資源簡介

制作模型(臺燈的設(shè)計與制作)教學(xué)設(shè)計及說課稿
　　（三亞一中通用技術(shù)教師 張曉放 教學(xué)案例）
　　案例背景：
　　1． 案例所屬模塊：技術(shù)與設(shè)計1（必修1）
　　2． 年級：高二年級
　　3． 所選教材版本：江蘇教育出版社
　　4． 學(xué)時數(shù)：二課時（第一課時 臺燈的設(shè)計及燈罩的制作 ；第二課時 臺燈底座及線路 。）
　　5． 課型類別：實驗課《臺燈的設(shè)計與制作》
　　教學(xué)思路：
　　本節(jié)實驗課，是在學(xué)生掌握了（必修1）的全部理論基礎(chǔ)知識的前提下，在對模型的設(shè)計和制作過程中，檢驗學(xué)生掌握設(shè)計過程，實現(xiàn)方案到產(chǎn)品轉(zhuǎn)化的能力。
　　立足實踐勇于創(chuàng)新是本課的特色。學(xué)生親歷技能學(xué)習(xí)的實踐過程。從中可以體驗和領(lǐng)悟到技術(shù)操作的要領(lǐng)和思想方法。
　　臺燈貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生在親切、自然的氛圍中獲得知識。
　　教學(xué)目的：
　　1． 能夠按照自己的設(shè)計方案制作簡單的臺燈模型。
　　2． 能通過模型與原型的制作，提高動手操作的能力，形成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪聭B(tài)度。提高學(xué)生的探究能力和創(chuàng)造能力。
　　教學(xué)重點：自己設(shè)計、自己制作新穎、美觀、實用、環(huán)保的臺燈。設(shè)計要創(chuàng)新，工藝要精湛。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：
　　1． 教學(xué)工具：手鋸、臺鉗、電工（套具）、砂紙、銼刀、膠布。
　　2．標(biāo)準(zhǔn)件：導(dǎo)線、燈泡、燈頭、插座、開關(guān)、
　　3． 廢舊瓶子、硬紙板、椰子殼及其它… …
　　4． 多媒體演示儀。
　　5． 教學(xué)場地：通用技術(shù)實驗室。學(xué)生50人 10組。
　　教學(xué)方法：采用建構(gòu)主義思想以學(xué)生活動為主體，分組討論，集體協(xié)作，以任務(wù)驅(qū)動的方式完成課堂教學(xué)。
　　教學(xué)過程：
　　（一）導(dǎo)言：激情引趣，提出問題。
　　1． 日常觀察到的臺燈有多少種？
　　2． 你喜歡的臺燈是什么樣子？
　　3． 你懂制作嗎？
　　4． 導(dǎo)入新課。提出任務(wù)。《臺燈模型的制作》
　　（二）收集信息：播放臺燈案例演示。幫助學(xué)生收集積累信息。開發(fā)學(xué)生的設(shè)計思路。
　　（三）本課任務(wù)：根據(jù)現(xiàn)有的材料，構(gòu)思設(shè)計并制作你喜歡的臺燈。
　　 任務(wù)1. 設(shè)計方案：
　　*草圖的繪制
　　*材料的選擇及處理:
　　第一課時：設(shè)計草圖；用有限的材料自制臺燈罩。20分鐘。
　　第二課時：自制底座、安裝線路臺燈模型成型。20分鐘。
　　任務(wù)2.模型或原型的制作：
　　學(xué)生分組制作。教師巡回指導(dǎo)。
　　注（1）安全操作規(guī)范：
　　*電路接線一定要火線進(jìn)開關(guān)，零線接螺口燈座的外螺口接線柱。
　　*插座電線要打安全結(jié)。
　　*在接電源前一定要使用萬用電表檢查是否存在短路等情況，接線是否符合安全要求。
　　*接通電源前，要有老師的同意。
　　*對于不符合安全用電的臺燈模型，一定要進(jìn)行改正，經(jīng)核查后方可使用。
　　（2）使用CD—DC線路要注意接線方法。正，負(fù)極不要接反。
　　任務(wù)3模型評價：
　　學(xué)生相互評價、審美。教師肯定、鼓勵、提出改進(jìn)建議。
　　(四)知識拓展：
　　啟發(fā)學(xué)生對臺燈的功能、造型、能源、材料等進(jìn)行暢想。
　　教學(xué)反思：
　　結(jié)合我的學(xué)生思想活躍、動手能力較強(qiáng)。提前讓學(xué)生利用周日休息時間觀察生活、考察市場，選擇材料、收集信息，初步構(gòu)思。
　　所以，在課堂上學(xué)生有的放矢的動腦動手，完成得比較好，學(xué)生占主要活動時間，教師在工藝、安全、操作上加以指導(dǎo)，教學(xué)任務(wù)完成很順利，課堂生動，作品優(yōu)秀。
　　情感、價值：
　　通過本節(jié)課的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維和動手的樂趣，掌握簡單工藝。學(xué)生享受了創(chuàng)新、享受了技能。同時，更加熱愛科學(xué)技術(shù)，熱愛生活。提升審美情趣，體會成功的喜悅。
　　
　　課堂小結(jié)：肯定學(xué)生的創(chuàng)作，提出課堂的改進(jìn)建議，發(fā)散學(xué)生的思維空間。
　　
　　作業(yè)展示
　　
　　利用鼠標(biāo)外殼、瓶蓋、盒子做底座，使用硬紙板設(shè)計的各種各樣燈罩，選擇軟管做支架，便形成了造型不同的多種設(shè)計方案，但制作起來，還要經(jīng)歷了一番努力……
　　
　　用小塑料罐做個實用的手電，再用曬衣架上的衣夾做個支架，需要時再將它們組合，不是成了一只小兔臺燈嗎！？創(chuàng)意就這樣產(chǎn)生
　　
　　給臺座穿上“鞋子”，讓燈罩帶上“手套”，原來冰冷冷的臺燈立即變了樣，體現(xiàn)溫暖的手足之情“創(chuàng)新臺燈展現(xiàn)在眼前！
　　
　　
　　
　　《模型的制作》說課稿
　　
　　案例背景：
　　
　　1． 案例所屬模塊：技術(shù)與設(shè)計（必修1）
　　2． 年級：高二年級
　　3． 所選教材版本：江蘇教育出版社
　　4． 學(xué)時數(shù)：二課時（第一課時 臺燈的設(shè)計及燈罩的制作 ；第二課時 臺燈底座制作及線路安裝 。）
　　5． 課型類別：實驗課《臺燈的設(shè)計與制作》
　　教材分析：
　　
　　本節(jié)實驗課，是在學(xué)生掌握了蘇版教材《技術(shù)與設(shè)計》（必修1） 基礎(chǔ)理論知識的前提下，在對模型的設(shè)計和制作過程中，檢驗學(xué)生掌握設(shè)計過程，實現(xiàn)方案到產(chǎn)品轉(zhuǎn)化的能力。
　　立足實踐勇于創(chuàng)新是本課的特色。學(xué)生親歷技能學(xué)習(xí)的實踐過程。從中可以體驗和領(lǐng)悟到技術(shù)操作的要領(lǐng)和思想方法。
　　臺燈貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生在親切、自然的氛圍中獲取知識。
　　教法設(shè)計：
　　
　　采用建構(gòu)主義思想，以學(xué)生活動為主體，分組討論，集體協(xié)作，以任務(wù)驅(qū)動的方式完成課堂教學(xué)。
　　學(xué)法設(shè)計：
　　激情引趣，啟發(fā)學(xué)生大膽創(chuàng)新、開放思維以及動手的樂趣。　
　　學(xué)情分析：
　　
　　在掌握了設(shè)計的一般過程和設(shè)計的一般原則的基礎(chǔ)理論知識上，結(jié)合學(xué)生思想活躍、動手動腦能力較強(qiáng)的特點。啟發(fā)學(xué)生觀察生活、考察市場、收集信息和初步構(gòu)思，從而獨立選材、順利完成設(shè)計與制作任務(wù)。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識及設(shè)計熱情。
　　教學(xué)過程：
　　
　　（一）導(dǎo)言：激情引趣，提出問題。
　　1． 日常觀察到的臺燈有多少種？
　　2． 你喜歡的臺燈是什么樣子？
　　3． 你懂制作嗎？
　　4． 導(dǎo)入新課。提出任務(wù)。《臺燈模型的制作》
　　（二）播放臺燈案例演示：幫助學(xué)生收集、積累信息。開發(fā)學(xué)生的設(shè)計思路。
　　（三）本課任務(wù)：根據(jù)現(xiàn)有的材料，構(gòu)思設(shè)計并制作你喜歡的臺燈。
　　 任務(wù)1. 第一課時：
　　*草圖的繪制
　　*材料的選擇及處理
　　分組：5人一組 {一人畫臺燈草圖‘集體創(chuàng)作’；四人用有限的材料自制臺燈罩模型，每2人做一個燈罩，每組制作2個燈罩。選最佳燈罩安裝在燈桿上。成品時間限制20分鐘。}
　　任務(wù)2. 第二課時：
　　*自制底座、
　　*安裝線路。
　　*臺燈模型組裝成型。
　　（成品時間20分鐘。）
　　*學(xué)生分組制作。教師巡回指導(dǎo)。
　　注：（1）安全操作規(guī)范：
　　*電路接線一定要火線進(jìn)開關(guān)，零線接螺口燈座的外螺口接線柱。
　　*插座電線要打安全結(jié)。
　　*在接電源前一定要使用萬用電表檢查是否存在短路等情況，接線是否符合安全要求。
　　*接通電源前，要有老師的同意。
　　*對于不符合安全用電的臺燈模型，一定要進(jìn)行改正，經(jīng)核查后方可使用。
　　（2）使用CD—DC線路要注意接線方法。正，負(fù)極不要接反。
　　任務(wù)3 模型評價：
　　學(xué)生相互評價、審美。教師肯定、鼓勵、提出改進(jìn)建議。
　　（四）知識拓展：啟發(fā)學(xué)生對臺燈的功能、造型、能源、材料等進(jìn)行暢想。
　　（五）小 結(jié)：
　　設(shè)計就是創(chuàng)新。在我們的身邊有很多好的設(shè)計素材，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)問題，用我的頭腦去思考問題，用我們靈巧的雙手制作設(shè)計模型。精美的產(chǎn)品就是從這里開始的……
　　 變廢為寶是我們在臺燈模型的設(shè)計與制作中為人類的可持續(xù)發(fā)展做出的貢獻(xiàn)！設(shè)計貼近我們，我們創(chuàng)造了世界。

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