontpaeg制作的關于“文學世界”的網站,第20題—1圖為網站主頁的部分效果圖,第20題—2圖為該網站結構。請回答以下問題:(1)從第20題—2圖中可以看出,該網站有( )個文件夾,文件夾名稱分別是:( )(2)、該網站主頁的標題是( ),如果要將主頁標題改為“文學世界”,一般要選擇( )。(填:網頁屬性、表格屬性或單元格屬性)命令,并在打開的屬性窗口中相應位置輸入文字,然后按提示完成操作。(3)在主頁中,為文字“寓言”設置超鏈接,鏈接到標題為“寓言”的網頁,則超鏈接所指向的文件名應為( )。若將主頁改名為default.htm,則該網頁中的超鏈接還能否成功鏈接? ( )。(4)基要給單元格[1]所在的整個表格設置藍色背景,選中[1]所在單元格后,按第20題—3圖(見附圖頁)所示操作能否實現目的?并說明理由。( )。B 多媒體技術應用選擇題:本大題13小題,每小題2分,共26分。在每小題給出的四個選項中,只有一個是符合題目要求的。1.劉震要去海洋公園觀看海獅表演,并準備將海獅表演拍攝成視頻帶回家給媽媽欣賞,他需攜帶的多媒體設備是A 視頻卡 B.錄音筆 C 數碼攝像機 D.MP3播放器2.張杰準備使用以頁為基礎的創作工具制作多媒體作品,他應選用的軟件是A.PowerPoint B.Authorware C.Flash D.Visual Basic3 李敏采集到以下四個素材文件,準備用相關軟件對這些素材進行處理,列表如下:( )4.第4題圖所示設備中,主要用于輸出音頻信息的是A.①⑤B ③④C ②③D.④⑥5 胡飛使用Flash制作動畫,下課時還沒有完成作品.他準備將文件暫時保存起來,帶回家接著做,則所保存的文件類型應該是( ) A SWF B.JPEG C.FlA D.PSD6 使用Photoshop處理圖像.下列說法正確的是A 吸管工具可以從圖像中取色。并指定為新的前景色B 將PSD格式文件存儲為BMP格式后,不會丟失任何信息C 調整圖像亮度會使圖層數增加D 對某圖層使用濾鏡效果,其他圖層的屬性也會發生變化7:黃虹從網上下載了20張抗震救災的感人圖片.存放在一個文件夾中.如第7題圖所示。她想快速瀏覽一下這些圖片的大致圖像內容.可以選擇”查看"菜單中的A.‘縮略圖”命令B "圖標”命令C.“列表’命令D."詳細信息’命令8. 某數據文件壓縮后的數據量是512KB.已知其壓縮比是200:l。原文件數據量是( )A 102。4MB B 100MB C 2。56KB D 2560KB9、下列關于位圖的描述,正確的是:A 位圖是用一組指令集合來描述的 B 位圖不能被壓縮C 對位圖的縮放不影響圖像顯示質量 D 位圖能表現層次和色彩豐富的圖像效果。10 某段未經壓縮的WAVE格式音頻屬性如第10題圖所示,存儲該文件需要的磁盤空間大約是( )A 80。8MB B 40。4MB C 20。2MB D 10。1MB11 第11題圖所示是一個8*8像素的黑白二色位圖,假如使用0表示白色,1表示黑色,按照行從左向右的次序對該圖像信息進行編碼(不考慮壓縮),將該圖像編碼信息的字節數記做X,表示第一行圖像信息的二進制編碼記做Y。下列選項中正確的X,Y組合是:A 64,10100101 B 8,01011010 C 16,01011010 D 8,1010010112.李斌制作將數字“1”變成數字“2”的Flash變形動畫。他在第1幀利用“文本工具”輸入“1”,在第25幀插入空白關鍵幀,并利用“文本工具”輸入“2”,在設置補間動畫時選擇“形狀”,結果出現錯誤,如第12題圖(見附圖頁)所示。錯誤的原因是( )A.在第1到25幀之間缺少一個空白關鍵幀B.沒有執行“測試影片”命令C。 沒有對輸入的“1”和“2”進行分離(打散)操作D.沒有對輸入的”1”和“2”進行組合操作13、小王使用“會聲會影”制作了一段視頻.將制作結果輸出為一個視頻文件時,有多種視頻類型供他選擇,其中一項為“PAl MPEGl(352 X 288,25 fps)”,對該選項中“352 X 288'’的含義理解正確的是( )A.該視頻的幀圖像分辨率為352 X 288像素B.該視頻的播放時間為352 X 288秒C。該視頻的幀圖像存儲量為352 X 288字節D.該視頻只能在屏幕寬高比為352:288的電視機上播放二、綜合題:本大題3小題,其中第14小題4分,第15小題7分,第16小題8分,共19分。14.(1)有兩個均為單聲道的音頻文件m1.wav和m2.wav,其中m1.WaV是歌曲《大山》的伴奏.m2.wav是歌曲《大山》的清唱。小李進行了以下操作:①啟動GoldWave,新建一個立體聲音頻文件dashan.wav,接著分別打開m1.WaV和m2.WaV②切換到“m1.wav'窗口,將其聲音信息復制到剪貼板上③切換到“dashan.wav"窗口,選擇“左聲道”,執行”粘貼”命令④切換到“m2.Wav”窗口,將其聲音信息復制到剪貼板上⑤切換到“dashan.wav”窗口,選擇“右聲道”,執行“粘貼”命令播放dashan.wav時,右聲道發出的聲音為( ) (填:伴奏或清唱)。“dashan.WSV的播放時間長度一定是m1.Wav與m2.Wav的播放時間長度之和”,這種說法是否正確 ( )(2)小李想把合成以后的音樂格式轉換為MP3,他可以在GoldWave中使用( ) (填寫序號:①(文件]一[保存],②[文件]一[另存為]或③[效果]一[標記])命令來實現,這種格式轉換過程使用了( )(填:有損或無損)壓縮算法。15.小王使用Photoshop制作一張如第15題一l圖(見附圖頁)所示的中秋賀卡,部分素材如第15題一2圖所示,回答以下問題:(1)bianpao.jpg中既有鞭炮,又有白色背景,對鞭炮的選擇可使用( )(填:矩形選框工具、橢圓選框工具、魔棒工具或移動工具)選擇( )區域,然后執行“反選”命令。(2)將選中的鞭炮區域復制到“中秋賀卡.psd"的“鞭炮”圖層后,鞭炮是豎直放置的,需要通過( )(填:旋轉畫布或自由變換)命令,將鞭炮旋轉一定角度才能達到傾斜的效果。(3)第15題一1圖(見附圖頁)中“上邊框”圖層中的邊框取材于biankuang.jpg,而“下邊框”圖層中的邊框可通過以下幾步操作得到:①執行菜單命令(編輯)—>[變換]—>[垂直翻轉]①復制“上邊框”圖層,得到一個新的圖層,重命名為“下邊框”③將翻轉后的邊框圖片移到下方適當位置④選擇“下邊框”為當前圖層請寫出正確的操作步驟次序: ( )(4)寫出兩個設置了圖層樣式的圖層名稱:( )(5)“五福臨門”、“迎”和“中秋”三個圖層中的文字內容與圖層名相同。根據第15題—1圖(見附圖頁)所示效果 回答:這三個圖層的上下次序能否相互調換? 并寫出理由。 ( )16、李濤制作了一個名為“春天.fla”的FLASH動畫,如第16題—1圖(見附圖頁)所示。回答以下問題:(1)第16題—2圖(見附圖頁)所示“溪水”元件的編輯界面。已知在“圖層1”第1幀舞臺上水波實例的大小、位置屬性如第16題—3圖所示,第30幀舞臺上水波實例的大小、位置屬性如第16題—4圖所示,并且X軸正向向右、Y軸正向向下。在該圖層第1到30幀之間制作了一個動作補間動畫,動畫效果是水波由( )向( )移動。(2)如第16題—1圖(見附圖頁)所示,在“水波”圖層的第1幀已放置“溪水”實例,第60幀已插入一個( )(填:幀、關鍵幀、空白關鍵幀)。測試影片時,會不會出現水面波動的動畫效果?( )(3)根據第16題—1圖(見附圖頁)所示狀態分析,( )圖層沒有放置任何對象。(4)當幀頻改為6FPS后,動畫完整播放一遍所需時間是( )秒。(5)在第16題—1圖(見附圖頁)所示狀態下,除“小鳥飛舞”圖層外,其余圖層均沒有小鳥實例。李濤選擇“小鳥飛舞”圖層后,卻無法選中舞臺中的小鳥實例,產生這一問題的原因是什么? 該如何解決?( )PAGE9 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫